第10页_现代教育科学(普教研究)2006年出版文献-钛学术文献服务平台

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现代教育科学(普教研究)

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Modern Education Science

曾用名：吉林教育科学(普教研究)

本刊以应用研究为重点，追求内容的创新性和学术性。其读者群为大、中、小幼教师及专兼职教育科研人员和教育行政人员。

ISSN：

CN：

出版周期：

双月刊

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热门刊内文献

年度刊次

271. 高中英语教学中信息输入和输出的优化设计

作者：陈红芳

刊名：现代教育科学(普教研究)

发表期刊： 2006年6期

页码: 104-105,107

摘要：克拉申的二语习得理论越来越受到我国外语教学界的重视.本文从有利于增加语言信息的输入、输出的角度,结合当今高中英语教学的实际,探讨如何捕捉"语言输入机会",促成语言输出的途径.
272. 人文精神在小学数学教学中的渗透

作者：邵万强

刊名：现代教育科学(普教研究)

发表期刊： 2006年6期

页码: 106-107

摘要： <数学课程标准>中指出:义务教育阶段数学课程的基本出发点就是促进学生全面、持续、和谐的发展.它提出教学是人类的一种文化,它的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分.它强调除了要关注学...
273. 略论化学课堂的有效教学策略——以化学课堂"二氧化碳性质"的教学为例

作者：孙威张斌

刊名：现代教育科学(普教研究)

发表期刊： 2006年6期

页码: 108-109,87

摘要：从事化学教育工作的教师必须坚持以教学改革为核心,深入教学领域,研究课堂教学,改革课堂教学,这是当前最中心、最紧迫的任务.本文通过对具体的教学案例中存在的一些问题进行研究,力图为广大教师在转变...
274. 中西公立学校转制的比较研究

作者：陆羿雯

刊名：现代教育科学(普教研究)

发表期刊： 2006年6期

页码: 110-113

摘要：本文通过我国与以英美为代表的西方国家公立学校转制形式、动因的比较,阐述了双方转制学校发展的不同模式,以及在教育发展背景、教育市场开放条件和需求、公立学校本身发展水平以及政治背景等四方面的不同...
275. 比较教育学中的结构功能主义

作者：王景

刊名：现代教育科学(普教研究)

发表期刊： 2006年6期

页码: 114-115

摘要：结构功能主义是西方社会理论中的一个重要流派,它在上个世纪50-60年代对比较教育产生了深远的影响.其中以安德森为代表,提出了"教育的结构功能"的观点.
276. 农村留守学前儿童家庭教育弱化探析

作者：朱芳红

刊名：现代教育科学(普教研究)

发表期刊： 2006年6期

页码: 116-117,113

摘要：留守儿童是我国社会发展转型时期所出现的一个新的社会群体,在他们的家庭中父母双方或一方是缺失的.在留守中,这些儿童会出现各种心理和行为问题,从某种程度上,给社会造成一些消极影响,所以他们的发展...
277. 当前家长教育价值取向剖析——以家长选择课外培训班为例

作者：杨薇

刊名：现代教育科学(普教研究)

发表期刊： 2006年6期

页码: 118-120

摘要：目前,课外培训班在中小学生的学习生活中已占据重要地位,其价值的实现取决于家长的教育价值取向.笔者认为,家长教育需求的工具性倾向以及现实社会条件的制约使其教育价值取向存在某种偏颇.
278. 班主任要懂企业教练技术

作者：彭移风

刊名：现代教育科学(普教研究)

发表期刊： 2006年6期

页码: 121-122

摘要：企业教练技术是一种激励潜能,提升效率的管理技术.班主任老师应用教练技术中的优化关刎系技术、调整心态技术、锁定目标技术和优化人格技术有利于营造融洽的师生沟通氛围、排除学生心理障碍、提高学生学习...
279. 把班级还给学生

作者：华青

刊名：现代教育科学(普教研究)

发表期刊： 2006年6期

页码: 123-124

摘要：在班级管理实践当中要重新审视班主任与学生在班级管理中关系,把班级还给学生,让学生真正成为班级的主人,把班主任从琐碎的微观管理工作中解放出来,发挥班主任宏现调控的作用.
280. 深深的眷恋

作者：李丽英

刊名：现代教育科学(普教研究)

发表期刊： 2006年4期

页码: 封二

摘要：
281. 新课程背景下的师本培训特征

作者：司元举

刊名：现代教育科学(普教研究)

发表期刊： 2006年3期

页码: 封三

摘要：
282. 教法学法化的方法探微

作者：郎东岩

刊名：现代教育科学(普教研究)

发表期刊： 2006年2期

页码: 封三

摘要：
283. 寄语2006

作者：《现代教育科学(普教研究)》编辑部

刊名：现代教育科学(普教研究)

发表期刊： 2006年1期

页码: 封二

摘要：

现代教育科学(普教研究)基本信息

刊名	现代教育科学(普教研究)	主编
曾用名	吉林教育科学(普教研究)
主办单位		主管单位
出版周期	双月刊	语种	chi
ISSN		CN
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