文学教育(下)期刊
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文学教育(下)

Litbraturb Bducation

影响因子 0.3124
主办单位:
武汉决策信息研究开发中心
ISSN:
1672-3996
CN:
42-1768/I
出版周期:
月刊
邮编:
地址:
湖北省武汉市
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  • 作者: 彭书雄
    刊名: 文学教育(下)
    发表期刊: 2013年10期
    页码:  14-17
    摘要: 文化素质教育是我国高校正在不断推进的一项教育改革工程,其核心是人文素质教育.十余年来,中国大学文化素质教育取得了一些成绩,但由于受理论贫困、师资欠缺和相关概念理解不清等因素的影响,致使大学人...
  • 作者: 陈妩
    刊名: 文学教育(下)
    发表期刊: 2013年10期
    页码:  18-20
    摘要: 基于魔幻现实主义、新历史主义的影响,莫言在小说《牛》中选取个性化的视角切入历史并解构历史.小说中聚焦小人物的生活,以领导阶级的丑陋反观历史,从动物的命运反映文革时期的社会状况,以此呈现莫言自...
  • 作者: 何玉蔚
    刊名: 文学教育(下)
    发表期刊: 2013年10期
    页码:  27-29
    摘要: “屋子里的天使”和“屋子外的交际花”是西方十九世纪文学中比较令人注目的女性人物形象,比较一下这两类女性形象,我们就会发现:“屋子里的天使”主要来自现实生活中男权中心社会对女人的期望和控制,是...
  • 作者: 刘绪洲
    刊名: 文学教育(下)
    发表期刊: 2013年10期
    页码:  36-37
    摘要: 中国历史文化辉煌悠久,而中国诗歌作为中国文化最灿烂的一个部分,具有鲜明的中国特征.那么这些历经千百年流传下来的中国古诗,他们的韵味到底来看哪里呢?这是本文所探讨的重点.
  • 作者: 楚梵
    刊名: 文学教育(下)
    发表期刊: 2013年10期
    页码:  44-45
    摘要: 中国艺术设计中集体性、社会性、道德性的因素占据了绝大部分,没有给个人留下多大空间.与西方外向、进取型的民族精神相比,中国的含蓄内敛成为设计的主要形式美感.概括来说,中国的设计思想倾向于“抒情...
  • 作者: 李婷
    刊名: 文学教育(下)
    发表期刊: 2013年10期
    页码:  58-59
    摘要: 作为新型的应用型人才培养院校,其发展基础、生源特点和培养目标等决定了人才培养明显的职业化倾向.应用型人才培养院校应适应社会对人才职业语言能力的显性要求,在培养人才学会一种具体的职业技能的同时...
  • 作者: 刘丽红
    刊名: 文学教育(下)
    发表期刊: 2013年10期
    页码:  62-63
    摘要: 初学演讲者有紧张怯场的心理是正常的,掌握一些应对这种心理的方法与技巧,如心理学上的系统脱敏法、广场和推销练习、形体训练等,经常练习,很快就可以克服紧张而轻松自如.
  • 作者: 范金平
    刊名: 文学教育(下)
    发表期刊: 2013年10期
    页码:  68-69
    摘要: 本文以合作学习和任务驱动两种教学方法为基础,从职业教育中旅游英语的课程要求出发,简要论述了基于任务驱动的合作学习在旅游英语中的应用,并结合本校实际教学进行阐述.
  • 作者: 陈佳军
    刊名: 文学教育(下)
    发表期刊: 2013年10期
    页码:  76
    摘要: 小学语文课堂教学中,动与静都是必不可少的.动与静也不是孤立存在的,许多“动”正是基于“静”态的活动.可以说:“静”是“动”的前提和保证.我们提倡在小学语文课堂上动静结合,动静相宜,张弛而有度...
  • 作者: 何文
    刊名: 文学教育(下)
    发表期刊: 2013年10期
    页码:  80
    摘要: 打破凯洛夫的传统课堂模式,构建高效课堂模式,变“以教师为中心,先教后学”为“以学生为中心,先学后教”,安仁县区域整体推进课改的的模式是:预习反馈、自主学习、展示交流、当堂检测.这种模式是实施...
  • 作者: 张金梅
    刊名: 文学教育(下)
    发表期刊: 2013年10期
    页码:  82
    摘要: 在小学低年级语文教学中,教师要以教材为依据,针对学生的心理特点,采取适当的方法,不断激发学生展开想象,并注意让学生从多种多样的课外活动中获取知识,开阔视野,储存丰富的感情材料,丰富他们的想象...
  • 作者: 张红梅
    刊名: 文学教育(下)
    发表期刊: 2013年10期
    页码:  83
    摘要: 小学生由于年龄小,在课堂上注意力很难长时间地集中,思想容易“走神”、“开小差”.如果我们老师能够想方设法营造良好的课堂氛围,如通过朗读、设疑、动作活动以及美术、音乐等教学手段,就能够有效地调...
  • 作者: 高相平
    刊名: 文学教育(下)
    发表期刊: 2013年10期
    页码:  87
    摘要: 学困生作为一个普通班级的组成部分,如何能有效地掌握与调控学困生在课堂上的动态,是本文探讨的重点.
  • 作者: 韩富
    刊名: 文学教育(下)
    发表期刊: 2013年10期
    页码:  89
    摘要: 我觉得教育就像练功一样,目的性太强,欲速不达.功夫在身外,好的教育也应该在功利之外,在春风化雨般的润泽之中.
  • 作者: 张解解
    刊名: 文学教育(下)
    发表期刊: 2013年10期
    页码:  90-91
    摘要: 职业学校的语文教学要培养学生的阅读能力,要学会品味语言,即对文章的用字用词、语句内涵、语气语调等等事关语言的因素仔细体会、用心把玩、反复咀嚼,静心揣摩作者是怎样运用语言来传情达意的.在我们的...
  • 作者: 高秀芳
    刊名: 文学教育(下)
    发表期刊: 2013年10期
    页码:  96
    摘要: 语文教学中,点拔和启发学生,创设适当的情境,引领学生走进文本的情感世界,健全学生的人格,陶冶他们的思想情操,是一项极为重要的任务.然而情感教学虽重要,但也不能滥用情感,要把握精当,方能臻入佳...
  • 作者: 林燕华
    刊名: 文学教育(下)
    发表期刊: 2013年10期
    页码:  102-103
    摘要: 中职学生学习应用写作具备基本的文书处理能力,能增强其适应职业变化的综合素质.但由于他们对要从事的职业了解比较少,生活经验也不足,对应用写作这门课没有足够的重视.通过创设工作情境、列举工作实例...
  • 作者: 万维青
    刊名: 文学教育(下)
    发表期刊: 2013年10期
    页码:  104
    摘要: 作文教学与阅读教学必须同步发展,才能保证语文教学的完整性,才能有效提高学生的习作水平.
  • 作者: 赵素清
    刊名: 文学教育(下)
    发表期刊: 2013年10期
    页码:  106
    摘要: 小学高年级学生对习作的好坏有了一定的判断,习作好在哪里,不好在哪里,一般的学生都能知道.本文作者利用五个步骤教学生如何互评习作,以达到提高作文能力的效果.
  • 作者: 车轶
    刊名: 文学教育(下)
    发表期刊: 2013年10期
    页码:  107
    摘要: 《海的女儿》不仅是安徒生诸多作品中的经典,更是许多儿童文学名著中颇具代表的一篇.作品的多角度解读可能性是《海的女儿》成为文学名著的重要原因之一,也从另一个角度说明了它内含的丰富性,更加巩固了...
  • 作者: 任为琴
    刊名: 文学教育(下)
    发表期刊: 2013年10期
    页码:  110
    摘要: 盛唐是唐代诗歌发展的黄金时期.王维被唐代宗誉为“天下文宗”的诗人,他后半生的思想发生过明显的变化,后期创作了许多优美的山水田园诗,借以反映其宁静的心境.本文通过分析王维的两首诗,来诠释了他的...
  • 作者: 何开尧
    刊名: 文学教育(下)
    发表期刊: 2013年10期
    页码:  114
    摘要: 本文认为围绕“情”与“孝”两个字,才能引导学生全面理解《陈情表》这篇课文.
  • 作者: 刘慧 董俊
    刊名: 文学教育(下)
    发表期刊: 2013年10期
    页码:  132
    摘要:
  • 作者: 曹虎
    刊名: 文学教育(下)
    发表期刊: 2013年10期
    页码:  136
    摘要:
  • 作者: 韩向忠
    刊名: 文学教育(下)
    发表期刊: 2013年10期
    页码:  140
    摘要:
  • 作者: 张宇
    刊名: 文学教育(下)
    发表期刊: 2013年10期
    页码:  144
    摘要:
  • 作者: 郭帮寅
    刊名: 文学教育(下)
    发表期刊: 2013年10期
    页码:  156-157
    摘要:
  • 作者: 宋启 朱红英
    刊名: 文学教育(下)
    发表期刊: 2013年10期
    页码:  158
    摘要:
  • 59. 静心
    作者: 陈尚书
    刊名: 文学教育(下)
    发表期刊: 2013年10期
    页码:  159
    摘要:
  • 作者: 司春艳 张琳
    刊名: 文学教育(下)
    发表期刊: 2013年10期
    页码:  160
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文学教育(下)基本信息

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