物理通报期刊
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物理通报

Physics Bulletin

影响因子 0.2936
本刊是我国唯一的以教学研究为主,横跨中学物理与大学物理教学,关注物理学发展和应用,关注国内外物理教学改革,注意科学与文化结合,注重科学文化品味的综合性物理杂志。
主办单位:
河北省物理学会 中国教育学会物理教学专业委员会
ISSN:
0509-4038
CN:
13-1084/O4
出版周期:
月刊
邮编:
071002
地址:
河北省保定市五四东路180号河北大学北院
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  • 作者: 柯尧
    刊名: 物理通报
    发表期刊: 2018年5期
    页码:  80-81
    摘要: 通过两条简单的几何规律求解两道高考题,总结出了带电粒子在圆边界磁场中运动的两个结论,这两个结论在解相关题时可谓屡试不爽.
  • 作者: 廖香林
    刊名: 物理通报
    发表期刊: 2018年5期
    页码:  82-83
    摘要: 采用假设法结合牛顿运动定律以及力学中的隔离法对一道高考题进行分析:力学方程的计算结果结合题干的条件不会出现物体从释放到整个运动过程中细线变松的情况,同时也不会出现物体与斜面分离的情况,另外也...
  • 作者: 吕丹丹 程敏熙
    刊名: 物理通报
    发表期刊: 2018年5期
    页码:  84-86
    摘要: 笔者有幸参加了2017年广东省高考物理科25题的评卷工作,批改了大量的学生试卷,对学生的答题情况和得失分情况有一个很清晰的了解,因此想通过对此题的分析,对以后学生做好物理计算题提供一些有效的...
  • 作者: 龚亚利
    刊名: 物理通报
    发表期刊: 2018年5期
    页码:  87
    摘要: 电磁感应中经常会涉及到感应电流产生的焦耳热的求解,这也是电磁感应中很典型的一类问题.学生对变化的电流如何求其焦耳热普遍感觉很棘手,也很容易出错.本文通过高三第一轮复习中一道题目的错误解法,从...
  • 作者: 唐琼 张本健 景佳 李国祥 林辉
    刊名: 物理通报
    发表期刊: 2018年5期
    页码:  88-90,102
    摘要: 批判性思维是创新型人才培养的前提.对问题的标准答案不是简单地接受和盲从,而是更深层次地解读、分析、评价、推理,才可获得更好的学习效果.通过采用批判性科学思维,分析了两个相对论时空观典型例题,...
  • 作者: 马亚鹏
    刊名: 物理通报
    发表期刊: 2018年5期
    页码:  91-93
    摘要: 针对教学实践中对“好课”判断指向不明、语焉不详、缺乏依据等现象,以学习心理学为依据,从教师教的角度,提出“好课”应具备如下基本特点:针对不同目标,巧设教学事件;优化信息呈现,聚焦核心问题;根...
  • 作者: 孙玉平
    刊名: 物理通报
    发表期刊: 2018年5期
    页码:  94-95
    摘要: 在物理科学发展过程中,科学名家带给了我们许多宝贵的精神财富,尤其是伽利略、牛顿、爱因斯坦等做出开创性工作的伟大物理大师们;他们的人文案例值得我们去挖掘,这种物理学史的教育可以让我们从中吸取营...
  • 作者: 洪正平 马璐
    刊名: 物理通报
    发表期刊: 2018年5期
    页码:  96-98
    摘要: 物理与文学是人类文明发展史上的“双子塔”,是人类在描绘自然时的两种不同语言,其对真理本质问题的揭示具有相似性.在物理教学中,引导学生以物理的视角审视文学,将文学的情趣渗透到物理学习中去,对促...
  • 作者: 陆雪娇
    刊名: 物理通报
    发表期刊: 2018年5期
    页码:  99-102
    摘要: 中学物理课程是以实验为基础的课程,物理教材应该体现这一课程性质.本文选取了中美两国常用的两种高中物理教材,比较其实验呈现形式的总体差异,再以“抛体运动”为例进行比较,发现中美教材在实验性质、...
  • 作者: 叶晟波
    刊名: 物理通报
    发表期刊: 2018年5期
    页码:  103-105
    摘要: 加速器在原子核实验、放射性医学、放射性化学、高能物理等领域大放异彩,对大多数加速器而言,其引出装置直接关系到加速器引出束流的品质和引出效率.以2015年高考题最后一计算题为切入点,主要分析了...
  • 作者: 安子正
    刊名: 物理通报
    发表期刊: 2018年5期
    页码:  106-107,110
    摘要:
  • 作者: 邓丁豪
    刊名: 物理通报
    发表期刊: 2018年5期
    页码:  108-110
    摘要:
  • 作者: 王大智
    刊名: 物理通报
    发表期刊: 2018年5期
    页码:  111,113
    摘要:
  • 作者: 王文昶
    刊名: 物理通报
    发表期刊: 2018年5期
    页码:  112-113
    摘要:
  • 作者: 牛溪坡
    刊名: 物理通报
    发表期刊: 2018年5期
    页码:  114-115
    摘要: 功的公式W=Fl在高中物理课程中是非常重要的公式之一,但由于课本中写得比较浅显,使得部分同学对该公式理解得不是很透彻.基于此,从4个方面对这个公式的理解与运用进行了深度剖析,希望能对我们的学...
  • 作者: 吴玖阳
    刊名: 物理通报
    发表期刊: 2018年5期
    页码:  116,118
    摘要:
  • 作者: 王泽宇
    刊名: 物理通报
    发表期刊: 2018年5期
    页码:  117-118
    摘要: 牛顿在1687年出版了《自然哲学的数学原理》,其中提出三条定律,作为动力学的基础.这三条定律被称作动力学的基础,统称为牛顿运动定律.以牛顿运动定律为基础,建立的力学理论就是牛顿力学.而本文主...
  • 作者: 叶显龙
    刊名: 物理通报
    发表期刊: 2018年5期
    页码:  119-120
    摘要:
  • 作者: 杨大有
    刊名: 物理通报
    发表期刊: 2018年5期
    页码:  121-124,127
    摘要: 篮球比赛中篮下防守严密,直接投入篮筐难度大,即使借助打板进球,也很难找到合适的打板点.打板前让篮球侧向旋转,篮球借助篮板的摩擦力能明显增大入篮角度,通过选定打板点位置,从而逆推出篮球的速度、...
  • 作者: 魏子昂
    刊名: 物理通报
    发表期刊: 2018年5期
    页码:  125-127
    摘要: 在物理解题中应用数学知识,能够迅速准确地解析问题,降低问题难度的基础上,不断提高我们的解题能力.基于此,主要对高中物理解题中融入数学知识进行分析.
  • 作者: 石莹
    刊名: 物理通报
    发表期刊: 2018年5期
    页码:  128-129
    摘要:
  • 作者: 杨建强
    刊名: 物理通报
    发表期刊: 2018年5期
    页码:  128
    摘要:
  • 作者: 郑志湖
    刊名: 物理通报
    发表期刊: 2018年6期
    页码:  2-5,9
    摘要: 学生的学习路径,即学生已有的知识和经验、思维过程、知识表征方式.通过获取和分析研究学生物理学习路径,得到学生是怎么学的,学生应该怎么学?教师就要优化和创设学生学习路径,形成以物理核心素养培养...
  • 作者: 刘成岳 宋逢泉 李国祥 陈美霞
    刊名: 物理通报
    发表期刊: 2018年6期
    页码:  6-9
    摘要: 大学物理课程对学生创新能力和科学素养的形成起到重要作用,从教学内容、教学方式及学生成绩评定多元化等方面探讨了基于能力导向下的大学物理研究性学习模式改革,从而达到培养学生学习物理的动机,提高教...
  • 作者: 王成会 莫润阳 贺西平 边小兵 陈时
    刊名: 物理通报
    发表期刊: 2018年6期
    页码:  10-13
    摘要: 将牛顿摆简化为球链并看作弹簧-质量系统,基于无量纲动力学方程组对球链上小球的运动特征进行数值分析.结果表明,入射球速度、球材料特性以及球半径等因素均影响球链上的动量和能量传递效率.
  • 作者: 冯亭 张素恒 李旭 李盼来 王春生 王颖 苏亚
    刊名: 物理通报
    发表期刊: 2018年6期
    页码:  14-17
    摘要: 大学一年级是新生适应和转变的关键时期,对大学四年的学业规划及未来的职业规划均有着重要意义.介绍了河北大学光电信息科学与工程专业基于协同育人模式帮助本专业新生尽快融入大学生活的一些研究实践.
  • 作者: 陈余华 黄亦斌
    刊名: 物理通报
    发表期刊: 2018年6期
    页码:  17-19
    摘要: 将一般非惯性系中的质点动力学推广到刚体动力学,包括非惯性系中的质心运动定理和对质心的角动量定理,得出它们的一般矢量表达式.二者构成非惯性系中刚体动力学的完备方程组.具体的讨论表明,一般来说,...
  • 作者: 陈钰
    刊名: 物理通报
    发表期刊: 2018年6期
    页码:  20-23
    摘要: 教学实践表明,对于刚学物理的初中学生,朴素运动观在他们头脑中根深蒂固,要想克服,绝非易事.笔者发现,水流模型可以帮助学生建立正确的运动观,而这主要表现在辅助理解物体做直线运动时的力与运动的关...
  • 作者: 帅厚梅 李庆国
    刊名: 物理通报
    发表期刊: 2018年6期
    页码:  24-27
    摘要: 习题教学是高中物理教学的重要组成部分,但传统的“教师讲,学生听”的方式效果很不好,笔者尝试运用“问题·对话·体悟”方式进行习题教学,起到了较好的效果,通过几个具体事例来说明“问题·对话·体悟...
  • 作者: 关艳丽 邢红军
    刊名: 物理通报
    发表期刊: 2018年6期
    页码:  27-29
    摘要:

物理通报基本信息

刊名 物理通报 主编 傅广生
曾用名
主办单位 河北省物理学会 中国教育学会物理教学专业委员会  主管单位 河北省科学技术协会
出版周期 月刊 语种
chi
ISSN 0509-4038 CN 13-1084/O4
邮编 071002 电子邮箱 Wltb@263.net.cn
电话 0312-5992557 网址 www.cpenet.org.cn
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