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数字化用户2016年第42期出版文献
出版文献量(篇)
46696
总下载数(次)
249
总被引数(次)
7926
数字化用户
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投稿
ShuZiHua YongHu
主办单位:
数字化用户杂志社
ISSN:
1009-0843
CN:
51-1567/TN
出版周期:
周刊
邮编:
地址:
四川省成都市
出版文献量(篇)
46696
总下载数(次)
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总被引数(次)
7926
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目录
1.
手机,通向智能世界的大门
作者:
李海岳
刊名:
数字化用户
发表期刊:
2016年42期
页码: 
2
摘要:
2.
网络病毒攻击与防范
作者:
李曦鸣
刊名:
数字化用户
发表期刊:
2016年42期
页码: 
3
摘要:
网络技术应用在人们的生活和工作当中,但带来便利的同时也带来了困扰,最大的困扰就是网络中传播的病毒.这些病毒恶意窃取用户信息、造成计算机工作瘫痪,甚至破坏硬件设备.本文就计算机病毒进行深入分析...
3.
浅谈解决数码宽容度的方法
作者:
郝倩
刊名:
数字化用户
发表期刊:
2016年42期
页码: 
6-7
摘要:
宽容度是影响画面影调和效果的一个重要因素,合理安排曝光可以明确画面表现的效果亦可以发挥最佳影调.光线强烈环境下可以针对主体测光避免照片曝光过度,反差强烈的景物照片可以通过降低EV值保留更多中...
4.
浅谈电力工程中的电力自动化技术应用
作者:
方宏斌
刊名:
数字化用户
发表期刊:
2016年42期
页码: 
21
摘要:
文章在分析目前电力工程和电力自动化技术发展现状的基础上探讨了电力工程中电力自动化技术的一些应用.本文作者认为只有引进先进电力自动化技术才可以从根本上提升电力工程作业效率,从而降低工程造价,确...
5.
现场视频监拍回传系统对完善质量追溯体系上的应用
作者:
刘继武 秦亮 陈书军
刊名:
数字化用户
发表期刊:
2016年42期
页码: 
26
摘要:
质量追溯体系是电网建设工程安全管理的基础.本文将现场视频监拍传回系统引入工程质量追溯体系中,构建了基于现场视频监拍回传系统的电网建设工程项目追溯体系框架.研究表明,现场视频监拍回传系统在完善...
6.
计算机信息处理技术在"大数据"时代的研究
作者:
谢聪
刊名:
数字化用户
发表期刊:
2016年42期
页码: 
35
摘要:
现如今,随着科学技术的飞速发展,计算机信息处理技术已经逐步步入"大数据"时代,在大数据时代背景下,计算机信息技术面临着严峻的挑战,当下环境给计算机信息处理技术提出了更高标准的要求.本文旨在研...
7.
计算技术在档案信息管理中的应用
作者:
张宇
刊名:
数字化用户
发表期刊:
2016年42期
页码: 
37
摘要:
随着我国高新技术的迅猛发展,计算技术已然成为了现代化的技术手段并在多种系统管理中被广泛的应用.现如今,计算技术也走进了档案信息管理中,为档案信息管理提供搜索与存储技术,不仅实现了档案信息管理...
8.
小学英语教学如何激发学生学习兴趣
作者:
闫宏丽
刊名:
数字化用户
发表期刊:
2016年42期
页码: 
41-42
摘要:
英语作为一门世界性语言,是新时代每个学生都必须具备的语言能力,而想要实现此教学目标,必须将激发学生英语学习的兴趣放于教学的首要位置.学生有了学习兴趣之后,才会对英语学科产生强烈的探究欲望,会...
9.
化学"高效"课堂教学的反思
作者:
唐选忠
刊名:
数字化用户
发表期刊:
2016年42期
页码: 
45
摘要:
10.
圆锥曲线的性质及推广
作者:
许纾凡
刊名:
数字化用户
发表期刊:
2016年42期
页码: 
54
摘要:
11.
浅谈如何创设新背景下的音乐高效课堂
作者:
付秀清
刊名:
数字化用户
发表期刊:
2016年42期
页码: 
56
摘要:
12.
浅谈小学语文教学中如何"少教多学"
作者:
修夹
刊名:
数字化用户
发表期刊:
2016年42期
页码: 
57
摘要:
13.
小学数学学习方法的培养
作者:
周文
刊名:
数字化用户
发表期刊:
2016年42期
页码: 
61
摘要:
数学是一门逻辑性很强的学科,是环环相扣的知识结构.因此,要使学生在小学阶段就夯实基础,方能为今后的学习做好铺垫.小学生具有活泼好动,稳定性差的特点,在数学教学中提高学生学习数学的兴趣是非常重...
14.
浅谈初中数学课堂的有效提问艺术
作者:
李娜
刊名:
数字化用户
发表期刊:
2016年42期
页码: 
63
摘要:
"有效提问"是教师提出的问题既能广泛囊括内容,又能明确指定达成课程目标所必需的思维操作程序.只有有效提问,学生才能有效地开动脑筋.有效的提问能启迪学生思维,发展学生智力和培养学生能力,激起学...
15.
新课程背景下的小学数学教学策略
作者:
徐万明
刊名:
数字化用户
发表期刊:
2016年42期
页码: 
67
摘要:
文章结合当前小学数学教学的实际情况,在文中通过四个方面简要论述了新课程背景下小学数学教学策略,希望对小学数学教学工作的开展有所帮助.
16.
在课堂上如何激发小学生学习数学的积极性——小学数学课教学探索
作者:
李显文
刊名:
数字化用户
发表期刊:
2016年42期
页码: 
70
摘要:
小学数学的有效教学,首先要巧设情境,激发学生兴趣和动机,其次"实践活动"让课堂"动"起来;在次策略多样,让学生走进数学殿堂.
17.
小学语文教学中传统文化的渗透
作者:
李泽恩
刊名:
数字化用户
发表期刊:
2016年42期
页码: 
71
摘要:
18.
浅谈交互式电子白板在数学教学中的运用
作者:
柳小菊
刊名:
数字化用户
发表期刊:
2016年42期
页码: 
77
摘要:
19.
如何让学生爱上计算机课
作者:
王艳宏
刊名:
数字化用户
发表期刊:
2016年42期
页码: 
83
摘要:
建构主义认为:学习总是与一定的社会文化前景即"情景"相联的,在实际的情景下进行学习,可激发学生的联想思维.好的情境,更能激发学生学习兴趣,撩起求知欲,使学生能利用自己原有认知结构的有关经验去...
20.
谈谈小学阅读教学的有效性
作者:
田忠岐
刊名:
数字化用户
发表期刊:
2016年42期
页码: 
84
摘要:
21.
浅谈电子实验与技能操作训练相结合
作者:
石玲
刊名:
数字化用户
发表期刊:
2016年42期
页码: 
89
摘要:
总结《电子电路基础》实验教学中存在的问题,提出实验与技能操作训练相结合的教学措施,解决存在的问题并举例说明.
22.
基于农村基层特岗教师存在问题的调查与思考
作者:
荣凤贤
刊名:
数字化用户
发表期刊:
2016年42期
页码: 
90
摘要:
23.
多媒体技术与小学语文教学的整合
作者:
许梅芳
刊名:
数字化用户
发表期刊:
2016年42期
页码: 
91
摘要:
小学语文作为小学教育阶段的必修学科,其对其他学科教学工作的开展起到了促进作用.在小学语文教学过程中,做好对多媒体技术的整合研究,对于提高教学效果具有重要意义.文章先探讨了多媒体技术与小学语文...
24.
巧用多媒体创设小学数学教学导入情境
作者:
钟盛发
刊名:
数字化用户
发表期刊:
2016年42期
页码: 
96
摘要:
现如今的小学数学教学中,普遍采取多媒体技术开展教学.运用多媒体技术创设小学数学教学导入情境,可以有效的优化课堂教学质量,促进小学生数学学习能力的提升.希望此次研究能够为教学工作者提供理论参考...
25.
关于快乐教学法在小学语文教学中的应用研究
作者:
段水秀
刊名:
数字化用户
发表期刊:
2016年42期
页码: 
103
摘要:
当今时代属于素质教育蓬勃发展的时代,新课程改革教学内容已经不断的深化.针对于小学语文教学,采取快乐教学法能够符合教育改革的内容,同时使学生的语文知识水平得到提高.教师在课堂中采取快乐教学法是...
26.
浅谈文化渗透在初中英语教学中的应用
作者:
王荣滨
刊名:
数字化用户
发表期刊:
2016年42期
页码: 
104
摘要:
由于文化和语言的固有属性可知,语言教学是无法替代文化教学的,而且文化和语言教学是有一定的联系的.在对某一种语言进行学习的过程中,首先要对其所在国家的文化背景进行研究,这样才能使学生对语言知识...
27.
如何提高小学语文教学有效性的方法
作者:
邱春英
刊名:
数字化用户
发表期刊:
2016年42期
页码: 
105
摘要:
语文是一门对学生人文素养进行全面提升的重要学科.在新课改内容不断深化的背景下,语文课堂教学更突出学生的主体地位,致力于使语文教学的实践性和有效性均得到提升.尤其是小学语文教学,作为语文学科教...
28.
浅谈小学生数学创新思维能力的培养
作者:
闫中卉
刊名:
数字化用户
发表期刊:
2016年42期
页码: 
108
摘要:
"创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力".学生学习数学的一切能力中,创新思维居于核心地位,教师在培养创新人才方面担负着重要的责任,教师要激发学生的学习动机;让学生构建良好的知识...
29.
《共产党宣言》对大学生思想政治教育的启示
作者:
滕天慧
刊名:
数字化用户
发表期刊:
2016年42期
页码: 
112-113
摘要:
《共产党宣言》作为马克思主义的经典著作,其中蕴涵着思想政治教育的一系列理念,对无产阶级思想政治教育的重要性、本质、内容、原则和目标等作出了基本论断.我们在开展大学生思想政治教育工作中应充分认...
30.
独立性检验的实验理解
作者:
贾高杨
刊名:
数字化用户
发表期刊:
2016年42期
页码: 
122
摘要:
通过实验验证独立性检验中的随机性以及以及()的统计学存在性,让学生更好的理解独立性检验,进而将以前"灌入"的知识转化成学生的"最近发展区".
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