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物理通报
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Physics Bulletin
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本刊是我国唯一的以教学研究为主，横跨中学物理与大学物理教学，关注物理学发展和应用，关注国内外物理教学改革，注意科学与文化结合，注重科学文化品味的综合性物理杂志。
主办单位：
河北省物理学会
中国教育学会物理教学专业委员会
ISSN：
0509-4038
CN：
13-1084/O4
出版周期：
月刊
邮编：
071002
地址：
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刊名： 物理通报发表期刊： 2020年6期页码:摘要： 根据课标的"学业质量水平""物理学科核心素养的水平划分"重构出"高中物理教学水平划分"一览表,提出"课堂教学核心素养目标叙写范式"并加以实例说明.使得一线教师在叙写课堂教学核心素养目标时就有...
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刊名： 物理通报发表期刊： 2020年6期页码:摘要： 基于简谐振动在大学物理教材和课堂教学中的两种典型方式,从质点动力学认知角度分析不同方式的教学基础和特点,其本质均指向同一教学目标,归属为质点动力学认知结构中两类基本问题.基于教育心理学认知结...
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刊名： 物理通报发表期刊： 2020年6期页码:摘要： "混合式教学"已经成为信息化背景下的主流教学模式,在该模式下如何培养学生养成良好的自主学习意识和能力是提高教学质量的关键.综合分析了民族地区高校学生自主学习特点,并提出了培养学生自主学习能力...
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刊名： 物理通报发表期刊： 2020年6期页码:摘要： 针对目前《大学物理》课程中普遍存在的学生学习态度被动的问题,从"以物理故事吸引人""以物理精神激励人""以物理思想涵养人"的思路出发,结合目前在教育领域涌现的"快课技术",进行了将物理学史有...
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刊名： 物理通报发表期刊： 2020年6期页码:摘要： 基于夫琅禾费圆孔衍射光强分布的理论公式,通过Origin软件中的多工作表矩阵(Matrix)窗口对衍射图样进行仿真,通过改变入射光波长和圆孔孔径,观察图样的相应变化,并且在衍射图样的光强分布...
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刊名： 物理通报发表期刊： 2020年6期页码:摘要： 部分教材及试题认为线圈匝数越多,通电线圈磁性越强.该结论缺乏严谨性,长期教学过程中,少有师生对该问题提出质疑,学生缺乏质疑精神及释疑能力.进一步研究该教学中科学史实、方向判定、结论及应用等内...
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刊名： 物理通报发表期刊： 2020年6期页码:摘要： 在物理学习中,要培养学生的物理核心素养,则首先要学会物理观念的构建,因此学生对概念的理解至关重要.通过采用我国学者在层级复杂度和知识整合等认知理论的基础上提出的科学概念理解发展的层级模型,尝...
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刊名： 物理通报发表期刊： 2020年6期页码:摘要： 以"闭合电路欧姆定律"单元学习的学历案编写为例,阐述了学历案编写的技术路径和具体操作方法.以课程标准为指导,确定学习单元,制定指向高阶思维的学习目标和评价任务;设计问题链,以实验为载体促进学...
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刊名： 物理通报发表期刊： 2020年6期页码:摘要： 物理观念对于解决物理问题起着至关重要的作用,但其需要经历结构化的过程才能逐步形成,在此就其过程中从整合"观念的组成部分"出发并建立"整体观念"这一环节,以"运动观"的建立教学为例,通过梳理运...
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刊名： 物理通报发表期刊： 2020年6期页码:摘要： 质疑能力是培养学生创造性思维中一个必不可少的过程,它能引发对问题多角度、多层次地思考.其关键就在于能对原有思想加以盘问以打开更多的思路,是科学探索所需的重要环节.物理场的抽象性让其相关问题具...
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刊名： 物理通报发表期刊： 2020年6期页码:摘要： 交流电有效值是描述交流电的重要物理量,是高考的 Ⅰ 类考察内容.在考察学生对有效值理解的题目中,存在一些命题误区需要注意.例如电功率P=U I、并联电路电流I=I1+I2、串联电路电压U=U...
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刊名： 物理通报发表期刊： 2020年6期页码:摘要： 以"单摆"为例,通过精心设计演示实验,创设学生深度学习的情境,通过问题逐步引导学生构建"单摆"模型,发展学生的模型建构能力.通过设计学生的学习活动,让学生展开系列实验设计和理论推导,发展学生...
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13. 毛细管法测量流体黏度理论分析刊名： 物理通报发表期刊： 2020年6期页码:摘要： 依据流体黏度的定义,基于不同理论基础对一种毛细管法测量流体黏度的简单装置进行了理论误差分析.发现牛顿力学相较流体力学在分析低速且速度梯度比较小的流体运动时,引入的理论误差比较小.基于两种理论...
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刊名： 物理通报发表期刊： 2020年6期页码:摘要： 两体对心碰撞后,物体速度取值的求解是对动量考查的一个重要形式,同时对学生也是一个难点问题.文章通过引入恢复系数在实验室参考系下对碰撞过程进行分析,确定出两体对心碰撞后物体速度介于弹性碰撞和完...
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刊名： 物理通报发表期刊： 2020年6期页码:摘要： 以STEAM教育理念为依据,对基于3D打印技术的中学物理科技活动课程的设计进行了探讨.首先介绍了3D打印技术教育的理论基础,分析了目前在3D打印技术课程设计中存在的问题,介绍了3D建模软件的...
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刊名： 物理通报发表期刊： 2020年6期页码:摘要： 随着我国新一轮课程改革的推进,如何培养学生的物理学科核心素养备受物理教育界的关注.STEAM作为一种跨学科融合式的教学模式,旨在通过解决实际问题来培养学生的综合能力.将该教育理念应用在初中声...
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17. 定量探究向心力演示仪刊名： 物理通报发表期刊： 2020年6期页码:摘要： 针对现有探究向心力演示仪的不足,利用57步进电机及其控制装置、数显测力计、8字环和槽码自制定量探究向心力演示仪.通过改变圆周运动半径、电机的转速和槽码质量,可定量研究向心力的表达式.改进后的...
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18. 多用电表测电阻挡的内部电路探讨刊名： 物理通报发表期刊： 2020年6期页码:摘要： 通过对在教学中多用电表测量电阻时所用电路图的缺陷进行分析,得到此电路图的正确连结方式,并通过与实验室常用的多用电表的电路原理图进行比较与修正,得到了不同倍率下的电路原理图.最后结合例题来进行...
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19. 限流和分压电路多功能演示仪刊名： 物理通报发表期刊： 2020年6期页码:摘要： 限流和分压电路是高中物理控制电路的两种基本形式,也是高考的重点内容.但初学的学生在认知限流和分压电路的结构及变化规律时往往是含糊不清、朦朦胧胧,导致实验题目画电路图、实物连线以及选择仪器上容...
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刊名： 物理通报发表期刊： 2020年6期页码:摘要： 光速是非常重要的物理常量,在实验室内受距离限制,常用光拍频法进行光速测量.但是读取数据时主要凭借人眼观察李萨茹图形、或者波形是否移动了一个完整周期,在实际测量时造成了很大的误差,致使最终结果...
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21. 巧借现代技术妙学物理规律刊名： 物理通报发表期刊： 2020年6期页码:摘要： 物理实验是物理教学的重要手段,直观、清晰的实验呈现有利于增强学生对物理知识的直观感受,深入的实验本质挖掘有助于学生对物理知识的理解.如何提升实验呈现效果,以及如何挖掘物理实验的本质是教师一直...
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刊名： 物理通报发表期刊： 2020年6期页码:摘要： 虚拟仿真实验是通过虚拟软件模拟现实实验,现已广泛应用于物理实验教学中.从学生学习、交流互动、实验仪器使用等方面分析了虚拟仿真技术在大学物理实验教学中应用的优缺点.从增加实验原理、提高学习兴趣...
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23. 一种探究向心力大小的实验装置刊名： 物理通报发表期刊： 2020年6期页码:摘要： 介绍了一种改装的向心力研究仪器,通过添加相关电子元件以便显示各物理量的大小,定量研究向心力的影响因素以及和各物理量的比例关系;解决了以往实验仪器只能定性研究,不能量化的缺点;力求让学生在实验...
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24. 利用智能手机研究弹簧的串并联规律刊名： 物理通报发表期刊： 2020年6期页码:摘要： 利用智能手机中phyphox软件中的Spring功能研究竖直方向两根弹簧串联、并联时振子的运动情况,通过O rigin线性拟合求得劲度系数,验证了弹簧的串并联规律.
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刊名： 物理通报发表期刊： 2020年6期页码:摘要： 运用GeoGebra软件,辅助描绘了匀变速直线运动的位移与时间关系的公式和图形,展示了打点计时器实验中应用逐差法的分析方法,以及曲线运动中向心加速度的大小、方向的表达方法.生动直观地借用了物...
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26. 智能手环与手机是恒压或恒流充电吗刊名： 物理通报发表期刊： 2020年6期页码:摘要： 含蓄电池的科技产品,其铭牌上的额定电压和电池容量与充电电压、充电电流间有何关系?是解决类似问题时学生常常碰到的疑惑.电池的常见种类有哪些?充电方式有哪些?文章主要从这两个角度阐述这些问题.
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刊名： 物理通报发表期刊： 2020年6期页码:摘要： 从一道轻杆模型问题出发,定性分析了轻杆系统的物理模型受力情况与运动过程,纠正了目前流行的错误解法;基于受力分析与机械能守恒定律,提出本题的正确解法,并分别定性、定量求解.最后,结合新课标物理...
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刊名： 物理通报发表期刊： 2020年6期页码:摘要： 在中国科学技术大学经历严格科研训练后,总结出物理学的T型思维,并自创T型教学法.以"凸透镜成像的规律"一课为例,阐述如何在教学中用T型教学法促进学生物理核心素养与创造性思维的培养.
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29. 光学新形态教材出版的实践与思考刊名： 物理通报发表期刊： 2020年6期页码:摘要： 在移动互联网蓬勃发展的今天,智能手机等设备深刻地改变着学生的学习行为,经典专业类教材亟待转型和升级.文章介绍了高等教育出版社新形态教材的建设形式,并以《光学教程》(第6版)的修订为例,介绍其...
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刊名： 物理通报发表期刊： 2020年6期页码:摘要： 旨在从磁场设置问题中的3个典型模型和例题的研究学习中,提出学生答题时的惯常思维,发现并探讨学生在答题过程中存在的"思维定式"问题.结合例题提供"一题多想"的思维历程,通过这样的分析流程帮助学...
物理通报基本信息
| 刊名 | 物理通报 | 主编 | 傅广生 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 河北省物理学会 中国教育学会物理教学专业委员会 | 主管单位 | 河北省科学技术协会 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 0509-4038 | CN | 13-1084/O4 |
| 邮编 | 071002 | 电子邮箱 | Wltb@263.net.cn |
| 电话 | 0312-5992557 | 网址 | www.cpenet.org.cn |
| 地址 | 河北省保定市五四东路180号河北大学北院 |
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