新课程·小学期刊
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新课程·小学

Xinkecheng
曾用名: 新课程(小学版)

《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位,创刊以来,本刊坚持“传播新理念,交流新经验,推广新方法,促进新发展”|的宗旨,全面推广课改新理念,反映课改研究成果,推动教育改革发展,努力加强编辑队伍建设,不断提高刊物质量,并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务,为教师服务,为教学服务,受到... 更多
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出版周期:
月刊
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  • 作者: 曾爱平
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  4-4
    摘要: 一位伟人认为,如果教学工作让教师感觉到枯燥乏味,不能够使教师感受到教学工作给自己带来的乐趣,那么,就需要不断地引导教师走向教学研究这条伟大的道路。教学研究工作对于教师而言是非常重要的,可以说...
  • 作者: 许晓珍
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  13-13
    摘要:
  • 作者: 赵叶青
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  19-19
    摘要:
  • 作者: 韩慧娟
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  38-38
    摘要: 设计运用开放题进行教学,拓展延伸数学课堂教学,能培养学生的思维品质,提升学生的创新能力,进而使数学课堂由封闭走向开放,打造灵动多元的数学学习课堂。
  • 作者: 陈才光
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  40-40
    摘要: 数学虽然是一门理论性很强的学科,但数学的教学工作却是由教师通过语言文字的表达来进行的。教师对语言的运用是一门艺术。主要结合小学数学文本特点探讨了教学的语言文字多元化系统训练。
  • 作者: 周洁
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  47-47
    摘要: 在日常工作与生活中应用最多的能力就是计算能力,可见,拥有一种良好的计算能力更是为日后的生活大大提供了保障。同样,在小学低年级就开始培养学生的计算能力也是小学数学教学中一项重要的目的,同时也为...
  • 作者: 张芸
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  57-57
    摘要: 在新课程理念的指导下,结合小班化教学优势,农村小学生身心发展规律和语言学习特点的教学方法,对于激发小学生学习英语的兴趣,更好更快地掌握英语知识尤为重要。就如何在农村小学进行英语小班化教学进行...
  • 作者: 赵英
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  66-66
    摘要:
  • 作者: 韩燕
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  70-70,71
    摘要: 新课改形势下,怎样运用新颖的教学方式组织活泼生动、丰富多彩的动态化课堂,引领学生走进快乐的英语课堂是一项很重要的任务。从三个方面论述了怎样引领学生走进快乐的小学英语殿堂:构建和谐师生关系;采...
  • 作者: 冯殿维 王海凤
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  84-84
    摘要: 《义务教育数学课程标准》强调,有效的数学课堂不能单一地模仿和记忆,要有亲身参与操作、合作交流、讨论探究的学习方式。数学课堂教学应为小学生创造兴趣浓厚自主学习的空间,激起学生的参与意识,锻炼学...
  • 作者: 陈丽辉
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  86-86
    摘要: 小学音乐课程的开展对丰富学生的学习生活、强化学生的综合能力有着显著的作用,为了提升音乐课堂的趣味性以及学生的参与性,音乐游戏常常被应用到教学中来。因此,结合实际的教学经验,对音乐游戏在小学音...
  • 作者: 徐爱英
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  88-88
    摘要: 当前,小学语文课堂教学中仍存在不少问题,急需采取措施加以完善。从小学语文课堂教学现状着手,重点分析了提高小学语文课堂教学质量的途径,以期通过笔者努力,找到促进小学语文课堂教学效果不断提升的可...
  • 作者: 李琳
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  103-103
    摘要: 众所周知,在学习过程中,兴趣是最好的老师,但是如何使这个“老师”在小学生英语学习中发挥最大的作用呢?就如何培养小学生英语学习兴趣这一论题进行了多角度的探讨。如何让活泼好动且注意力不易集中的小...
  • 作者: 张玉玲
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  114-114,115
    摘要:
  • 作者: 袁永峰
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  122-122
    摘要: 随着教育事业的蓬勃发展,小学数学的教育模式也在不断革新。分层异步教学法是一大新产物,这一新的教学方法对强化学生数学基础,提高数学成绩有相当显著的效果。深入分析了小学数学分层异步教学的含义、内...
  • 作者: 殷萍
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  125-125
    摘要: 朗读阅读在整个小学语文的教学中占有相当重要的地位和作用。但是,由于朗读阅读没有一个合理的考试考核方式,再加上学生的朗读阅读水平也不是短时间内就能提高、能看出效果来的。所以,很多学校和老师都不...
  • 作者: 胡婷婷
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  126-126
    摘要: 当今属于素质教育蓬勃发展的时代,新课程改革教学内容已经不断深化。针对小学语文教学,采取快乐教学法能够符合教育改革的内容,同时使学生的语文知识水平得到提高。教师在课堂中采取快乐教学法是指通过对...
  • 作者: 杨柳
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  127-127
    摘要: 国家要发展,教育要先行。对于拥有五千年文化历史的中国来说,任何时刻教育都是发展的重中之重。近几年来,教育部实施新课程改革,并在相关文件中提出了学生自主学习的重要性。通过对小组合作学习的优点进...
  • 作者: 刘凤龙
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  134-134
    摘要: 在具体的教育教学实践中,精心地进行活动的整体策划,详细地拟定活动计划,灵活地使用阅读材料,是有效开展小学语文综合实践活动的有力保障。
  • 作者: 周华
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  141-141
    摘要: 我国著名教育家陈鹤琴先生在《家庭教育》一书中谈到幼儿心理时,将幼儿的心理特点归纳为七点,其中第一点便是“小孩子好游戏的”,是“以游戏为生命的”。幼儿在游戏中“学习”,在“游戏”中工作,在“游...
  • 作者: 蔡淑霞
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  142-142
    摘要: 小学作文教学是语文教学的重点内容,学生具备较好的写作能力是语文素养的综合体现,小学作文教学要重视学生写作兴趣与习惯的培养,引导学生会写作文并乐于写作文。
  • 作者: 张小琴
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  146-146
    摘要:
  • 作者: 章玲
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  157-157
    摘要:
  • 作者: 高莹
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  158-158
    摘要: 我国小学美术教学深受传统教育理念的影响,注重对知识的讲解,忽视了对学生美术创新意识以及具体实践能力的培养。对此,小学美术教师应该及时找到教学中的“病症”所在,重视教学方法和教学理念的创新,以...
  • 作者: 郭建珺
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  160-160
    摘要:
  • 作者: 高建斌
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  166-166
    摘要:
  • 作者: 孙萍
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  175-175
    摘要:
  • 作者: 张阳
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  176-176
    摘要: 作为一名语文教师,深知阅读教学在语文教学中占有重要的地位。而教好学生阅读教学其中一个关键的环节便是培养小学生良好的阅读兴趣。只有学生具备了良好的阅读兴趣,他才能投入到阅读教学中来,他的阅读效...
  • 作者: 周书华
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  189-189
    摘要: 在小学数学教学实践中,学生犯错在所难免,数学教师要善于利用错题资源,正确对待学生所犯错误,做到“点石成金”,这对学生数学思维能力的发展和学习成绩的提高都是非常有利的。
  • 作者: 刘海燕
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  200-200
    摘要: 英语课堂通过教学环节真实情境创设,引导学生在新知学习、操练与应用中获取知识,体验成功,使学生的英语技能与素养在愉悦的氛围中得到了训练和发展。

新课程·小学基本信息

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