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新课程·小学期刊
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新课程·小学2015年第10期出版文献
出版文献量(篇)
50480
总下载数(次)
89
新课程·小学
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投稿
Xinkecheng
曾用名:
新课程(小学版)
《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位,创刊以来,本刊坚持“传播新理念,交流新经验,推广新方法,促进新发展”|的宗旨,全面推广课改新理念,反映课改研究成果,推动教育改革发展,努力加强编辑队伍建设,不断提高刊物质量,并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务,为教师服务,为教学服务,受到...
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ISSN:
CN:
出版周期:
月刊
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目录
301.
在音乐活动中培养幼儿文明礼貌行为
作者:
俞洋
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2015年10期
页码: 
4-4
摘要:
3~6岁,是孩子行为习惯养成的关键时期,也是个性和社会道德观念形成的萌芽时期。在音乐活动中培养幼儿文明礼貌的良好行为不失为一种轻松愉快、行之有效的极佳途径。具体做法是:在韵律活动中模仿;在歌...
302.
启“笛”音乐之声
作者:
戴正义
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2015年10期
页码: 
8-8
摘要:
著名科学家爱因斯坦曾经说过:“兴趣是最好的老师。”一些机械的、单调的技能训练,会使学生丧失学习竖笛的信心。因此,教师可以通过利用多种教学方法,借助一些音乐学具以及信息技术手段,由易到难地使这...
303.
有效整合家长教育资源开展大班幼儿纸雕活动
作者:
黄俐萍
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2015年10期
页码: 
18-18
摘要:
304.
新课改中如何激活小学语文课堂
作者:
高艳梅
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2015年10期
页码: 
54-54
摘要:
新课改中,通过给学生营造自由开放的课堂氛围,提供生活化的教学内容和设置多样化的作业,使语文课堂充满生机和活力。
305.
小学语文教学中课堂提问艺术的运用
作者:
卡得曼·依哈木江
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2015年10期
页码: 
61-61
摘要:
306.
浅谈开放式教学模式下小学阶段音乐素质的培养
作者:
耿树影
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2015年10期
页码: 
66-66
摘要:
基础教育是要培养学生德、智、体、美、劳全面发展。“美”主要就是美术与音乐两门艺术类课程的培养。这两门课程除了注重学生的成绩外,最注重的还是学生对美的感受和认知能力。这种能力的培养概括为素质培...
307.
微阅读在小学英语教学中的实践探究
作者:
王培
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2015年10期
页码: 
69-69
摘要:
小学英语微阅读是提高学生英语阅读兴趣和水平的有效方法,也是丰富学生英语阅读量的有效手段,更是实现双语阅读的有效突破口。小学是英语学习的起始阶段,因此在教学中要充分调动学生的阅读兴趣,注重培养...
308.
乐中学,学中乐
作者:
吴玲丽
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2015年10期
页码: 
70-70
摘要:
幽默教学艺术是一种有效的英语课堂教学手段。针对小学生的身心特点恰当地使用教学幽默,能活跃课堂气氛,激发学生的学习兴趣,和睦师生关系。
309.
小学体育有效激趣的策略探究
作者:
王雅红
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2015年10期
页码: 
93-93
摘要:
小学体育的主要目的是培养学生的兴趣,采用科学的教学方式,调动学生的热情,让学生有扎实的体育基础和积极向上的心理。分析了在小学体育教学中激发学生兴趣的方式。
310.
《节日的餐桌》教学设计
作者:
马晓翠
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2015年10期
页码: 
103-103
摘要:
311.
重拳出击:实现小学愉快式体育教学的重击
作者:
易林
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2015年10期
页码: 
104-104,105
摘要:
随着教育体制的不断改革,新型的体育教学方法和思维已经逐渐代替了传统的体育教育教学方法,学校和家长逐渐提高了对体育教育的重视度,面对现今小学生的体育教学现状提出了愉快式的教学方法,培养小学生的...
312.
《文明出行、快乐随行--中国式过马路》综合实践系列主题活动的设计与研究
作者:
杜霞
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2015年10期
页码: 
105-105
摘要:
“中国式过马路”已成为社会热点问题,在学生关注的基础上,教师适时指导开展综合实践活动,学生实践能力和社会责任感都得到了培养。
313.
作文训练,贵在指导编写提纲
作者:
黄武辉
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2015年10期
页码: 
112-112,113
摘要:
作文训练,贵在指导编写提纲。先拟提纲,理清思路。通过审题,明确写作目的,从而确定文章的中心思想,组织写作材料。
314.
小学数学课堂导入策略运用与研究
作者:
张福东
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2015年10期
页码: 
128-128
摘要:
课前导入是小学数学课堂教学中的一个有机组成部分,为了让其发挥积极作用,在教学中必须从教学内容和学生实际出发,让导入具有趣味性、针对性和艺术性,从而不断提升教学效率。
315.
小学语文个性化教学研究
作者:
高春梅
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2015年10期
页码: 
130-130
摘要:
在小学阶段,学生需要打好语文的底子,为今后的学习做好铺垫。教师在语文教学中的关键作用不言而喻,其中,在课堂中施行个性化教学,做一个个性化教师,是多年教学经验中总结出来的。
316.
小学语文教学中词汇积累的几点浅见
作者:
米川
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2015年10期
页码: 
132-132
摘要:
词汇积累在小学语文教学中作用很大,词汇积累的程度关系到小学生的语文学习效果,抓好小学生的词汇积累是每位小学语文教师的责任与义务,要切实做好才行,因为这关系到小学生的未来发展,必须引起高度重视...
317.
浅谈科学实验课的做法和体会
作者:
杨允清
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2015年10期
页码: 
138-138,139
摘要:
318.
信息技术与小学语文学科整合的初探
作者:
朱静 顾永桂
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2015年10期
页码: 
145-145
摘要:
信息技术与小学语文学科的整合,为语文课改提供了广阔的天地。教师倡导的整合策略体现了语文学科的特点,遵循“一切为了学生发展”的原则。信息技术与小学语文学科整合时,要注意警惕技术异化;理解“技术...
319.
浅谈幼儿园有效指导亲子民间游戏
作者:
陆羽
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2015年10期
页码: 
150-150,151
摘要:
320.
善用翻转课堂提高小学语文教学水平
作者:
茅卫菊
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2015年10期
页码: 
151-151
摘要:
“翻转课堂”,又称为“反转课堂”,是一种新型的教学方式,开始于数学课堂,然后逐渐在各个学科中得到创新运用。如今,“翻转课堂”传入我国,全国各所中小学,都进入教学方式改革,其中在小学语文中的改...
321.
智力游戏,怎一个好字了得
作者:
黄爱华
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2015年10期
页码: 
151-151
摘要:
322.
谈谈小学生的口语训练方法
作者:
米青
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2015年10期
页码: 
154-154
摘要:
在当今这个信息高速发展的时代,口语交际能力更凸显它的重要性。新课程标准强调,在小学阶段要充分重视小学生的口语交际能力训练,抓好小学生口语交际能力的培养,让他们具有倾听、交流与表达的能力,具有...
323.
预习,为了高效的课堂学习
作者:
张超霞
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2015年10期
页码: 
163-163
摘要:
语文预习能力指学生在课堂集体教学前对语文教材进行尝试学习的能力。有效的预习,不仅能提高学生的学习效率,发展学生的思维能力,培养学生的自学能力,还可以培养学生的探究意识和研究性学习能力,为学生...
324.
作文,让我悄悄爱上你
作者:
冷亚军
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2015年10期
页码: 
163-163
摘要:
325.
在“会学”的过程中,收获快乐--学习叶圣陶教育思想有感
作者:
孙娇
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2015年10期
页码: 
165-165
摘要:
326.
50元钱引发的故事
作者:
王淑霞
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2015年10期
页码: 
176-176
摘要:
327.
提供开放的空间,实现真正的探究--农村孩子的科学探究课
作者:
赵鹏娜
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2015年10期
页码: 
180-180,181
摘要:
农村学校的条件比较艰苦,开设探究性的科学课存在一定的难度。农村学校的老师只要方法恰当,也能让学生进入科学探究的殿堂。
328.
班主任如何关爱留守儿童
作者:
罗家树
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2015年10期
页码: 
191-191
摘要:
留守儿童指的是从农村转移到城市的剩余劳动力将孩子留在农村,使其在缺乏父母关爱的情况下成长起来的孩子。一个人的情感奠基着他的道德,情感发育完整的公民他的品格肯定也合格。班主任要关爱留守儿童,就...
329.
校长的心理素质在管理中的影响力
作者:
刘立民
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2015年10期
页码: 
203-203
摘要:
330.
也谈小学语文教学中学生问题意识的培养途径
作者:
时慧
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2015年10期
页码: 
228-228
摘要:
新课程倡导教师教学观念的转变,要求教师在语文教学实践中去训练学生的自主性,积极引导学生充分提出自己的观点,努力培养学生的问题意识,问题意识关系到学生的语文学习效果及能力水平。为此,在教学中培...
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