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新课程·下旬
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Xinkecheng
曾用名：
新课程(教师版)
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0.1590
《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到...
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月刊
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61. 如何培养学生学习英语的兴趣刊名： 新课程·下旬发表期刊： 2010年6期页码:摘要：
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刊名： 新课程·下旬发表期刊： 2010年6期页码:摘要： 中职英语教学,要在一定程度上改变传统的知识型教学的特点,结合中职生的英语学习现状,与当今时代或社会、企业的需求相结合,加快改革步伐,建立完整的中职英语课程优化体系.本文提出了"夯实英语基础知...
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63. 中学计算机教学要重视操作规程刊名： 新课程·下旬发表期刊： 2010年6期页码:摘要：
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65. 信息技术教学中要多给学生布置任务刊名： 新课程·下旬发表期刊： 2010年6期页码:摘要：
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刊名： 新课程·下旬发表期刊： 2010年6期页码:摘要：
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刊名： 新课程·下旬发表期刊： 2010年6期页码:摘要： 新课程理念下的小学课堂教学要强化学生的参与意识.教师在课堂教学中要善于运用各种教学方法和手段,积极营造学生参与学习的氛围,有效激发学生参与学习的兴趣,努力教会学生参与学习的方法,使学生积极参...
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刊名： 新课程·下旬发表期刊： 2010年6期页码:摘要：
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69. 积极情感教学在生物新课程中的实施刊名： 新课程·下旬发表期刊： 2010年6期页码:摘要：
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刊名： 新课程·下旬发表期刊： 2010年6期页码:摘要： 心理学研究表明:如果一个人对某活动有浓厚的兴趣,那么活动效率就高,而且不易产生疲劳和负担过重的感觉.普通高中的学生只是为了谋一份出路,所以只注重专业课,忽视文化课,数学基础知识、计算能力、分...
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刊名： 新课程·下旬发表期刊： 2010年6期页码:摘要： 建构主义认为,教育教学是以主体性方式建构受教育者主体性的过程.在历史与社会教学中,笔者提出通过整合教学资源,设制任务菜单,重构课堂教学,实现知识意义的主体建构.
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72. 论小学语文新课程改革的三个方向刊名： 新课程·下旬发表期刊： 2010年6期页码:摘要：
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刊名： 新课程·下旬发表期刊： 2010年6期页码:摘要： 工学结合人才培养模式,作为高职院校内涵建设形成的重要理论成果已经深入人心,对此分析改革的必要性和可行性,借鉴行动导向教学法,从课程教学内容的设计、教学方法和考核方式改革等方面,对思想政治理论...
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74. 注意挖掘游戏的潜在功能刊名： 新课程·下旬发表期刊： 2010年6期页码:摘要：
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75. 用爱转化后进生刊名： 新课程·下旬发表期刊： 2010年6期页码:摘要：
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76. 课堂问题化教学人性化刊名： 新课程·下旬发表期刊： 2010年6期页码:摘要：
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77. 浅谈初中物理的教学方法刊名： 新课程·下旬发表期刊： 2010年6期页码:摘要： 本文介绍初中物理习题课的教学从基础知识着手,精选习题,进行优化组合,以"一题多解""一题多变"的方法,提高学生的思维素质,把学生从题海中解放出来的教学方法及体会.
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刊名： 新课程·下旬发表期刊： 2010年6期页码:摘要： <记念刘和珍君>这篇血泪之文,其中流淌的"血泪"至少是由三部分组成的:一是为永远微笑着的和蔼的刘和珍君的遇害而淌的悲痛之血泪,二是为反动势力的卑劣凶残而淌的痛恨之血泪,三是为庸人的麻木冷漠而...
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79. 浅释"热爱"与"尊重"刊名： 新课程·下旬发表期刊： 2010年6期页码:摘要：
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80. 浅析长跑训练刊名： 新课程·下旬发表期刊： 2010年6期页码:摘要：
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81. 论初中数学教学中学生能力的培养刊名： 新课程·下旬发表期刊： 2010年6期页码:摘要：
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82. 浅谈幼儿园多元化小班环境的创设刊名： 新课程·下旬发表期刊： 2010年6期页码:摘要：
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83. 浅谈小班幼儿语言能力的培养刊名： 新课程·下旬发表期刊： 2010年6期页码:摘要： 提及语言教育,一般人会认为在幼儿阶段也就是讲讲故事,说说诗歌,每当与家长谈及这类话题,家长总是感到非常困惑,不知如何来教.经过长期的实践,我认为要让孩子的语言表达能力得到健康全面发展,应做到...
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刊名： 新课程·下旬发表期刊： 2010年6期页码:摘要：
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85. 浅谈教师的语言艺术刊名： 新课程·下旬发表期刊： 2010年6期页码:摘要：
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86. 中学化学教学中学生探究能力的培养刊名： 新课程·下旬发表期刊： 2010年6期页码:摘要：
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刊名： 新课程·下旬发表期刊： 2010年6期页码:摘要： 在小学数学课堂教学过程中,学生不仅是一个被评的客体,更应是评价的积极参与者.学生通过自评与互评,不仅可以了解自己的进步,发现存在的问题,及时纠正失误,养成良好积极的数学思维能力和习惯,更能形...
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88. 多媒体教学在高中地理课堂中的应用刊名： 新课程·下旬发表期刊： 2010年6期页码:摘要：
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89. 让习作教学闪耀个性的光芒刊名： 新课程·下旬发表期刊： 2010年6期页码:摘要： 提高学生的写作能力和素养是一个长期而循序渐进的过程,任重而道远.写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感.在写作教学中,应注重培养观察、思...
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刊名： 新课程·下旬发表期刊： 2010年6期页码:摘要：
新课程·下旬基本信息
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