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新课程·小学2015年第4期出版文献
出版文献量(篇)
50480
总下载数(次)
89
新课程·小学
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投稿
Xinkecheng
曾用名:
新课程(小学版)
《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位,创刊以来,本刊坚持“传播新理念,交流新经验,推广新方法,促进新发展”|的宗旨,全面推广课改新理念,反映课改研究成果,推动教育改革发展,努力加强编辑队伍建设,不断提高刊物质量,并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务,为教师服务,为教学服务,受到...
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ISSN:
CN:
出版周期:
月刊
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50480
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481.
幼儿挫折教育的实践与探索
作者:
凌丽梅
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2015年4期
页码: 
4-4
摘要:
482.
幼儿园教师教学语言运用策略研究
作者:
朱佳俞
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2015年4期
页码: 
12-12
摘要:
幼儿园教育是幼儿成长的重要一步,也是最为关键的一步。幼儿教师的一颦一笑、一言一行都可能传递出或积极或消极的信息,幼儿教师的语言对幼儿有着不可忽视的影响。教师的谈吐及语言表达对幼儿的教育及传授...
483.
浅谈幼儿园课程整合理论及应用
作者:
周方
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2015年4期
页码: 
20-20
摘要:
幼儿教育是启蒙教育,也是基础教育,目的是为了幼儿得到更好的发展,因此,应该受到格外的重视。在进行幼儿课程设计和实施的过程中,要有意识地将幼儿课程目标、课程内容和实施途径进行整合,进而科学、高...
484.
拯救男生的英语阅读--小学英语阅读教学中的性别差异及干预策略研究
作者:
刘羽
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2015年4期
页码: 
26-26,27
摘要:
485.
让孩子懂得分享
作者:
沈红芳
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2015年4期
页码: 
29-29
摘要:
主要阐述了分享行为是可以培养和训练的,为了能使孩子的行为适应社会需要,作为幼儿教师,应通过多种途径和方法帮助孩子学会“与人分享”。
486.
浅议美育维度下的小学数学教学
作者:
谢海娟
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2015年4期
页码: 
32-32,33
摘要:
美育是培养学生健康的审美观,发展学生鉴赏美和创造美的能力。美育是一个宽泛的概念,它能融入任何学科并发挥积极向上的作用。学校中的美育是通过美来激发学生的感情,使学生在心灵深处感受到美,进一步培...
487.
“心”的实践“心”的成果--小学语文立德树人的方法与途径
作者:
莫齐屏
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2015年4期
页码: 
40-40,41
摘要:
小学语文是小学阶段重要的教学科目,从教育的角度出发,它是更高层次教学的基础,是基础教育内容;从育人的角度,它是引导学生健康成长,树立正确人生观、价值观的重要环节;从新时期新课标改革对于小学语...
488.
巧用对比画龙点睛
作者:
程春艳
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2015年4期
页码: 
54-54
摘要:
489.
开启幼儿精神品质的大门--以“绿色”童谣为载体,有效开展农村幼儿园文明礼仪教育
作者:
邱水英
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2015年4期
页码: 
61-61
摘要:
农村教育的落后往往映射出农村孩子文明礼仪教育的缺乏。而“绿色童谣”作为一种积极的学习文明礼仪教学载体,它能够更好地为农村幼儿园文明礼仪教育提供方便、有效的教育途径,确保幼儿自然、迅速地接收信...
490.
浅析实效的体育课堂
作者:
李树垣
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2015年4期
页码: 
85-85
摘要:
体育课堂是学生参与体育锻炼的主要途径,提高体育课堂的实效性,充分发挥实效体育课堂的作用,对学生身心健康发展具有重要意义。采用文献综述法对实效体育课堂进行简单的阐述,希望广大老师重视实效的体育...
491.
让生命散发泥土的芬芳
作者:
顾海兰
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2015年4期
页码: 
90-91
摘要:
生活是作文不竭的源泉,源泉丰富而不竭,溪水就能欢畅地流个不停。农村学生生活阅历简单,视野狭窄,提起作文往往总觉得无话可说。即使拼凑起来,也是内容空洞,味同嚼蜡。究其原因不是写作方法出现问题,...
492.
浅谈如何实现小学语文阅读与写作的有效整合
作者:
张焕芳
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2015年4期
页码: 
99-99
摘要:
语文阅读与写作是学生提升语文素养的重要途径,也是学生获取信息和反馈信息的重要过程。在语文教学中,阅读和写作的重要性不言而喻,对于开始感知社会的小学生而言,阅读是其了解社会的重要途径,写作则是...
493.
快乐三部曲
作者:
赵蕊
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2015年4期
页码: 
103-103
摘要:
494.
Body parts教学方法荟萃
作者:
李婧璐
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2015年4期
页码: 
107-107
摘要:
以Body parts为例,谈了如何创新课堂教学,构建以教师为主导、学生为主体的互动课堂。
495.
联想式提问在小学数学课堂教学中的运用
作者:
赵幸龙
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2015年4期
页码: 
116-116
摘要:
课堂上教师恰当运用联想式提问,让学生积极地思考,诱导学生展开丰富的联想,使学生在学习过程中领略联想的魅力、体会联想的价值,对于培养学生的创新意识具有重要的作用。从问在内容的相似之处,问在解决...
496.
专业发展计划在先--“园本培训计划”制订的几点体会
作者:
王优玲
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2015年4期
页码: 
128-129
摘要:
497.
一堂数学课的教学反思
作者:
杜会娜
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2015年4期
页码: 
130-130
摘要:
通过实际的教学活动,诠释数学课堂上的教学反思的意义,说明了观察、动手在数学学习中的重要性。教学管见,献芹献曝,若益于同仁点滴,则至为欣悦。
498.
快乐殿堂
作者:
郭东强
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2015年4期
页码: 
132-132
摘要:
499.
反思现在进步未来--小学数学课堂中学生反思习惯的培养
作者:
王丽君
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2015年4期
页码: 
140-140
摘要:
反思在小学数学教学过程中具有重要的地位和作用,反思不仅是数学学习的一种方法,也是学生从小学习数学的一种技巧,现在学校教学一定要重视培养学生的反思能力,只有这样才能在日积月累中提升学生的数学素...
500.
论激发学生写字兴趣的途径
作者:
吕爱华
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2015年4期
页码: 
143-143
摘要:
501.
培养低年级学生语文学习兴趣的探究与实践
作者:
张玲
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2015年4期
页码: 
165-165
摘要:
兴趣是最好的老师,学生的学习兴趣对于教学效果能否收到良好的成效起着至关重要的作用。因此,在教学低年级语文中,教师要根据学生的年龄特点与心理特征,采用适合本班实际的教学模式,注重个性的差异,树...
502.
小学美术教学促进儿童人格的和谐发展
作者:
金彩凤
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2015年4期
页码: 
183-183
摘要:
美术教学不仅仅可以传授学生知识和技能,更重要的是在教学过程中可以陶冶学生情操,完善小学生的人格发展,根据实际工作经验,重点阐述了小学美术课堂教学能够促进儿童人格和谐发展。
503.
浅谈农村小学的心理健康教育
作者:
邵春富
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2015年4期
页码: 
184-184
摘要:
504.
雕刻肥皂,纷呈玉石文化
作者:
顾坚茹
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2015年4期
页码: 
190-190
摘要:
在我校,一群现代都市里的孩子,正在被一种古老而神奇的艺术形式———雕刻肥皂深深打动,如痴如醉地徜徉在这绚烂的传统艺术海洋之中。一双双“上帝之手”正在创造出一件件撼动人心的艺术作品,让你、让我...
505.
让课堂乐器成为学生的一技之长--记我校音乐课堂中的葫芦丝教学
作者:
周炜
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2015年4期
页码: 
194-194
摘要:
506.
幼儿园数学教学远离“小学化”之我见
作者:
蔺燕
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2015年4期
页码: 
194-194,195
摘要:
507.
农村小学生阅读能力养成之浅见
作者:
刘静
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2015年4期
页码: 
214-214
摘要:
508.
现代化信息技术在小学语文教学中的应用
作者:
王沙
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2015年4期
页码: 
217-217
摘要:
509.
研究如何在小学体育中渗透品德教育
作者:
陈勇
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2015年4期
页码: 
225-225
摘要:
体育是以发展体力,增强体质,通过参加各种运动锻炼身体为目的的教育。小学生是祖国的脊梁,是社会的基层,是大众关爱的对象。正因为小,因为从小抓起,所以培养好小学生的全面素质至关重要。
510.
浅谈学生有效自主探究能力培养--以《小数的初步认识》为例
作者:
敬倩
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2015年4期
页码: 
237-237
摘要:
《义务教育数学课程标准》指出,义务教育阶段的数学课程具有公共基础的地位,教师要着眼于学生整体素质的提高,促进学生全面、持续、和谐发展。培养学生的有效自主探究能力,组织学生自主合作学习,从而让...
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