新课程·小学期刊
出版文献量(篇)
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新课程·小学

Xinkecheng
曾用名: 新课程(小学版)

《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位,创刊以来,本刊坚持“传播新理念,交流新经验,推广新方法,促进新发展”|的宗旨,全面推广课改新理念,反映课改研究成果,推动教育改革发展,努力加强编辑队伍建设,不断提高刊物质量,并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务,为教师服务,为教学服务,受到... 更多
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出版周期:
月刊
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  • 作者: 王亚红
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  212
    摘要: 在小学语文的教学目标中,让低年级孩子学会用恰当、流利的语言表达自己的观点,能与其他人顺利交流是一项重要内容. 因此,在三年级的教学中,教师应该采取多种方式,让学生更多地锻炼语言表达能力.
  • 作者: 郭世英
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  213
    摘要:
  • 作者: 何静 谭凤娟
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  213
    摘要: 语言表达是一个人与人交流的基本能力,准确、清晰的表达能够帮助学生迅速建立自信心. 在语文教学中,表达能力的培养也十分重要.因此,语文教师在教学时,一定要多鼓励学生积极回答问题,通过课堂回答问...
  • 作者: 王会清
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  213
    摘要: 小学语文是语言学习的肇始阶段,我们要及时引导小学生掌握体味文本中语言要素的技巧,启发他们敢于尝试进行语言表达. 立足教学实践从两个角度对此进行例谈.
  • 作者: 赵丽娟
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  214
    摘要: 语文学科的基础性与重要性在小学教学中有着十分重要的体现,落实小学语文阅读教学中的合作学习则是小学语文教师亟须面对和解决的问题. 分析了合作学习的作用,并从实际应用环节入手进行讨论,试图找出合...
  • 作者: 赵洪丽
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  214
    摘要: 怎样提高小学数学教学中学生的思维能力,一直是教学中所面临的重要问题之一.主要是因为它不仅直接关系到小学生的数学成绩,还关系到素质教育的实施.
  • 作者: 梁世新
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  214
    摘要: 小学生的学习是需要兴趣作为前导的,一切学习活动都应该以兴趣为前提,没有兴趣就没有学习效果,导入环节是一节课的关键时刻,万事开头难,良好的开端是成功的一半. 新课阶段是一节课的核心环节,教学效...
  • 作者: 周丹霞
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  214
    摘要: 小学语文教学工作一直是语文教学的重点和难点. 人教版小学语文教材对于小学作文的教学提出了新要求,尊重学生的个性,同时要根据学生的特点因材施教. 让小学生尽自己最大的能力学到语文写作的知识,同...
  • 作者: 范娜
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  215
    摘要: 词汇教学在小学英语教学中占据了重要的地位,学生想要学好英语,就必须学好词汇,这对于学生进入中学阶段后的英语学习具有重要的作用.但是在实践教学中会发现,词汇教学仍然是一大难题,困扰着许多英语教...
  • 作者: 周宏凤
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  215
    摘要: 小学教育也被称为启蒙教育,对学生的整个学习生涯都有重要意义.数学作为其中的基础性学科,它能够开发学生的智力,培育他们的记忆力、逻辑能力、计算能力.培养小学生的数学能力不仅能够促进以后学业的发...
  • 作者: 张罗伟
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  215
    摘要: 教无定法,贵在得法.数学教学方法的探究是小学高效数学课堂顺利实现的保障.所以,在素质教育下,教师要更新教育教学观念,要坚持"以生为本"教学理念来选择新的教学方法,以确保学生在高效的数学课堂中...
  • 作者: 吕晶莹
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  216
    摘要: 小学生天性好玩,将游戏这种教学方式应用于小学英语课堂教学活动中,有助于活跃课堂教学气氛,促使学生进行积极、主动学习,充分发挥他们的自主性学习思维,从而提高课堂教学质量.但如何合理利用游戏教学...
  • 作者: 王桂芬
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  216-217
    摘要: 小学教育中的品德与生活、品德与社会课程是青少年成长过程中的一门必修课. 良好的道德品质,对于学生未来人生路上的发展有重要的意义. 通过品德与生活和品德与社会课程的学习,可以教会学生树立正确的...
  • 作者: 夏黄
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  216
    摘要: 汉语是母语,需要从小学起.从小养成良好的学习语文的习惯,可以为今后的人生道路奠定基础.为此,就需要教育部门深刻地了解现在所面临的情况,并且积极地付诸行动来加强小学生的语文教育,并且不断地改进...
  • 作者: 何薇
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  216
    摘要: 随着新课程改革的推进,通过应用探究式语文教学方式,可以有效地提高学生的学习质量,取得较好的教学效果.
  • 作者: 胡远碧
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  217
    摘要:
  • 作者: 杨华华
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  217
    摘要: 随着教育改革的开展,课堂提问已被越来越多的人所关注,改善课堂提问可以增加教学质量,课堂提问也是提升学校教学水平的主要方式之一. 在小学语文教学中,教师应制订新的教学方案,安排适当的教学内容,...
  • 作者: 李俊飞
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  218
    摘要: 在新课改的影响下,就目前的小学数学教学来说,为了顺应新课改的要求,必须做好与生活之间的衔接. 因此,在实际数学课堂教学中,教师要掌握明确的教学构架,熟悉教材,并善于利用生活中常见的例子,来为...
  • 作者: 刘云
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  218
    摘要: 小学生最为主要的任务就是识字. 因为在人们的生活中离不开语文,离不开文字,甚至于国外的友人都开始学习汉语,所以,在小学低年级教学中,教师需要重视的就是学生的识字练习,使小学生通过对汉字的训练...
  • 作者: 沈朝霞
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  218
    摘要: 朗读训练可以帮助学生形成阅读意识,有利于阅读能力的开发及其语文素养的提升.因此,对如何在小学语文教学中进行朗读训练这一问题进行分析、研究,在科学的教学中优化学生的语言,提高学生的语文素养.
  • 作者: 曲淑娇
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  219
    摘要:
  • 作者: 徐步东
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  219
    摘要:
  • 作者: 李彦
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  219
    摘要:
  • 作者: 程俊英
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  220
    摘要:
  • 作者: 刘秀芬
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  220-221
    摘要:
  • 作者: 费燚
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  221
    摘要: 小学体育是小学教学的重要学科之一,加强体育课程学习,激发学生体育锻炼的兴趣,是培养小学生德、智、体、美全面发展的有效途径之一,也是提高学生身体素质,促进学生身心健康发展的重要保障. 纵观我国...
  • 作者: 卢德斌 张玲
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  221
    摘要:
  • 作者: 邓双学
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  222-223
    摘要: 从提高班主任素质、树立良好班风、建设班级核心力量,从爱入手做到"五勤"、开展丰富多彩的教育活动等方面探讨了如何做好班主任工作.
  • 作者: 程丹
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  222
    摘要: 习作教学是语文教学的一个重要组成部分,当面对全班几十个习作水平参差不齐的学生的习作时,教师应该采取有效的方法激发学生的习作兴趣,增强学生习作的后劲,使每一个学生从每一次习作中学习、成长、总结...
  • 作者: 辛中孝
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  222
    摘要:

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