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文理导航(中旬)2012年出版文献
出版文献量(篇)
9719
总下载数(次)
8
文理导航(中旬)
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投稿
Wenli Daohang
《文理导航》系内蒙古社会科学联合会主管,中国外语学习学研究会主办的,面向大中专院校、中小学教育的专业性教育刊物。为了适应新课程改革的需要,经国家新闻出版总署批准,从2010年1月起,新推出一本刊物,名为《文理导航》,国内统一刊号为:CN15-1355/G4,国际标准刊号为:ISSN1674-2575。邮发代号16-76,16-98,16-99也分别为《文理导航》的上旬、中旬、下旬的邮发代号。
主办单位:
中国外语学习学研究会
ISSN:
2095-3879
CN:
15-1355/G4
出版周期:
月刊
邮编:
地址:
内蒙古自治区呼和浩特市
出版文献量(篇)
9719
总下载数(次)
8
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目录
811.
紧扣问题特性提升学习效能——浅议高中数学问题教学中学生解题能力的培养
作者:
姜勇钢
刊名:
文理导航(中旬)
发表期刊:
2012年11期
页码: 
13
摘要:
本文作者根据数学问题典型性、发散性以及综合性等内在特性,对新课标下高中数学问题教学中,如何培养和提升学生的解题能力,进行了简要论述.
812.
坚持三个结合提升教学效能——浅论问题性教学在初中数学教学中的运用
作者:
葛俊
刊名:
文理导航(中旬)
发表期刊:
2012年11期
页码: 
14
摘要:
本文作者结合初中数学新课标要求,根据自身教学实践体会,对当前初中数学教学中问题性教学的有效运用,从三个方面进行了粗浅论述.
813.
让解决问题成为能力提升的“捷径”——“解决问题”教学策略在高中数学教学中的实践研究
作者:
龚海卫
刊名:
文理导航(中旬)
发表期刊:
2012年11期
页码: 
15
摘要:
“问题”是数学学科的核心,“解决问题”是数学学科教学的重心,也是学生学习能力素养展现的平台.高中数学教师在教学活动中,要以数学问题为抓手,以能力培养为目标,引导和指导学生开展行之有效的解决问...
814.
摭谈数学史在高中数学教学中的渗透
作者:
周康新
刊名:
文理导航(中旬)
发表期刊:
2012年11期
页码: 
16
摘要:
通过对高中数学教学中渗透数学史的探索,发掘数学史对激发学生学习兴趣,培养学生思维方式、创新能力、意志品质的重要作用.
815.
浅论初中数学问题教学中学生学习素养的培养
作者:
茅小健
刊名:
文理导航(中旬)
发表期刊:
2012年11期
页码: 
17
摘要:
学生是学习活动的主人,是教学目标展现的重要课题和重要载体.学生学习素养的提升和树立,能够对学生学习素养的有效培养起到基础性的奠基作用.初中数学教师在教学中,要抓住数学问题内在特性,采用有效教...
816.
在数学课堂上培养学生的创新思维
作者:
朱志海
刊名:
文理导航(中旬)
发表期刊:
2012年11期
页码: 
18
摘要:
817.
关于高中数学函数教学的几点分析
作者:
陈海东
刊名:
文理导航(中旬)
发表期刊:
2012年11期
页码: 
19
摘要:
在高中数学函数部分的教学中,教师需要根据学生的思维能力和认知水平,制定出有效的教学方案,让学生在课堂上对函数知识有深刻的认知,并能够解决相应的问题.文章将就高中数学函数教学需要注意的几点问题...
818.
例析解题中的虚假想象
作者:
韩乐飞
刊名:
文理导航(中旬)
发表期刊:
2012年11期
页码: 
20
摘要:
819.
浅析解题策略在高中数学问题教学中运用
作者:
钱春艳
刊名:
文理导航(中旬)
发表期刊:
2012年11期
页码: 
21
摘要:
高中生在阶段时期的问题解答过程中,逐步掌握和形成了解答问题的方法和策略.本文作者结合高中数学问题教学实践体会,对高中数学问题解答过程中经常运用的解题策略进行了简要论述.
820.
圆锥曲线问题解题技巧
作者:
栾晓
刊名:
文理导航(中旬)
发表期刊:
2012年11期
页码: 
22
摘要:
821.
引导学生让学会思考成为课堂的灵魂
作者:
姜青亮
刊名:
文理导航(中旬)
发表期刊:
2012年11期
页码: 
23
摘要:
822.
浅析初中生解题能力在数学教学中的培养
作者:
邢霞
刊名:
文理导航(中旬)
发表期刊:
2012年11期
页码: 
24
摘要:
本文作者根据新课标要求,结合学生解题实际,对初中数学教学中学生解题能力培养进行了简要论述.
823.
高中数学中的立体几何解题技巧
作者:
王文杰
刊名:
文理导航(中旬)
发表期刊:
2012年11期
页码: 
25
摘要:
824.
探究式教学策略及个案分析
作者:
陈海兵
刊名:
文理导航(中旬)
发表期刊:
2012年11期
页码: 
26
摘要:
探究式教学起源于二十世纪五十年代施瓦布所倡导的探究式教学,而这种新型的教学方式正是以其独特的魅力,风靡于全世界经久不息.探究式教学正是以其自主性、独立性、创新性等独具特色的特征得到广大学生和...
825.
初中数学教学中如何培养学生学以致用的能力
作者:
司友军
刊名:
文理导航(中旬)
发表期刊:
2012年11期
页码: 
27
摘要:
随着社会的发展,人们对教育的观念发生了变化,以往人们认为只要在课堂上学会老师教给的知识就可以了,也就达到了教育的目的.但目前,人们的思维发生了很大的变化,人们对教育教学的质量要求更高了,对学...
826.
农村初中数学作业完成效率低下的转变与思考
作者:
任兴平
刊名:
文理导航(中旬)
发表期刊:
2012年11期
页码: 
28
摘要:
数学作业是数学教学中的重要组成部分,是培养学生数学能力的重要途径,笔者所在农村初中面临着数学作业质量低下的困扰,该如何去改变,笔者将自己的尝试的收获与大家一起探讨.
827.
有效教学精于[思]——浅议初中数学教学中学生思维能力素养的培养
作者:
杨艳
刊名:
文理导航(中旬)
发表期刊:
2012年11期
页码: 
29
摘要:
思维是数学学科的“体操”,思维能力是学生学习能力素养的重要构成要件,思维能力培养是新课标下初中数学学科教学的重要目标.本文作者根据新课改实施纲要,结合教材目标要求,对当前初中数学教学中学生良...
828.
注重练习设计提高课堂效率
作者:
龚海娟
刊名:
文理导航(中旬)
发表期刊:
2012年11期
页码: 
30
摘要:
829.
浅议多媒体在初中数学教学中的作用
作者:
朱伟峰
刊名:
文理导航(中旬)
发表期刊:
2012年11期
页码: 
31
摘要:
在当前的初中数学教学工作中,信息化媒体能够发挥积极的促进作用.部分教师没有充分意识到这一手段的作用,忽略多媒体手段与数学教学的有机结合,影响了教学成效的提升.在新课程改革不断深入推进的背景下...
830.
培养数学学习兴趣提升学生综合素养
作者:
彭光勇
刊名:
文理导航(中旬)
发表期刊:
2012年11期
页码: 
32
摘要:
831.
积极情感是教学活动深入推进的[助推剂]——浅议情感式教学策略在数列教学中的运用
作者:
张必荣
刊名:
文理导航(中旬)
发表期刊:
2012年11期
页码: 
33
摘要:
学生是学习活动的主人,是教学活动的对象.学生良好学习情感的培养,对教学效能提升起到促进作用.本文作者根据高中生情感发展规律,对数列教学中学生学习情感的培养进行了简要论述.
832.
启迪智慧巧导入事半功倍高效益——浅议高中数学新课导入艺术
作者:
金花
刊名:
文理导航(中旬)
发表期刊:
2012年11期
页码: 
34
摘要:
833.
点燃兴趣之火照亮数学之路︱︱︱数学课堂学习兴趣的激发途径略谈
作者:
高志军
刊名:
文理导航(中旬)
发表期刊:
2012年11期
页码: 
35
摘要:
初中数学学习中有许多学生逐渐掉队,如何遏制这种退步.我认为还是从兴趣入手.创新教学方法,丰富教学手段,让学生在全新而有趣的情境下学习,自然激起兴趣;把学习的主动权还给学生,让小组合作成为学习...
834.
把握物理学科特点培养学生科学素养
作者:
王志刚
刊名:
文理导航(中旬)
发表期刊:
2012年11期
页码: 
36
摘要:
835.
初中物理教学中实现学生有效实验的对策思考
作者:
周利光
刊名:
文理导航(中旬)
发表期刊:
2012年11期
页码: 
37
摘要:
836.
浅议在物理教学中培养学生的交流与合作能力
作者:
晏良霞
刊名:
文理导航(中旬)
发表期刊:
2012年11期
页码: 
38
摘要:
培养学生的合作与交流能力是学习过程应当提倡的组织方式,而如何实施,这是一直我思索并探讨的问题.教师营造交流合作的学习氛围;把握时机,适当嵌入,让交流合作容入课堂;认识交流与合作的重要性,培养...
837.
高中物理课堂情境教学模式初探
作者:
陆春霞
刊名:
文理导航(中旬)
发表期刊:
2012年11期
页码: 
39
摘要:
在物理课堂上,围绕教学内容创设问题情境可以为学生营造一个更有利于学生学习和提高的教学氛围,因此,作为一名物理教师,如何推进物理课堂情境教学模式的完善就成为了一个重要的研究方向.
838.
有效开发与利用课程资源提高高中物理教学质量
作者:
李大为
刊名:
文理导航(中旬)
发表期刊:
2012年11期
页码: 
40
摘要:
839.
“三要”让物理教学更高效
作者:
汤华娟
刊名:
文理导航(中旬)
发表期刊:
2012年11期
页码: 
41
摘要:
840.
关于物理课堂上创新能力的培养策略分析
作者:
吴应军
刊名:
文理导航(中旬)
发表期刊:
2012年11期
页码: 
42
摘要:
创新能力是推动事物发展的根本动力,是多方面综合能力的体现,因此,创新能力的培养是素质教育理念的核心内容.物理学科在培养创新能力方面具有很多独特的优势,因此,作为教师,在物理教学中,一定要把创...
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2095-3879
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