数学大世界(中旬版)期刊
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数学大世界(中旬版)

SHUXUE DASHIJIE
曾用名: 数学大世界(小学三四年级版)

影响因子 0.1778
培养数学兴趣,训练数学思维
ISSN:
CN:
出版周期:
月刊
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  • 作者: 乔军
    发表期刊: 2018年2期
    页码:  8
    摘要: 培养核心素养是当前素质教育要求下的教学重点.高中数学是学生们在初等教育阶段的基本学科,也是成功路上重要的基石,而如何在当前教育形势下让高中数学实现高效教学,正是我们要讨论的问题.本文从高中数...
  • 作者: 王国菊
    发表期刊: 2018年2期
    页码:  9-10
    摘要: 随着新课程改革的推进,初、高中数学的教材和教学都发生了变化.与初中数学相比,高中数学内容多,抽象、理论性强,难度大,这就使一部分学生出现了数学学习困难的现象,这种现象的产生与高中数学课程标准...
  • 作者: 周健 谭爱平
    发表期刊: 2018年2期
    页码:  11,10
    摘要: 在新一轮课程理念的要求下,高中教师、高中生对于数学概念的教学和学习还存在一些不合理之处.本文从高中生学习数学概念存在的误区和现状出发,有针对性地提出建议和对策,试图转变高中生数学概念学习的方...
  • 作者: 熊维菊
    发表期刊: 2018年2期
    页码:  13
    摘要: 在初中阶段,由于学习难度陡然提升,许多学生会在瞬间感受到学习压力倍增,为了不让初中生的思维陷入一种定向模式,教师一定要向学生强调课后总结的重要性.因为短暂的课堂时间并不能让学生完全理解知识,...
  • 作者: 许德顺
    发表期刊: 2018年2期
    页码:  15
    摘要: 学困生属于教育当中的难点,尤其是在数学这门学习难度相对较高的学科当中,数学学困生的数量明显增多.为了解决这一问题,本文选择一个典型的案例进行分析,确定学困生产生的原因,制定提高学生学习积极性...
  • 作者: 江卫华 舒博尔 谢彩会
    发表期刊: 2018年2期
    页码:  20-21
    摘要: 数学是基础教育中的一门重要学科,可对西藏教育来说,数学也成了学生学习过程中一块难啃的硬骨头.少数民族地区教育质量不高尤其表现在数学学科教学方面,除了教育资源配置不均衡外,主要的原因来自教学情...
  • 作者: 黄光华
    发表期刊: 2018年2期
    页码:  21-22
    摘要: 国际竞争愈演愈烈,使得人才比拼的"战争"已经打响,各个国家为了优化与提升本国人才质量都开展了如火如荼的课程教育改革.我国作为文明古国与人口大国,更应紧跟时代步伐,开展全新的课程改革.最新一轮...
  • 作者: 汪勤燕
    发表期刊: 2018年2期
    页码:  22
    摘要: 教学是达成教学目标和满足学生均衡发展的主要途径,而有效的教学行为则是创新,是与时俱进.数学教学的创新性的开展,不再停留在课堂上,而是贯穿于"备、讲、辅、评、考"各个教学基本环节中,环环紧扣,...
  • 作者: 孟海英
    发表期刊: 2018年2期
    页码:  28
    摘要: 学习的最终目的是学以致用,将知识服务于生活.将记忆和模仿作为学习手段是绝对行不通的,因为这偏离了学习的终极目标.怎样才能实现在初中数学课堂上学以致用?必须让学生在学习的自主探索与合作交流过程...
  • 作者: 朱晓蓉
    发表期刊: 2018年2期
    页码:  30-31
    摘要: 建立高职校数学网络课程,并将之实施在教学当中,拓展教学的新模式,阶段实行之后,让学生以调查问卷的形式来客观评价网络课程资源,总结分析,为进一步研究和改进提供参考与决策依据.
  • 作者: 曾庆优
    发表期刊: 2018年2期
    页码:  31
    摘要: 学生学习数学的价值就在于用知识服务于生活,因此,在课堂教学中创设从实例出发的数学情境是十分重要的.然而,在教学中怎样根据初中学生的实际,寻找可以利用的课程资源,作为学生最有效的学习素材呢?实...
  • 作者: 吴利群
    发表期刊: 2018年2期
    页码:  32-33
    摘要: 数学来源于生活,生活中处处透露着数学本质.《随机事件的概率与频率》一课中,通过探究合作、观察实验,得到生活中的数学本质,并应用于生活,体现了数学与生活的结合.
  • 作者: 郑钧玲
    发表期刊: 2018年2期
    页码:  34-35
    摘要: 《数学课程标准》提出数学教育要面向全体学生,实现"不同的人在数学上得到不同的发展"的理念.由于受环境、家庭背景及自身因素的影响,学生各方面都会存在差异,农村小学生学习上的个体差异相对更加明显...
  • 作者: 马梓程
    发表期刊: 2018年2期
    页码:  37-38
    摘要: 本文在研究中以大数据分析为核心,分析大数据的定义,明确大数据分析的关键技术,提出大数据分析中统计学知识的运用,提高大数据分析效率,保证数据的使用价值,并为相关研究人员提供一定的借鉴和帮助.
  • 作者: 李志红
    发表期刊: 2018年2期
    页码:  49
    摘要: 在初中数学创新教学中,培养学生的核心素养是教学中的重中之重.在教学过程中,教师要精心设计教学内容,利用创新的教学方式激发学生的数学思维,让他们在深入探究中掌握数学知识,发展创新思维.在创新教...
  • 作者: 花梅英
    发表期刊: 2018年2期
    页码:  51-52
    摘要: 正所谓"吾日三省吾身",对于我们的教学对象小学生而言,也要引导他们进行数学思维上的反思.当前数学的教学模式大多数是灌输思想和死记硬背一些公式,在课后并没有完全理解和消化课上所学知识.因此引导...
  • 作者: 季旭斐
    发表期刊: 2018年2期
    页码:  52
    摘要: 口算是计算的有机组成部分,是学生常用的计算手段.《数学课程标准》中也有对各个部分口算内容的设定和各阶段学生应该达到的口算水平的描述.因此,我们在实际教学中要注重对学生口算能力的培养,当然,这...
  • 作者: 郑志华
    发表期刊: 2018年2期
    页码:  54
    摘要: 创新意识与创新能力是当今时代思辨性人才的必备条件,因此,对于我们初中数学教师来说,在教学过程中更应注重学生创新意识以及创新能力的培养,真正提升学生数学成绩,有效提升学生的综合素质.本文,我与...
  • 作者: 戴阳春
    发表期刊: 2018年2期
    页码:  60
    摘要: 数学思想是思想文化的瑰宝,也是数学知识的精华和精髓.在数学课堂中,教师不仅要教给学生知识,还应该挖掘知识背后的数学思想,并有目的、有计划地向学生渗透,让学生在潜移默化中掌握数学思想.因此,教...
  • 作者: 李菊
    发表期刊: 2018年2期
    页码:  61-62
    摘要: 课堂教学除了教会学生知识以外,更重要的是培养学生的能力.由于受长期以来陈旧观念与思维定式的影响,我校部分数学教师还是被传统的"重知识、轻能力"的"一问一答""灌输式"教学模式所禁锢,导致学生...
  • 作者: 施钰君
    发表期刊: 2018年2期
    页码:  62-63
    摘要: 在我们的教学过程中,数学的知识点非常多,非常烦琐,我们想要全部精通并掌握这些主要知识点是一件很困难且极为耗时的事情."授之以鱼,不如授之以渔",因此我认为,作为数学教师,在教学中应当简单明了...
  • 作者: 梁婷军
    发表期刊: 2018年2期
    页码:  63
    摘要: 减负的目的是为了让学生高质量地学习,但是面对现在类别繁多的各个学科,要把学生过重的课业负担减下来,关键在于提高课堂效益,多做"有用功",少做或不做"无用功".
  • 作者: 陈丽娟
    发表期刊: 2018年2期
    页码:  65-66
    摘要:
  • 作者: 丁利平
    发表期刊: 2018年2期
    页码:  67
    摘要: 核心素养培养目标下,需要创新小学数学教学理念与模式,将课堂还给学生,将学习的主动权还给学生,以学定教、为学设教、顺学而引,由此,有必要在小学数学教学中践行"让学引思"理念,让小学数学学习真正...
  • 作者: 彭志龙
    发表期刊: 2018年2期
    页码:  70
    摘要:
  • 作者: 闫建飞
    发表期刊: 2018年2期
    页码:  83
    摘要:
  • 作者: 王磊
    发表期刊: 2018年2期
    页码:  84
    摘要: 在小学数学课堂中,丰富的教学手段可以激发学生学习兴趣,化被动学习为主动,提高学生的学习效率.本文通过教学案例,探讨了将信息技术融入小学数学课堂中的一些策略,丰富教师的教学方式,体现智慧教育在...
  • 作者: 李芹芹
    发表期刊: 2018年2期
    页码:  90
    摘要: 数学复习课是既简单又复杂的课程.说复习课简单,是因为学生通过上复习课,可以对平常的学习进行及时补充和更正,说复习课复杂,是因为学生在一定阶段的学习之后成绩差距较大,教师不得不针对班级每位学生...
  • 作者: 周学宝
    发表期刊: 2018年2期
    页码:  94
    摘要: 游戏伴随着孩子的童年,如果将游戏与数学教学相融合,那么数学将不再是一门枯燥而无味的学科.随着社会经济的快速发展及教育观念的不断改变,学科型教学作为一个教学的新亮点,不断被家长、学生所认同和接...
  • 作者: 杜云江
    发表期刊: 2018年2期
    页码:  96
    摘要: 课堂教学是学生获取知识、锻炼能力和提高技能的主要途径.初中数学知识是学生学习高等数学的基础,因此,提高初中数学课堂的有效性已经成为广大数学教师首要解决的问题.鉴于此,数学教师应想方设法为学生...

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曾用名 数学大世界(小学三四年级版)
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