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新课程·小学期刊
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新课程·小学2015年第12期出版文献
出版文献量(篇)
50480
总下载数(次)
89
新课程·小学
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投稿
Xinkecheng
曾用名:
新课程(小学版)
《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位,创刊以来,本刊坚持“传播新理念,交流新经验,推广新方法,促进新发展”|的宗旨,全面推广课改新理念,反映课改研究成果,推动教育改革发展,努力加强编辑队伍建设,不断提高刊物质量,并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务,为教师服务,为教学服务,受到...
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ISSN:
CN:
出版周期:
月刊
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50480
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目录
31.
给孩子营造轻松的艺术氛围
作者:
肖淑仪
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2015年12期
页码: 
5
摘要:
随着社会的发展,教育随之进行全面改革. 人们越来越重视幼儿教育. 因为好的幼儿教育有利于孩子的智力开发,使得孩子越来越聪明.比如,幼儿园开展手工制作,通过老师引导孩子动手操作,使得孩子非常喜...
32.
如何提高小学中段学生的作文水平
作者:
刘绍梅
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2015年12期
页码: 
5
摘要:
小学三年级学生开始接触和练习作文的写作,作文对大部分学生来说有一定的难度,刚开始接触写作的学生有一定的心理负担,不能摆正态度来面对写作,所以必须从提高学生对作文写作的兴趣出发,使学生发自内心...
33.
如何提高幼儿的自立能力
作者:
格日勒其其格
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2015年12期
页码: 
12-13
摘要:
随着社会科学的日益发展,人们已经清楚地看到,幼儿的自立自强问题成为当下时代教育的主题. 根据幼儿心理的特性来看,幼儿的身心发展和创新能力都还不健全,各项潜能都还不具备,尤其是幼儿自主问题的培...
34.
小学教研促进教育均衡发展策略浅析
作者:
宋光辉
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2015年12期
页码: 
22-23
摘要:
校本教研通常被人们定义为以校为本的教学研究. 近10年的校本教研探索主要在"教学"范畴,基本落脚在课堂,聚焦于学科教学.但今天校本教研的内容和重点应该由"教学"转型为"教育",即要变以校为本...
35.
小学数学形象认知体验谈
作者:
武琳
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2015年12期
页码: 
25
摘要:
小学数学课堂不再沿袭理论加习题的死板方式,而是结合形象的认知鼓励学生通过动手体验完善认知.
36.
如何做到鼓励小学生写好作文
作者:
周超
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2015年12期
页码: 
37
摘要:
37.
素质教育下如何展现品德与社会学科的价值
作者:
叶忠义
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2015年12期
页码: 
50-51
摘要:
38.
做个快乐的"双面胶"
作者:
江萍
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2015年12期
页码: 
52
摘要:
39.
生本理念下小学体育趣味教学
作者:
李德栋
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2015年12期
页码: 
82-83
摘要:
小学生处于身心飞速发育的关键阶段, 所以体育教学不能进行繁重的一刀切式的训练或抽象概念解说,教师要结合学生的认识规律设置活泼、灵动的体育课堂,让孩子们爱上体育,乐于训练. 从一线教学出发对如...
40.
浅谈小学数学的兴趣教学
作者:
赵淑清
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2015年12期
页码: 
139
摘要:
现代的教育理论家纷纷阐述了关于兴趣教学的很多理论. 在教学实践中,特别在素质教育的提出后,越加感觉到,兴趣教学是提高课堂教学效率的重要方法,它能影响到学生的学习思想情绪,更加能体现学生的学习...
41.
数学"绿色课堂"的实践与思考
作者:
杨文荣
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2015年12期
页码: 
162-164
摘要:
随着我国教育改革进程的不断推进,现如今,"绿色课堂"的教学方式被越来越多的小学数学教师所使用,并在实际应用中取得了良好的效果. 作为一种新型的教学方式,"绿色课堂"拥有其独特的优势,能够通过...
42.
小学数学综合实践活动课教学中的问题与对策
作者:
王博
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2015年12期
页码: 
174
摘要:
小学数学课程的教育教学过程中,实践活动课是主要的一个板块,能够极大限度地调动学生的积极性与主动性.从目前的相关研究来看,小学数学的实践活动课程存在不同的重视程度与教育程度,也存在相关定位不精...
43.
小学数学教学生活化探析
作者:
于伟
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2015年12期
页码: 
180
摘要:
主要就小学数学教学生活化的问题进行阐述,并结合实际探究生活化教学策略,希望对实际教学有所裨益.
44.
小学数学教学生活化探究
作者:
董琳
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2015年12期
页码: 
188
摘要:
从数学与生活的密切联系入手,要求教师引导学生在生活中寻找数学,将数学运用到实际生活中,并提出如何让学生感知数学,享受学习数学带来的乐趣.
45.
浅谈小学语文教学中知识积累运用的有效方法
作者:
王丹
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2015年12期
页码: 
200-201
摘要:
46.
如何提高小学生的作文兴趣和能力
作者:
郭世英
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2015年12期
页码: 
213
摘要:
47.
浅谈小学语文教学与信息技术的有效结合
作者:
王云秀 陈洁
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2015年12期
页码: 
233
摘要:
小学语文是小学各科中最重要的科目之一. 中国文化博大精深,要想更好地了解中国文化,在小学语文课堂上就要打好基本功.并且,在小学课堂上养成的学习习惯会影响学生今后的学习习惯.随着科技的发展,计...
48.
聊语文故事系列之我们聊得欢
作者:
谭晓琼
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2015年12期
页码: 
237
摘要:
49.
浅谈小学语文课堂教学中师生互动存在的问题及对策
作者:
江美珍
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2015年12期
页码: 
253
摘要:
50.
关注小组合作学习中的"学困生"
作者:
何永丽
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2015年12期
页码: 
255
摘要:
51.
做一名幸福的教师
作者:
唐平英
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2015年12期
页码: 
257
摘要:
52.
幼儿教育小学化的问题及处理措施
作者:
乌都
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2015年12期
页码: 
264
摘要:
目前人们的生活水平有了很大提高,对孩子的教育问题也投入了相当大的物质力量和精神力量,但是升学压力越来越低龄化,因此现在的幼儿教育出现了很多问题,其中幼儿教育小学化就是目前很普遍的教育问题,针...
53.
新课程理念下小学班主任角色转换问题及对策
作者:
谷加敏
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2015年12期
页码: 
269
摘要:
新课程改革是我国教育改革的重大举措,小学班主任是我国教育体制下最前沿的教育工作者,在我国的教育体系中起着重要的作用.小学班主任如何转换角色,适应新课程理念成为当下教育中亟待解决的重要问题.按...
54.
浅谈小学音乐教学中如何做到以人为本
作者:
林彬彬
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2015年12期
页码: 
283,285
摘要:
在社会发展的大背景下,我国进行了新的教学改革,其中重要的教学理念就是以人为本. 在多元化发展的社会,以人为本是一种把学生的发展作为教学的根本目标,使学生能够充分地发挥自身特性的教学理念.探讨...
55.
浅谈"研学后教"理念下低年级高效识字策略
作者:
周艺柠
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2015年12期
页码: 
284-285
摘要:
《义务教育语文课程标准》指出:"识字写字是阅读和写作的基础,是1~2年级的教学重点. "低年级是学习语言的黄金时代,是打好语言基础的关键.识字教学是低年级语文教学的重要内容,也是教学的难点....
56.
论小组合作学习在体育教学中的功能与运用
作者:
王广文
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2015年12期
页码: 
295
摘要:
在体育教学中,运用小组合作学习,有助于提升教学效果.对此,广大教师需要给予高度的重视.立足于体育课堂教学现状,重点分析了小组合作学习在体育教学中的功能与运用问题.
57.
在小学数学教学中如何培养学生的解决问题能力
作者:
龚玉强
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2015年12期
页码: 
302
摘要:
小学教育是教育的基础,在小学阶段对我国儿童进行数学教育是为将来初中数学、高中数学、大学数学的学习打基础,同时培养我国儿童的思维逻辑能力,因此小学数学教学在小学教育中占有着极其重要的地位. 在...
58.
幼儿园集体科学教学活动设计问题及应对途径分析
作者:
刘春影
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2015年12期
页码: 
322-323
摘要:
59.
幼儿园课程评价情境化策略分析
作者:
刘丽萍
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2015年12期
页码: 
322-323
摘要:
随着我国幼儿教育改革的深入,人们越来越认识到在整个课程系统中课程评价的重要性,课程评价是课程构建、生成、发展的一项重要组成部分. 一方面,课程评价是一个课程运作完成后进行的最终评定,像是给一...
60.
幼儿园数学教学中存在的问题及解决对策
作者:
杨喆红
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2015年12期
页码: 
328-329
摘要:
共
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