新课程·小学期刊
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新课程·小学

Xinkecheng
曾用名: 新课程(小学版)

《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位,创刊以来,本刊坚持“传播新理念,交流新经验,推广新方法,促进新发展”|的宗旨,全面推广课改新理念,反映课改研究成果,推动教育改革发展,努力加强编辑队伍建设,不断提高刊物质量,并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务,为教师服务,为教学服务,受到... 更多
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出版周期:
月刊
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  • 作者: 周洪司
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  18-18,19
    摘要: 小学在对学生进行思想品德教育的过程中,既要充分挖掘学科德育因素,扎实渗透思想教育,又要从学生的思想实际和年龄特征出发,将德育融于丰富多彩的活动中,优化德育实效,促进学生自我教育,形成良好的思...
  • 作者: 吴小红
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  24-24
    摘要:
  • 作者: 徐军 鞠海峰
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  29-29
    摘要: 法制教育课是中小学学科教育的一门重要课程,是学生价值观、人生观正确形成的重要保证,上好法制教育课具有较强的实际意义。优化课堂结构,力求突破传统的教师说教为主的教学模式,激发学生的求知欲,调动...
  • 作者: 孙春香
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  35-35
    摘要:
  • 作者: 柳巧嫦
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  40-40
    摘要: 结合一堂小学英语观摩课,来探讨在课堂观察指导下,教师的课前准备、课堂观察过程中的记录和观察后的课后讨论及整理反思等环节,旨在通过实施课堂观察活动,提升英语课堂教学的有效性。
  • 作者: 余永珍
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  51-51
    摘要:
  • 作者: 李歌
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  60-60
    摘要: 对比是记叙文常用的表现手法,它是把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起,进行对照比较,让读者在比较中分清好坏、辨别是非。在语文教学中,也可以采用对比的教学方法,从而透过简单的文字渐渐深入...
  • 作者: 李冬菊
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  61-61
    摘要:
  • 作者: 胡晓兰
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  66-66
    摘要: 当今时代人们的生活水平越来越高,受教育程度也越来越高,教育的发展已经不只局限在学习成绩上,学生素质教育的培养逐渐成为当今的主要趋势,并得到了家长和老师的重视。
  • 作者: 杨凤波
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  72-72
    摘要: 怎样在语文教学中实施创新精神呢?应从小注重对学生多方面能力的培养,适应时代的需要,把创新精神落实在课堂上,特别是语文教学,因为语文教学有丰富的内容,有让学生充分想象的空间,可以满足学生的好奇...
  • 作者: 吴丽红
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  78-78
    摘要: 兴趣对于小学生的学习来说,是至关重要的,是学生学习最好的老师。兴趣能使学生积极地投入课堂内容的教学中。对于教师来说,教学就要在吸引学生兴趣方面多下功夫,就小学数学的趣味教学进行了深入的探讨和...
  • 作者: 李丽
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  89-89
    摘要: 正确、流利、有感情地朗读是小学阅读教学的重要任务。朗读有助于领略作品的精妙,有助于增强语感,以声传情。作为小学语文教师,应该重视朗读训练,让语文课堂书声琅琅。那么,怎样才能把朗读训练落到实处...
  • 作者: 李凤杰
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  90-90
    摘要: 随着新课改的不断深入,教学过程中提高学生的接受能力,使学生在学习中充满乐趣已成了课堂教学改进的一个重要方面。在小学音乐的教学过程中,教师要积极探索趣味性较强的教学方式,提高小学生音乐学习中的...
  • 作者: 贾志诚
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  94-94
    摘要: “数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间互动交往与共同发展的过程。”因此,在课堂教学中,教师应当真正把学生当作学习的主人,发挥学生的主体作用,让学生积极参与数学学习的全过程,使他们的...
  • 作者: 崔玲 王余彬
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  116-116
    摘要:
  • 作者: 王玉平
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  118-118,119
    摘要: 发展小学体育的重要目标是增强学生体质,拥有一个强健的体格。在小学体育教学中应用游戏化教学,是新时期小学体育教学的创新与突破。游戏化教学是通过在体育教学中穿插游戏来增加学生对体育的兴趣,帮助体...
  • 作者: 田和龙
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  118-118
    摘要: 对于幼儿的语言教学,幼儿教师一定要结合幼儿好动、活泼的天性,开展有针对性的游戏化教学。游戏化教学模式的主要特点就是其语言运用的实践性、生活性、趣味性。如果幼儿教师能够积极运用这种教学模式,相...
  • 作者: 张佳莉
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  118-118,119
    摘要: 教师在教学中要认真执行实施学生的主体性学习,也要体现在学生的课后学习、作业训练等方面。只有这样才能贯穿于学生学习生活的每一个环节中。
  • 作者: 罗仁芬
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  119-119
    摘要: 在小学语文教学中,运用正确的教学方式进行教学对学生来说显得十分重要。并且小学阶段学生正处于人生发展的关键阶段,在进行各种教学活动的时候,教师对学生的指导显得尤为重要。就小学语文学法指导中“四...
  • 作者: 杨克萍
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  120-120
    摘要: 学生学习方式的改变,是课程改革实验的关键。新课程倡导学生主动参与、团结合作、勇于创新,培养学生获取新知识的能力、交流与合作的能力。因此,教师在每一节课中都应设计有独立自主学习,讨论合作学习的...
  • 作者: 葛丽娜
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  121-121
    摘要:
  • 作者: 赵丹
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  128-128,129
    摘要:
  • 作者: 首春香
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  144-144
    摘要: 新课标指出小学数学应该重视学生实践操作应用能力的培养,而学具应用则是小学数学中一种最基本的实践操作形式。在小学数学中有效地应用学具,不仅能增强学生学习数学的兴趣,促进学生积极主动地学习知识,...
  • 作者: 王仲芹
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  149-149
    摘要:
  • 作者: 冯殿国 韩生奎
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  159-159
    摘要: 班主任在小学阶段扮演着全面管理学生的角色,不仅需要负责学生的学习成绩,更要负责学生的德育发展,要注重学生的全面发展,要充分利用教学资源组织好班集体活动,做好整个班级的管理工作。班主任是学校与...
  • 作者: 赵文平
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  161-161
    摘要: 目前,随着我国的教育体制的不断改善,我国教育事业逐渐走上了蒸蒸日上的道路,在这样的大背景下,小学教育作为一项基础性的教育工作显得尤为重要。所以,将主要针对合作学习在小学语文教学中的运用进行探...
  • 作者: 张帅
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  166-166
    摘要:
  • 作者: 马长芳
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  170-170,171
    摘要:
  • 作者: 刘丛蕾
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  176-176,177
    摘要: 素质教育的提倡,使得教育工作者更加注重学生的全面发展,也极大地促进了师生关系的融洽、和谐。如何提升美术课堂教学效果,建立和谐融洽的师生关系,科学合理的教学方式起到至关重要的作用。互动式教学方...
  • 作者: 杨艇
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  177-177
    摘要: 在新课程理念下,要求教学中体现学生的主体地位,培养学生的创新思维。教师不断地接受新的教学理念,改变传统的教学方式,使小学的语文教学有了明显的变化。教师要根据教材内容,明确授课的知识点,精心设...

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