新课程·小学期刊
出版文献量(篇)
50480
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新课程·小学

Xinkecheng
曾用名: 新课程(小学版)

《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位,创刊以来,本刊坚持“传播新理念,交流新经验,推广新方法,促进新发展”|的宗旨,全面推广课改新理念,反映课改研究成果,推动教育改革发展,努力加强编辑队伍建设,不断提高刊物质量,并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务,为教师服务,为教学服务,受到... 更多
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出版周期:
月刊
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  • 作者: 邹永霞
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  135
    摘要: 语文作为一门综合性学科,对于提升学生的文学素养有着重要的意义,在新课程改革背景下,小学语文课堂教学需要以培养学生语言综合运用能力为主,将学生作为教学主体,帮助学生全面发展,因此,就新课程改革...
  • 作者: 吴念英
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  135
    摘要: 小学数学课堂如何有效地进行是困扰每个教师的问题,在整个小学数学学习过程中,学生的积极性以及主动性会在很大程度上影响学生的学习成绩,所以,教师要根据学生的特点进行分析总结,努力创建出良好的课堂...
  • 作者: 马玉荣
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  135
    摘要: 语文教学应该在轻松愉快的氛围中完成. 在一种自由的环境中,学生的学习效率能够显著提高.探究性学习作为一种重要的教学手段,不仅可以减轻学生的学习负担,培养学生自主学习的能力,增进和学生之间的情...
  • 作者: 崔秀春
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  136
    摘要: 为了及时让知识迁移成运用能力,教师可以结合鲜活的实际问题来进行情境引导. 从一线课堂的角度对怎样及时帮学生迁移知识能力进行分析.
  • 作者: 孙丽娟
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  136-137
    摘要:
  • 作者: 杨文平
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  136
    摘要: 在注重学生素质教育的同时,学生身体素质的培养越来越受到重视. 在基础教育阶段,由于学生处在活泼好动的年龄,体育课是最受学生欢迎的课.但是很容易由于老师的教学内容枯燥,教学安排不合理让学生产生...
  • 作者: 夏秋
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  136
    摘要:
  • 作者: 邓彩玲
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  137
    摘要: 小学数学作为训练学生逻辑思维能力的基础课程,在新课改中起扮演着至关重要的角色. 而小学数学老师也开始更加积极地探索提高学生学习能力的方法,同时,也探索各种各样的方法加强老师和学生的沟通. 主...
  • 作者: 王海东
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  137
    摘要:
  • 作者: 周袁红
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  137
    摘要:
  • 作者: 孙学帅
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  138
    摘要:
  • 作者: 易文君
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  138
    摘要:
  • 作者: 周青山
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  138-139
    摘要: 小学数学教师为了响应新课程改革的号召,对原有的教学理念和方法进行了更新,运用新型的教学方法开展小学数学教学,为学生创建高效的数学课堂,给学生提供学习知识丰富自我的空间,从小为学生打好坚实的基...
  • 作者: 张立巍
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  138
    摘要: 小学生处于心智发展的基础时期,对其进行知识点教学的过程中,教师应为课堂注入更多的活力,吸引学生的目光,创新教学,为其今后的成长做出更多的贡献.
  • 作者: 赵淑清
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  139
    摘要: 现代的教育理论家纷纷阐述了关于兴趣教学的很多理论. 在教学实践中,特别在素质教育的提出后,越加感觉到,兴趣教学是提高课堂教学效率的重要方法,它能影响到学生的学习思想情绪,更加能体现学生的学习...
  • 作者: 吕冬梅
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  139
    摘要: 在教育改革的不断推动下,以往的教学模式已经适应不了当前的教学实际需求. 游戏化教学已经成为一种新型的教学模式,对小学数学课堂教学有着很大的促进作用. 对游戏化教学在小学数学课堂教学中的应用和...
  • 作者: 钟良楼
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  139
    摘要: 英语作为小学教育阶段的一门重要学科,其教学成效直接关系到学生的整体素质状况,因而需要得到广大教师的重视.立足于小学英语课堂教学现状,重点分析了"小学英语有效课堂建设"这一问题.以期通过努力,...
  • 作者: 栾慧琴
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  140
    摘要: 近年来,我国正在实行素质教育,进行全面化的改革. 数学从起点抓起成为每位学生、家长、老师的必然选择. 新时期,新政策,也需要新的对策,怎样提升小学数学的有效性也成为当下急需解决的问题,就此展...
  • 作者: 李建红 葛先林
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  140
    摘要: 要想学生成为课堂的舞者,课堂的主人,教师就应该积极转变教学观念,把课堂主动权交给学生,把舞台交给学生.从三个方面阐述了怎样让学生成为小学语文课堂的舞者,怎样让学生成为课堂的真正主人:营造民主...
  • 作者: 田彦 陈国
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  140
    摘要:
  • 作者: 倪悦
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  141
    摘要:
  • 作者: 陈柳红
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  141
    摘要: 主要就音乐律动在小学音乐欣赏课程中所起到的作用及应用的策略进行详细探究,希望此次理论研究对实际操作起到一定的促进作用.
  • 作者: 罗仕林
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  141
    摘要: 高效课堂的构建,应该是所有小学任课教师追求的目标,高效教学必然会使学生获得高效率的学习.教师应了解学生的认知基础,确定教学方法;深刻解读教材,选择教学方法.
  • 作者: 刘蕾
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  141
    摘要: 有效互动对于活跃课堂教学气氛、激发学生学习热情、调动学生积极性有着非常重要的作用. 对此,小学英语教师在开展课堂教学活动的过程中,应该注重促进有效互动的形成.
  • 作者: 尹志艳
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  142
    摘要: 语文教师如果能将辩论引进课堂教学中,引导学生围绕某一辩题自主思考,寻找依据,印证观点,既能调动学生的积极性,又能全面提高学生的语文素质.
  • 作者: 冉秀华
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  142
    摘要:
  • 作者: 张成俊
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  142
    摘要: 对于小学生来说英语缺乏必要的语言环境,如果教师照本宣科,让学生死记硬背那肯定无法收到理想的效果,这就需要教师设置活泼、趣味的课堂来引导英语学习. 立足一线课堂,优选几种趣味教学法进行例谈.
  • 作者: 王胜男
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  142
    摘要: 随着幼儿教育的不断改革,绘本教学虽然取得了很好的教学成绩,但是仍需要不断地探索和创新来提升教学的有效性.
  • 作者: 王云秀 陈洁
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  143
    摘要: 一个良好的教学效果取决于教和学之间的知识传播效率和质量,学生不可能把教师传授的知识在短时间内全部吸收,但可以做到传播效益最大化,将学生接受知识的"失真"减少到最少. 学生是接受知识的角色,教...
  • 作者: 蔡爱莲
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  143
    摘要: 翻转课堂教学模式,是一种非常具有特色的教学模式. 它突破了原有的课堂模式,将学校与家庭结合起来,给学生独立学习和思考的空间,充分发挥以学生为主体的教学理念,使课堂效率得到了较大提高,同时,也...

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