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文理导航(中旬)期刊
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文理导航(中旬)2012年出版文献
出版文献量(篇)
9719
总下载数(次)
8
文理导航(中旬)
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投稿
Wenli Daohang
《文理导航》系内蒙古社会科学联合会主管,中国外语学习学研究会主办的,面向大中专院校、中小学教育的专业性教育刊物。为了适应新课程改革的需要,经国家新闻出版总署批准,从2010年1月起,新推出一本刊物,名为《文理导航》,国内统一刊号为:CN15-1355/G4,国际标准刊号为:ISSN1674-2575。邮发代号16-76,16-98,16-99也分别为《文理导航》的上旬、中旬、下旬的邮发代号。
主办单位:
中国外语学习学研究会
ISSN:
2095-3879
CN:
15-1355/G4
出版周期:
月刊
邮编:
地址:
内蒙古自治区呼和浩特市
出版文献量(篇)
9719
总下载数(次)
8
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目录
481.
活用实验优化物理教学
作者:
钮建明
刊名:
文理导航(中旬)
发表期刊:
2012年7期
页码: 
47-48
摘要:
物理是一门以实验为主的学科,在教学中,通过实验让学生经历知识的形成过程,体验成功的喜悦,营造探究氛围,掌握学习方法,并探索运用多媒体技术来模拟实验,培养学习兴趣、撬开物理知识的殿堂大门.
482.
孔子因材施教的理论基础及现代启示
作者:
王旭
刊名:
文理导航(中旬)
发表期刊:
2012年7期
页码: 
49
摘要:
孔子在两千多年前提出和践行的“因材施教”思想,对中外教育发展贡献巨大、影响深远今天,重新认识孔子因材施教的理论基础,诠释其深刻内涵,有助于我们更加科学、深入地认识教育均衡发展,有助于我们通过...
483.
在新课程下培养学生能源意识
作者:
许立军
刊名:
文理导航(中旬)
发表期刊:
2012年7期
页码: 
50
摘要:
484.
发掘体育兴趣创设快乐课堂——如何让农村小学生对体育活动感兴趣的研究
作者:
陈顺太
刊名:
文理导航(中旬)
发表期刊:
2012年7期
页码: 
51
摘要:
485.
发掘数学课堂互动深度的实践与思考
作者:
裴昌洲
刊名:
文理导航(中旬)
发表期刊:
2012年7期
页码: 
52
摘要:
486.
把握数学课堂提问的技巧
作者:
张妍
刊名:
文理导航(中旬)
发表期刊:
2012年7期
页码: 
53
摘要:
487.
对于情境教学实践的两点反思
作者:
徐新夫
刊名:
文理导航(中旬)
发表期刊:
2012年7期
页码: 
54
摘要:
488.
从“丑小鸭”到“白天鹅”——学校体育“弱势群体”现状及对策
作者:
周东升
刊名:
文理导航(中旬)
发表期刊:
2012年7期
页码: 
55
摘要:
本文从“弱势群体”对体育课的态度,得出他们不喜欢上体育课的原因和潜在的问题,体育教师面对这种情况必须在思想观念、教育行为、评价方式三方面进行转变,以适应学生的需求和时代的发展.
489.
浅谈如何在初中思品课中突出学生的主体性
作者:
缪伟明
刊名:
文理导航(中旬)
发表期刊:
2012年7期
页码: 
56
摘要:
为了突出学生的主体性而开展的各种课堂活动中,存在以下一系列问题:目标不明;参与活动的学生少;活动的内容不符合学生的智力水平;没有联系学生生活实际;角色颠倒;教师无法对课堂活动进行必要的调控等...
490.
信息技术让农村学生爱上作文
作者:
魏红兰
刊名:
文理导航(中旬)
发表期刊:
2012年7期
页码: 
57
摘要:
491.
兴趣启程,快乐导学——浅谈新时期高中化学教学策略
作者:
郭万明
刊名:
文理导航(中旬)
发表期刊:
2012年7期
页码: 
58
摘要:
高中化学新课程提出了以自主学习、合作学习、探究学习为主的新的学习方式,教师在教学过程中,应努力使学生的思维保持活跃状态,正确引导学生在探究中获取新知,让学生积极参与到整个教学活动中来.针对这...
492.
雕塑与城市人文环境
作者:
闫焱
刊名:
文理导航(中旬)
发表期刊:
2012年7期
页码: 
59
摘要:
当前我国城市雕塑发展环境意识薄弱,各地城市雕塑的发展与人文环境的发展都有不同程度的脱节.值得关注的是,无论从城市雕塑的题材还是表现形式来看,城市雕塑都应该与城市人文环境达到和谐共融.如何协调...
493.
进行快乐体育教学,激发学生的学习兴趣
作者:
黄文生
刊名:
文理导航(中旬)
发表期刊:
2012年7期
页码: 
60
摘要:
494.
基于网络环境下的英语阅读教学
作者:
杨惠娟
刊名:
文理导航(中旬)
发表期刊:
2012年7期
页码: 
61
摘要:
《中学英语课程标准》指出:“中学英语课程应强调培养学生综合语言运用能力的基础上,着重提高学生用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力,特别注重提高学生用英语进行思维和表达的能力.”...
495.
小学语文作文教学中的图形组织者应用研究
作者:
鲁会丽
刊名:
文理导航(中旬)
发表期刊:
2012年7期
页码: 
62
摘要:
小学语文作文的教学要求在一定程度上已变成了只需要学者达到先死记硬背,从而加以模仿的局面.而图形组织者教学在作文中的运用使得小学的作文教学有了很大的改变,使其作文教学变得更加的生动、有趣.
496.
化学实验教学的几点做法
作者:
丁文娟
刊名:
文理导航(中旬)
发表期刊:
2012年7期
页码: 
63
摘要:
497.
把握文本特点,有效进行语篇阅读教学——以模块九Reading部分为例
作者:
华桂锋
刊名:
文理导航(中旬)
发表期刊:
2012年7期
页码: 
64
摘要:
498.
高校体育教师在素质拓展训练课程的角色定位与能力转变
作者:
李运强
刊名:
文理导航(中旬)
发表期刊:
2012年7期
页码: 
65-66
摘要:
随着广大高校不断推行素质拓展训练的相关课程,高校体育教师在素质拓展训练中也愈发体现出其重要性,体育教师在完成基本教学工作的同时,如何更好地承担并出色完成素质拓展训练工作,既是广大高校体育教师...
499.
打造快乐课堂、提高美术课教学效果
作者:
张海涛
刊名:
文理导航(中旬)
发表期刊:
2012年7期
页码: 
67
摘要:
在和谐愉快的美术教学活动中收获知识是快乐教学的宗旨,可以让学生在教与学的过程中愉悦身心,培养学生的思维能力,让学生用快乐的心情收获求知的喜悦,促进学生美术学习成绩的提高.
500.
浅谈弱智儿童口语交际能力的培养
作者:
管德志
刊名:
文理导航(中旬)
发表期刊:
2012年7期
页码: 
68
摘要:
501.
谈谈如何引导学生构建心理地图
作者:
孔庆淮
刊名:
文理导航(中旬)
发表期刊:
2012年7期
页码: 
69
摘要:
地图是地理知识的载体,心理地图则是人们对地表某些方面的特征内化了的印象,是地理学习中知识掌握与技能获得的重要标志.心理地图的形成可以通过以下的途径:将所学到的地理事物都落实到地图上;做好图文...
502.
快乐驿站妙趣横生——浅谈初中物理课堂和谐氛围创建
作者:
王于兵
刊名:
文理导航(中旬)
发表期刊:
2012年7期
页码: 
70
摘要:
初中物理学科是一门逻辑性较强的学科,传统观念里的初中物理课堂,不少人会觉得有些沉闷和枯燥.结合笔者近年来的一线教学经历,笔者认为,初中物理课完全可以在教师的引导下,变成学生快乐的驿站,妙趣横...
503.
数学教学中点拨学生思维的方法
作者:
江海波
刊名:
文理导航(中旬)
发表期刊:
2012年7期
页码: 
71
摘要:
504.
转换教学策略,突破“任务型阅读”
作者:
宋波
刊名:
文理导航(中旬)
发表期刊:
2012年7期
页码: 
72
摘要:
2008年江苏省首次采用任务型阅读题型(Task-based reading)该题型以填空的形式考查学生综合运用语言的能力.试题由文章与图表两部分组成.图表中的题目可分为三类:捕捉信息题、组...
505.
以“美”育“心”——谈谈中学美术课教学中的德育渗透
作者:
冯彬
刊名:
文理导航(中旬)
发表期刊:
2012年7期
页码: 
73
摘要:
针对当前中学生存在的思想品德问题,教师要充分认识当前学校德育工作的重要性.以“美”育“心”,把德育渗透在美术教学中,是行之有效的方法,比枯燥的说教更能打动学生、感染学生.
506.
数学课堂要践行快乐教学
作者:
张和进
刊名:
文理导航(中旬)
发表期刊:
2012年7期
页码: 
74
摘要:
507.
追寻有效互动的课堂教学
作者:
伏开芳
刊名:
文理导航(中旬)
发表期刊:
2012年7期
页码: 
75
摘要:
课堂是学生获取知识的重要场所,教师是学生获取知识的一个重要的桥梁,课堂教学是个动态的不断发展推进的过程,有是活的生成性和不可预测性.它能够在课堂呈现学生生命的灵动,追寻有效互动的课堂教学就是...
508.
有效性构建:初中地理课的里应外合
作者:
刘梅
刊名:
文理导航(中旬)
发表期刊:
2012年7期
页码: 
76
摘要:
新课改的实行,提出了中学地理课堂的教学要实现有效化的要求.这种有效与以往的教学不同,它不是单向性考究教师教学的自我满足或是教师教学过程中的怡然自得;这种有效性更加注重教学过程中学生的发展,即...
509.
合作学习,让英语课堂鲜花绽放
作者:
周红琴
刊名:
文理导航(中旬)
发表期刊:
2012年7期
页码: 
77
摘要:
510.
“三段五环节·堂堂清”生物高效课堂教学模式研究
作者:
赵永林
刊名:
文理导航(中旬)
发表期刊:
2012年7期
页码: 
78
摘要:
实施素质教育和江苏省规范办学行为后,学生课堂学习的时间相对减少,学生自主学习时间多了,传统的满堂灌教学模式已经不符合新形势的要求,为此我校提出了要向课堂要质量、要向课堂要效益的口号,明确课堂...
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2095-3879
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