物理教学期刊
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物理教学

Physics Teaching

影响因子 0.4186
物理教育专业刊物。旨在提高中学物理教师素质和物理教学质量。栏目有专论、科学的道路、物理沙龙、教学研究、物理实验、实验室精英、课改进展、初中教学、初中实验、初中习题、高考与竞赛、创新园地、一题一议、国外教学、科技新苑、教学随笔、问题选答、实验拾零、生活与物理、读者作者编者等。
主办单位:
中国物理学会
ISSN:
1002-0748
CN:
31-1033/G4
出版周期:
月刊
邮编:
200062
地址:
上海市中山北路3663号(华东师范大学内)
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目录
  • 作者: 叶佩弦
    刊名: 物理教学
    发表期刊: 2011年3期
    页码:  2-3
    摘要: 一、学科的发展和意义 光学是研究光的基本性质,光的产生、传输、接收、显示及其与物质相互作用的科学.激光光谱学是激光出现以后最活跃的基础光学研究领域之一.它的任务是充分利用激光的高强度、高单...
  • 作者: 贾起民
    刊名: 物理教学
    发表期刊: 2011年3期
    页码:  4-11
    摘要: 现行高中物理教科书把热力学第二定律引进了高中物理(见人民教育出版社出版的普通高中物理课程标准实验教科书<物理>选修3-3).<物理>选修3-3从介绍自发过程不可逆性的具体事例出发,给出了热力...
  • 作者: 徐在新
    刊名: 物理教学
    发表期刊: 2011年3期
    页码:  12-14,11
    摘要: 在恒定磁场中运动着的导体内所产生的电动势称为"动生电动势";而导体不动,因磁场的变化在导体回路内所产生的电动势称为"感生电动势".这两种电动势的产生机制不同,前者起源于磁场对运动电荷的作用力...
  • 作者: 卞志荣
    刊名: 物理教学
    发表期刊: 2011年3期
    页码:  15-17
    摘要: 中学物理教学实践表明:物理概念是物理课中既不易"教",也不易"学"的内容.每当我们批改学生的试卷进行教学评估时,常常要说:"学生的物理概念模糊不清".当我们在与学生交流过程中,也时常会听到"...
  • 作者: 孙鹏伟
    刊名: 物理教学
    发表期刊: 2011年3期
    页码:  18-20
    摘要: 2010年高考,全国共命制了10套含有物理试题的新课改卷.纵观这10份物理试题,试题表现的突出特征为:①试题的命制体现了"以能力测试为主导,注重考查双基"的命题方向,达到了考基础、考能力、考...
  • 作者: 夏桂钱
    刊名: 物理教学
    发表期刊: 2011年3期
    页码:  21-22
    摘要: 基础教育课程改革的核心目标之一是改变课程过于注重知识的传授,改变课程实施过程中过于强调接受式学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力...
  • 作者: 许利明
    刊名: 物理教学
    发表期刊: 2011年3期
    页码:  23-25
    摘要: 电能是一种传输性好、使用方便的清洁能源.在国家大力发展新能源、推广使用电能的形势下,如何从能量转化的角度来认识电能的产生和使用,从开发新能源的角度来认识新型电源就显得十分必要;本文还能促使学...
  • 作者: 王振环 陈廷
    刊名: 物理教学
    发表期刊: 2011年3期
    页码:  26-29
    摘要: 笔者在对高中物理教学的研究中发现,与波有关的部分实验难以演示,或者传统方法效果不佳;波中的部分知识点难以表述清楚.本文给出了普通高中物理课程标准实验教科书(以下简称教科书)中的声波的干涉实验...
  • 作者: 刘炳昇
    刊名: 物理教学
    发表期刊: 2011年3期
    页码:  30-31
    摘要: 一只圆柱形的水杯,装水近满,水中有一条小鱼(图1),从不同的角度观察可能发现许多有趣和意想不到的现象. 1.平时你有没有看到水杯里有一物体?也许它不是一条鱼,而是其他物体,如水草、雨花石等...
  • 作者: 侯中柱
    刊名: 物理教学
    发表期刊: 2011年3期
    页码:  31-34
    摘要: 综观整个初中物理教材,我们往往会发现有些问题不易理解、有些问题不易辨别…….如果我们不将这些问题理解、辨别,那么学生学习就不会轻松,也就不会真正地理解物理学的本质,从而会使学生对学习物理产生...
  • 作者: 骆红梅
    刊名: 物理教学
    发表期刊: 2011年3期
    页码:  35-36
    摘要: "光的传播"一课是人教版八年级上册物理第二章第一课.我在上课时紧紧把握物理课程标准基本理念:提高全体学生的科学素质为主要目标.本节课有以下特点: 一、优化课堂教学时间 本节课重点是光源、...
  • 作者: 刘旭青 徐月明
    刊名: 物理教学
    发表期刊: 2011年3期
    页码:  36-38
    摘要: 长度的测量是最基本的科学测量.通过分析三个不同层次的长度测量任务帮助科学教师领悟科学测量思想,指导学生正确使用刻度尺进行长度测量的教学.
  • 13. 能之源
    作者: 贺正炎
    刊名: 物理教学
    发表期刊: 2011年3期
    页码:  39-41
    摘要: 社会发展到今天,能源危机开始困扰人类.解决办法:一方面,节约、高效地利用化石燃料;另一方面,研究、开发利用清洁无污染的新能源,如太阳能、水能、风能、氢能、核能、地热能、潮汐能、可燃冰等,以维...
  • 作者: 翁以忠 荘昌齐
    刊名: 物理教学
    发表期刊: 2011年3期
    页码:  41-42
    摘要: 电磁感应是中学物理重要组成部分,它集力学、运动学、能量和电路知识于一体,综合性强,思考容量大,是中学阶段的教学难点,也是历年高考热点.下面几种情况是在实际教学中学生易犯的错误,归纳如下:
  • 作者: 李一新
    刊名: 物理教学
    发表期刊: 2011年3期
    页码:  43-45
    摘要: 子弹是物理学上的一个常见模型.子弹的速度很大,一般不易直接测量,只能借助于其他辅助手段进行间接测量.利用中学物理知识,可用下列几种方法进行测量. 一、双薄板法 让子弹水平穿过两个薄板,留...
  • 作者: 孟俊杰
    刊名: 物理教学
    发表期刊: 2011年3期
    页码:  45-46
    摘要: 楞次定律是高中物理电磁感应部分的重点和难点,为了突破难点,突出重点,笔者将楞次定律归纳为四种表现形式,分类学习,效果较好. 一、增反减同 当闭合回路中原磁通量增加时,感应电流的磁场方向就...
  • 作者: 李海龙 马永喜
    刊名: 物理教学
    发表期刊: 2011年3期
    页码:  47,29
    摘要: 物理概念和规律的基础是物理实验,而从研究一些个别现象出发,通过思维,排除非本质的东西,加以概括,形成概念的过程其实就是数学建模的过程.在教学中渗透数学建模思想的时候,学生往往能按照教师的思路...
  • 作者: 丁庆红
    刊名: 物理教学
    发表期刊: 2011年3期
    页码:  48-52
    摘要: 高考物理试题的成功编制都要涉及三个要素,即立意、情境和设问.立意是题目考查的目的和要求,是考题的核心、主旨;情境是为达到立意的要求而设置的特定的物理情景、物理条件和物理过程,是考题的主体;设...
  • 作者: 王晓峰
    刊名: 物理教学
    发表期刊: 2011年3期
    页码:  53-55
    摘要: 新高考关键在于考查学生的能力,在高考复习中,教师应该怎样帮助学生提高分析解决问题的能力,本文结合教师自身实践,从培养学生知识迁移的角度提出了自己的一些看法.
  • 作者: 熊德永
    刊名: 物理教学
    发表期刊: 2011年3期
    页码:  56-58
    摘要: "STS"分别是科学(Science)、技术(Technology)、社会(Society)的简称,研究第27届中学物理竞赛复赛试题发现,有关STS试题量和分值所占比例特别大,且STS内容试...
  • 作者: 李兴 李岩 陈海洋
    刊名: 物理教学
    发表期刊: 2011年3期
    页码:  59,46
    摘要: 目前,高考物理实验试题的模式还仅仅局限于笔试的形式,考查内容包括课本中的基本实验和一些简单的、设计性的实验.因此,实验复习课也变相为"纸上谈兵",不仅失去了实验课原有的活力和功效,也造成了高...
  • 作者: 宋贵福
    刊名: 物理教学
    发表期刊: 2011年3期
    页码:  60-61
    摘要: <墨经>是战国时期墨家著作的总集<墨子>中的一部分.墨子(约公元前468一前376),中国先秦思想家、政治家.名翟,相传原为宋国人,长期住在鲁国.曾学习儒术,因不满其繁琐的"礼",另立墨家学...
  • 作者: 吕铭 陆建隆
    刊名: 物理教学
    发表期刊: 2011年3期
    页码:  62-63,65
    摘要: 大师疑问路在何方 2009年10月31日,享誉海内外的杰出科学家、中国航天事业奠基人、两弹一星功勋奖章获得者之一钱学森先生(1911-2009年)与世长辞.随之,"为什么我们的学校总是培养...
  • 作者: 王文涛
    刊名: 物理教学
    发表期刊: 2011年3期
    页码:  64-65
    摘要: 人每天都在走路,然而看似简单的运动过程却蕴含着许多科学道理.本文从物理学角度对人走路过程中的两个问题给予阐释. 问题一:走路过程中的静摩擦力做功吗 为了研究方便,我们不考虑空气阻力,且假...

物理教学基本信息

刊名 物理教学 主编 钱振华
曾用名
主办单位 中国物理学会  主管单位 中国科学技术协会
出版周期 月刊 语种
chi
ISSN 1002-0748 CN 31-1033/G4
邮编 200062 电子邮箱
电话 021-62232813 网址
地址 上海市中山北路3663号(华东师范大学内)

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