数学大世界(中旬版)期刊
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数学大世界(中旬版)

SHUXUE DASHIJIE
曾用名: 数学大世界(小学三四年级版)

影响因子 0.1778
培养数学兴趣,训练数学思维
ISSN:
CN:
出版周期:
月刊
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  • 作者: 吴银锁
    发表期刊: 2019年11期
    页码:  66-67
    摘要: 实践活动课是课堂教学的重要补充,是帮助学生实现"理论学习"和"实践运用"有机结合的一个重要手段,加强课程的科学设计意义重大.本文立足于小学数学教学,就如何高效地开展实践活动课进行了深入思考.
  • 作者: 徐芳
    发表期刊: 2019年11期
    页码:  66,65
    摘要: 新课程改革的进一步深入为教学指明了发展方向,也对教学提出了更加多元的要求.在新时期开展高中数学教学,教师应当尊重学生的课堂主体地位,正确认识培养人才的重要意义和责任,发挥自身的引导与管理作用...
  • 作者: 庄怡璟
    发表期刊: 2019年11期
    页码:  67-68
    摘要: "中国学生发展核心素养"是新时期下对课堂教学提出的新要求,核心素养关乎学生是否能够适应未来社会的需求.实际教学中,我们要着眼于学生必备品格和关键能力的发展,注重学习的过程,驱动学生核心素养的...
  • 作者: 陈晨
    发表期刊: 2019年11期
    页码:  68
    摘要: 随着新课改的深入开展,基本不等式成为当前高中数学课堂教学的重点,也是命题人在考试中关注的重点.实际上,基本不等式类的试题形式多种多样,学生在解答过程中非常容易出现错误,因此,该部分试题备受命...
  • 作者: 陈虹
    发表期刊: 2019年11期
    页码:  69
    摘要: 兴趣是学习最好的动力源泉,一旦学生对学习产生兴趣,不仅会一改消极、畏惧的学习态度,更会积极参与到教师的教学之中,有效提升自己的学习成绩和学习能力.所以如何培养学生学习的兴趣一直是教师追求的目...
  • 作者: 梁英秋
    发表期刊: 2019年11期
    页码:  70
    摘要: 随着新课改的不断发展和深入,我们对于初中生的数学教学要求也越来越高,初中数学的内容相比小学的数学学习内容难度有了一定的提升,因此很多同学可能在数学学习方面遇到了一定的困难,学习成绩无法提高让...
  • 作者: 查春游
    发表期刊: 2019年11期
    页码:  71
    摘要:
  • 作者: 刘大左
    发表期刊: 2019年11期
    页码:  72
    摘要: 在小学数学教学中,教师在布置作业时要尊重学生学习差异,因材施教,设计分层作业,贴近学生的最近发展区,调动学生的学习积极性,不断提高数学学习效率.在教学实践中,教师可以根据不同的教材内容和学生...
  • 作者: 王立东
    发表期刊: 2019年11期
    页码:  73
    摘要: 数学从义务教育到高等教育,始终是支撑我们教育教学的主要科目.数学解题是应用数学和理解数学的最直接方法,所以在教学过程中,解题能力成了老师比较关注的环节,解题能力也是学生最直接的学习成果体现.
  • 作者: 邵奇
    发表期刊: 2019年11期
    页码:  74
    摘要: 素质教育提倡学生全面发展,这一教育理念同样要贯彻至实际教学中,引导他们进行综合性学习.在小学数学教学中,教师需主动应用综合性学习教学策略,组织学生在自主探索与合作交流中主动发现、提出、分析与...
  • 作者: 董永光 褚一名
    发表期刊: 2019年11期
    页码:  75
    摘要: 不同的学习形态与学习形式对学生的学习效果都会产生深远影响.数学日记在高中数学学习中的作用,主要有以下三个方面:对高中生自我反思具有警示作用;对高中生的数学学习思辨具有积极作用;作用于高中生对...
  • 作者: 朱永雪
    发表期刊: 2019年11期
    页码:  76
    摘要: 在小学数学教学中,不仅要传授知识与提高技能,更重要的是促进学生思维的发展,使之形成丰厚的数学素养.这就需要开展深度学习,从技能、观念、品质等多方面培养学生的学习能力,从而培养学生的数学核心素...
  • 作者: 陈烨
    发表期刊: 2019年11期
    页码:  77
    摘要: 高中数学试卷讲评有助于学生学科知识的掌握,帮助学生全面了解自己的优势与不足,激发学生学习的欲望与兴趣.因此,教师要积极关注试卷讲评,提升试卷讲评的效率.本文从知己知彼、把握最佳时机、总结反思...
  • 作者: 刘海燕
    发表期刊: 2019年11期
    页码:  78,77
    摘要: 探究学习是一种高效的学习形式,在小学数学教学中,引导学生进行探究学习能够有效地点亮数学课堂.基于此背景,对创设探究情境,引发探究兴趣;经历探究过程,培养探究思维;创设探究条件,获得探究结论的...
  • 作者: 叶芳
    发表期刊: 2019年11期
    页码:  79,78
    摘要: 通过对优秀学生的调查能够发现,他们普遍具有一个学习共性,即自主学习及思考能力较强,总是能够快速将所学知识转化为自己的知识.在今后的小学数学教学之中,老师需要充分尊重学生的学习主体性,将学习的...
  • 作者: 陆海玲
    发表期刊: 2019年11期
    页码:  79-80
    摘要: 小学生的抽象逻辑思维尚处于发展初期,在小学数学教学中,直观化的教学手段是学生的依托之一,在直观的帮助下,学生可以更好地理解问题,更好地探索问题,更好地完成数学建模,从而提升数学学习效率.
  • 作者: 刘娟
    发表期刊: 2019年11期
    页码:  80-81
    摘要: 学生之错就是学生在学习过程中产生的错误思维、做法以及说法等,而这是教学中非常正常的现象.针对学生的错误,教师应采取正确的措施予以处理,将学生之错作为促进学生成长和发展的动力,而不是将其当成学...
  • 作者: 杨奕杰
    发表期刊: 2019年11期
    页码:  81
    摘要: 有效课堂是以学生的发展为目标的,是围绕着学生中心来打造的,实际教学中,教师要着眼于学生的学力提升来设计教学环节,引导学生的学习,让他们多经历、多思考,从而提升学生的思考力,推动学生的数学拓展...
  • 作者: 江丽梅
    发表期刊: 2019年11期
    页码:  82
    摘要: 随着我国居民生活水平以及科技水平的不断提高,教育问题也被逐渐提上改革的日程.学生是祖国未来的希望,是中国建设社会主义社会的后备军,因此,学生的教育问题关系到国之大计.近年来,我国高中及大学的...
  • 作者: 相建周
    发表期刊: 2019年11期
    页码:  83
    摘要: 在素质教育深化推进的背景下,当代小学教育理念与教学形式已经发生了巨大变化,学校教育在关注学生学习成绩的同时,更加关注学生在学习中的感受、体验、收获和成长.本文对新课程背景下小学数学游戏化的构...
  • 作者: 张晓航
    发表期刊: 2019年11期
    页码:  84-85
    摘要: 当今社会已全面进入大数据时代,而数据在教育、教学中的运用也不断地铺开.通过对数据进行整理分析,教师能在一定程度上了解学生已有的知识经验,及时掌握学生的薄弱环节,更准确地进行教学.本文以"一起...
  • 作者: 黎义发
    发表期刊: 2019年11期
    页码:  85
    摘要: 应用题教学是小学数学教学的重要组成部分,低年级小学生注意力不稳定,感知系统发育尚未完善,学习水平有限,因此在应用题教学中时常出现审题不认真、学习兴趣不高、学习效率较低等问题,影响了学生数学综...
  • 作者: 陆燕华
    发表期刊: 2019年11期
    页码:  86
    摘要: 课堂的拓展是建立在学生对课本知识的基础理解之上,精心设计不同层次和不同类型的题目,意欲让练习题作为辅助手段,帮助学生深层次、多方位地理解学习内容,因此,教师精心设计拓展题目,既能达到教学效果...
  • 作者: 邵晶晶
    发表期刊: 2019年11期
    页码:  87
    摘要: 疑是思之源,是提高学生数学思维能力的一种有效手段,强化课堂巧妙设疑显得尤为重要.本文立足于初中数学课堂教学,就如何提升设疑的有效性进行了浅谈.
  • 作者: 陈秀英
    发表期刊: 2019年11期
    页码:  88
    摘要: 随着现今社会教学的发展,在新课改背景下,教师的教学方法正在不断更新,小学数学教学也随着新课程教育改革逐渐推进,随着新课改的实施,要求教师必须要探究新型的教学模式,提升学生的课堂教学兴趣.传统...
  • 作者: 马婕
    发表期刊: 2019年11期
    页码:  89-90
    摘要: 将数学教学植根于学生的思维世界,才能使学生的数学学习在思维土壤中得以展开和升华,促进学生数学理解过程的意义建构的实现.文章以小学低年级数学概念教学为例,阐述了基于儿童思维发展的数学课堂教学实...
  • 作者: 朱静
    发表期刊: 2019年11期
    页码:  90
    摘要: 数学教学的一个目标就是提升学生的真实学力,让学生具备持续学习的能力,让学生的数学素养得以提升,为达成这个目标,教师在教学中要突出学生中心,组织有效的学习,让学生的学习真正发生.
  • 作者: 金国锋
    发表期刊: 2019年11期
    页码:  91
    摘要: 克莱因曾说,数学是一种精神,是一种理性的精神,正是这种精神,激发、促进、鼓舞并促使人类的思维得到以运用到最完善的程度.数学学科能够促进学生思维的发展,而核心问题无疑会推进这一过程.本文主要探...
  • 作者: 程如芝
    发表期刊: 2019年11期
    页码:  92
    摘要: 随着互联网+时代的深入发展,智慧校园的建设方兴未艾.智慧校园的建设让课堂教学形式和内容更为丰富,文章以小学数学教学为例,分析了小学数学教学依托智慧校园的可行性,然后从借助多媒体丰富教学形式、...
  • 作者: 张翼香
    发表期刊: 2019年11期
    页码:  93
    摘要: 思维导图具有人类思维的强大功能,可以充分利用左右脑的功能,开发人类大脑的无限潜能.如何在小学数学教学中有效运用思维导图?第一,在教学设计中合理使用思维导图;第二,在教学中全面有效地把握思维导...

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