新课程·小学期刊
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新课程·小学

Xinkecheng
曾用名: 新课程(小学版)

《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位,创刊以来,本刊坚持“传播新理念,交流新经验,推广新方法,促进新发展”|的宗旨,全面推广课改新理念,反映课改研究成果,推动教育改革发展,努力加强编辑队伍建设,不断提高刊物质量,并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务,为教师服务,为教学服务,受到... 更多
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出版周期:
月刊
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  • 作者: 宋明义
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2015年5期
    页码:  8-8
    摘要:
  • 作者: 杨晓芳
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2015年5期
    页码:  23-23
    摘要: 小学生语文阅读能力是学生学习能力的重要方面,因此,在小学语文阅读教学中开展如何提升学生语文阅读能力的研究是极其必要的。
  • 作者: 孙正艳
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2015年5期
    页码:  23-23
    摘要: 随着高效课堂的逐步完善,自主识字成了最基本的识字方法,这就要求教师要激发学生自主识字的兴趣,开阔学生自主识字的视野,培养学生自觉的自主识字习惯,从而进行有效的自主识字教学。
  • 作者: 赵建伟
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2015年5期
    页码:  35-35
    摘要: 数学教材的改革是提升数学教学的关键和保障。根据小学数学教材的实际情况进行深入分析,对新课改模式中小学数学的发展状况提出相关的解决措施。
  • 作者: 许兰贞
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2015年5期
    页码:  43-43
    摘要:
  • 作者: 贾欢
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2015年5期
    页码:  47-47
    摘要:
  • 作者: 丁云霞
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2015年5期
    页码:  65-65
    摘要:
  • 作者: 屠盈
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2015年5期
    页码:  68-68
    摘要:
  • 作者: 刘伟 钟静
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2015年5期
    页码:  74-74,75
    摘要: 研究借助问卷调查的方式,发现当前宜宾市农村幼儿教师科学研究意识和道德呈良好态势,但存在科学研究知识匮乏、科学研究能力弱、科学研究成果较少和科学研究环境支持不足的问题。各方需就现状积极行动,提...
  • 作者: 潘婷婷
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2015年5期
    页码:  78-78,79
    摘要: 语文教学是素质教育中的重点,督促学生有效性学习是提高教学效率中的重点,也是教学发展的要求,小学语文教学对一个学生今后的语文学习和各方面发展有千丝万缕的联系。通过探讨小学语文教学中学生有效性学...
  • 作者: 沈桂宝
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2015年5期
    页码:  80-81
    摘要: 创新思维是创造活动中的一种思维,小学教学作为儿童创新思维的发源,是至关重要的。为了能从真正意义上培养学生的创新思维,立足教学现状并结合学生的自身特点,从数学教学入学进行大胆尝试和改革,力争使...
  • 作者: 罗翠
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2015年5期
    页码:  85-85
    摘要: 在构建成功课堂的过程中,教师要充分重视小学生在课堂上的主体地位,激发小学生的学习热情。让学生真正参与到教师组织的教学活动中来,才能真正发挥学生的作用,使学生真正在课堂上学到知识。重点介绍如何...
  • 作者: 胡晓舟
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2015年5期
    页码:  96-97
    摘要: 小学数学课堂是一个灵活变动的课堂,要提高其课堂高效性不易,但也有有效的方法,总结起来就是合理、创新和因材施教三大措施。
  • 作者: 杨佳佳
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2015年5期
    页码:  101-101
    摘要: 数学是人类有内容、有思想、有方法的现代文明科学,数学是我国基础教育的重要学科之一,它对于提高民族素质,全面贯彻教育方针担负着重要的任务。因此,在数学教学中渗透数学文化教育是非常必要的,同时也...
  • 作者: 罗会鹏
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2015年5期
    页码:  107-107
    摘要: 小学语文阅读教学要从学生的良好阅读习惯开始,只有不断地提高其理解能力,有了语言的积累,学生的阅读能力才会有所提高。从更新阅读观念、创设阅读的氛围入手,坚持正确处理应试与发展的关系,做到教师精...
  • 作者: 娄灵娟
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2015年5期
    页码:  110-110,111
    摘要: 随着新课程改革的推进,小学语文课堂也面临着新的挑战。阅读和写作作为语文教学的重要组成部分,既相互独立,又相互关联,相互促进,其要求已经越来越高。首先对我国小学语文课堂练笔中存在的诸多不足之处...
  • 作者: 黄燕芳
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2015年5期
    页码:  124-124
    摘要:
  • 作者: 罗孝林
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2015年5期
    页码:  134-134
    摘要: 新课程改革明确指出,在进行小学教学过程中,教师应该由以学科为中心向以学生为中心转变。在进行小学数学教学时,教师在关注学生数学知识掌握程度的同时,还要传授学生知识学习的正确方法,培养学生的自学...
  • 作者: 钱红明
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2015年5期
    页码:  150-150,151
    摘要: 阅读是语文学习的一个很重要的能力,学生能够从阅读中吸收新鲜的文学知识,熏陶他们的文学情感,也能够通过阅读更加理性地认识这个世界。但是小学生阅读经验少,也没有那么多的生活经历和感悟,所以他们在...
  • 作者: 孙婷
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2015年5期
    页码:  151-151
    摘要: 写作教学作为英语教学的重要组成部分,其关系到学生整个英语水平的提升,因而老师务必要重视写作教学,积极改进教学手段以提升英语写作教学的效率。以小学高年级英语写作教学为研究对象,重在探究如何有效...
  • 作者: 张利坤
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2015年5期
    页码:  160-160
    摘要: 小班化教学学生评价的校本研究使教师可以在日常教学实践和反思的过程中形成研究问题,并通过行动研究的方式来解决问题,从而使研究结果可以直接为教育教学服务,促进学校教育评价和整体教育教学的提高和创...
  • 作者: 大庆
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2015年5期
    页码:  164-164,165
    摘要:
  • 作者: 孟利霞
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2015年5期
    页码:  169-169
    摘要: 幼儿教师在教师中收入较低,由于幼儿是一个特殊的群体,幼师所付出的辛苦和耐心要比教其他年龄段的付出更多,而在幼师教学发展的过程中,要求幼师队伍专业化发展面临这样的问题还有很多,所以,幼儿教师专...
  • 作者: 邓全东
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2015年5期
    页码:  174-174
    摘要: 随着高度信息化社会的快速发展,“微课程”这一新型的教学资源表现形式以其具有复杂性、知识表现能力强、灵活性好、短小精悍等特性在数字化时代的发展背景下应运而生,因此研究“微课程”在信息技术教学中...
  • 作者: 刘啟遥
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2015年5期
    页码:  177-177
    摘要: 幼儿园的主要工作内容是对幼儿进行学前教育。幼儿园的学生一般年龄较小,幼儿园可以说是为幼儿打造了一个快乐的天地,为幼儿留下深刻美好的童年记忆。幼儿在幼儿园里接受各方面的课程教育,让幼儿能够茁壮...
  • 作者: 吴宪复
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2015年5期
    页码:  196-196
    摘要:
  • 作者: 陆红玉
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2015年5期
    页码:  200-200,201
    摘要: 毕业班学生的心理特点要求教师必须在班级建设中创建和谐的师生关系,探讨了如何着眼人本,开拓和谐的源泉,实现和谐师生关系的建立,并强调了赏识教育和宽容教育的重要性。
  • 作者: 王红
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2015年5期
    页码:  203-203
    摘要:
  • 作者: 胡晓洲
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2015年5期
    页码:  208-208
    摘要: 小学班主任在班级中既担任教学工作,还要担任管理教育学生的工作,从学生的特点上来说,班主任具有学生观,可以更好地管理教育学生。
  • 作者: 李运刚
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2015年5期
    页码:  214-214
    摘要: 校长职业化实践的基础就是要明确校长是一种职业。校长职业化,是教育发展和用人制度的要求,也是教育改革的必然结果。对现在校长管理方面存在的问题以及校长实践化的对策进行了探讨。

新课程·小学基本信息

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