物理教学期刊
出版文献量(篇)
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物理教学

Physics Teaching

影响因子 0.4186
物理教育专业刊物。旨在提高中学物理教师素质和物理教学质量。栏目有专论、科学的道路、物理沙龙、教学研究、物理实验、实验室精英、课改进展、初中教学、初中实验、初中习题、高考与竞赛、创新园地、一题一议、国外教学、科技新苑、教学随笔、问题选答、实验拾零、生活与物理、读者作者编者等。
主办单位:
中国物理学会
ISSN:
1002-0748
CN:
31-1033/G4
出版周期:
月刊
邮编:
200062
地址:
上海市中山北路3663号(华东师范大学内)
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  • 作者: 马雷
    刊名: 物理教学
    发表期刊: 2016年12期
    页码:  2-4,20
    摘要: 本文对量子通信研究的内容与研究现状进行了简要综述,对于量子通信的两个主要分支——量子密码术及量子隐形传态,就其基本原理、研究进展做了重点阐述,并着重介绍了我国科学家在该领域的杰出工作.最后,...
  • 作者: 曾文峰 熊建文 肖洋
    刊名: 物理教学
    发表期刊: 2016年12期
    页码:  5-8,45
    摘要: 针对当前不少教师忽视对学习内容深入分析的问题,尝试运用变易理论指导物理教学设计,以思考如何回归学习内容,并围绕学习内容确定关键特征,及设计帮助学生审辨出关键特征的变易图式.提出基于变易理论的...
  • 作者: 段玉文
    刊名: 物理教学
    发表期刊: 2016年12期
    页码:  9-12
    摘要: 规则反映的是若干概念之间的关系,规则学习就是要理解或掌握这些概念之间的关系.本文探讨了规则引导的物理复习课教学设计,阐释了规则学习的4个教学目标引导环节:叙述规则、识别规则适用的情境、用规则...
  • 作者: 彭朝阳 段娟娟 王祥委
    刊名: 物理教学
    发表期刊: 2016年12期
    页码:  13-15
    摘要: 物理学是一门研究物质结构、相互作用和运动规律的科学,其理论是借助于大量的概念、判断、推理和实验得出的,这样得出的系统知识必然拥有圆满、匀称的对称美.本文阐述了对称美在高中物理教学中的展现,并...
  • 作者: 周后升
    刊名: 物理教学
    发表期刊: 2016年12期
    页码:  16-20
    摘要: 随着中学教学改革的不断深入,如何构建有效的探究式的课堂教学模式已经成了教学实践中的难点问题.基于对问题教学与探究式教学的关系,本文提出了用“问题驱动法”构建探究式物理课堂教学模式,并以人教版...
  • 作者: 刘玲 张秀梅
    刊名: 物理教学
    发表期刊: 2016年12期
    页码:  21-25
    摘要: 重视实验,改进实验,不仅是科学发展的必由之路,更是科学教育的重要方法.数字化信息系统(DIS)以“传感器+计算机”为构成要素,它在数据采集和数据处理方面的强大功能可以极大地促进学生物理思维能...
  • 作者: 冯胜
    刊名: 物理教学
    发表期刊: 2016年12期
    页码:  26-28
    摘要: 公式法和图象法是解决物理问题的两种基本方法,各有优缺点.在对实验结果进行误差分析时,图象法简洁直观、巧妙快捷,公式法逻辑严密,容易理解.对于适合用图象法求解的问题,学生也应该知道如何用公式法...
  • 作者: 叶兵 洪晓婷
    刊名: 物理教学
    发表期刊: 2016年12期
    页码:  29-31,51
    摘要: 本文以“制作最简单的电动装置”的活动设计为例,展示在活动过程中学生面对具体情境发现问题并多样化、创造性解决问题的过程,说明在课外实践活动中注重技术创新,对培养学生科学素养起到的积极作用.
  • 作者: 唐晓挺
    刊名: 物理教学
    发表期刊: 2016年12期
    页码:  32-34
    摘要: 如果说课程改革中教学和学习方式的改革是有助于学生掌握知识,提高能力,那么改革学生思维方式改变的则是学生行为.“合作互助”教学属于教学方式的改革,初中物理教学中“对话性思维”模式的建立属于思维...
  • 作者: 浦建军
    刊名: 物理教学
    发表期刊: 2016年12期
    页码:  35-36,73
    摘要: 情境教学要求教师提供比所需学习的东西更高级的陈述,让学生进行有意义的学习.情境教学应是以情润境、以境生情,具有情趣性、简约性、深刻性,追求“情”与“境”的相融,既能把学生带进智慧源泉的“形真...
  • 作者: 戴红霞
    刊名: 物理教学
    发表期刊: 2016年12期
    页码:  37-38
    摘要: 小组合作学习在物理学科中得以实践,它对改善课堂气氛,提高课堂效率,起着不可低估的作用.但小组合作学习在课堂运用时会出现许多问题,这些问题会直接影响教与学的效果.本文就如何提高合作学习的实效性...
  • 作者: 黄波
    刊名: 物理教学
    发表期刊: 2016年12期
    页码:  39-40
    摘要: 物理学是一门实验科学.在物理学中,每个概念的建立,每个定律的发现,都有其坚实的实验基础.物理实验是物理课程内容之一,物理实验教学应是物理教学的重中之重.成功的实验能激发学生学习欲望,活跃课堂...
  • 作者: 张跃
    刊名: 物理教学
    发表期刊: 2016年12期
    页码:  41-43
    摘要: 本文以“电荷”一节的教学重难点为切入点,合理挖掘实验,结合先进数字实验仪器和软件,深入剖析学生的认知思维,提出教师有效教学的一些策略.
  • 作者: 黄华
    刊名: 物理教学
    发表期刊: 2016年12期
    页码:  44-45
    摘要: 冰的熔化是初中物理中最常见的一个实验,也是成功率最低的实验之一.在实验的过程中,我们需要的不仅仅是依葫芦画瓢式照搬教材或教参中的实验设计,还要深入分析实验设备、研究对象、实验环境等众多因素带...
  • 作者: 沈建东
    刊名: 物理教学
    发表期刊: 2016年12期
    页码:  46-47
    摘要: 创设问题情境是激发学生学习兴趣,帮助学生形成物理概念、发现物理规律的重要手段.心理学研究表明:一个人具有某种亲身经历或生活积累并不一定会形成知识体验,这就需要外在的诱因来促进知识体验的产生....
  • 作者: 李明 陈娴
    刊名: 物理教学
    发表期刊: 2016年12期
    页码:  48-51
    摘要: 5E学习环模式是一种有效的科学探究模式,本文以“物质的比热容”教学为例,在5E学习环理论的指导下对其进行案例设计与分析.
  • 作者: 郑行军
    刊名: 物理教学
    发表期刊: 2016年12期
    页码:  52-55
    摘要: 电磁感应在高中物理中占有重要地位,尤其是电磁感应的力、电、功能综合问题在高考中所占比例高且难度较大.本文从物理模型构建的角度探讨电磁感应与电路、动力学及功能三方面结合的可能命题方向并归类剖析...
  • 作者: 卓建银
    刊名: 物理教学
    发表期刊: 2016年12期
    页码:  56-59,12
    摘要: 老师要详细引导学生如何从物理规律寻找函数关系,即如何把物理问题转化为数学问题.
  • 作者: 王美芳
    刊名: 物理教学
    发表期刊: 2016年12期
    页码:  60-62
    摘要: 某区物理二模考试第32题,学生错误地求出一个变速运动的平均力,但却得了时间的正确答案.问题到底出在哪里,这些都值得推敲.
  • 作者: 钱呈祥 韩叙虹
    刊名: 物理教学
    发表期刊: 2016年12期
    页码:  63-65,15
    摘要: 本文建议教师在物理教学中要用好教材,以期在备考中指导学生进行科学的训练,充分发挥课本促进学生发展的功能,实现教材资源的最优化利用.
  • 作者: 丁焕平 公衍录 马磊
    刊名: 物理教学
    发表期刊: 2016年12期
    页码:  66-68
    摘要: 2016年天津高考第12题,是一道情景比较新颖的电磁感应问题,考察了力的平衡条件、电磁感应等众多物理的核心知识点.和求解一般的物理问题一样,可分别从力的角度、动量的角度和能的角度求解该题.
  • 作者: 孟拥军
    刊名: 物理教学
    发表期刊: 2016年12期
    页码:  69-70,62
    摘要: 解物理题过程中,对于同一道题,从不同的角度去分析,会让我们得到不同的启示,从而引出多种不同的解法.当然,我们的目的不在于去凑几种解法,而是通过不同的观察侧面,使我们的思维触角伸向不同的方向、...
  • 作者: 李胜强
    刊名: 物理教学
    发表期刊: 2016年12期
    页码:  71-73
    摘要: 图象是建立物理量关系最形象最直观的一种方式,也是数理结合的典型.在历届高考试题中均会出现,运动学又常常是图象考查的重点,本文结合实例分析运动学图象在江苏高考试题中的考查与演变情况.
  • 作者: 季倬
    刊名: 物理教学
    发表期刊: 2016年12期
    页码:  74-75,68
    摘要: 结合教学实践案例,从演示实验的器材和教学设计的两个角度,介绍如何将魔术表演的元素渗透到实验演示中,实现课堂演示实验的魔术化,增强实验教学效果.

物理教学基本信息

刊名 物理教学 主编 钱振华
曾用名
主办单位 中国物理学会  主管单位 中国科学技术协会
出版周期 月刊 语种
chi
ISSN 1002-0748 CN 31-1033/G4
邮编 200062 电子邮箱
电话 021-62232813 网址
地址 上海市中山北路3663号(华东师范大学内)

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