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新课程·小学期刊
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新课程·小学2015年第8期出版文献
出版文献量(篇)
50480
总下载数(次)
89
新课程·小学
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投稿
Xinkecheng
曾用名:
新课程(小学版)
《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位,创刊以来,本刊坚持“传播新理念,交流新经验,推广新方法,促进新发展”|的宗旨,全面推广课改新理念,反映课改研究成果,推动教育改革发展,努力加强编辑队伍建设,不断提高刊物质量,并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务,为教师服务,为教学服务,受到...
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ISSN:
CN:
出版周期:
月刊
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出版文献量(篇)
50480
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目录
301.
怎样让小学生爱国学、学国学
作者:
祁得丰
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2015年8期
页码: 
17
摘要:
诵读国学经典,传承中华文化,是每一个小学语文教师肩负的历史重任. 通过一系列有效的措施,激发小学生学习国学的兴趣,让学生爱国学、学国学,从而成为国学经典的优秀传承者.
302.
农村小学综合性学习中如何指导教师对材料的搜集整理——《绿色的化石》课题研究
作者:
郑军
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2015年8期
页码: 
19
摘要:
课题资料是指课题研究过程中的全部资料,是科研课题研究的重要组成部分.它如实地记载了一个课题从策划、立项、研究到最后结题的全过程. 它不仅是课题成果的佐证材料,课题验收的重要依据,更是开展科研...
303.
如何在语文教学中提高学生的语言综合应用能力
作者:
岳宏亮
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2015年8期
页码: 
26
摘要:
304.
小学体育教学从安全入手
作者:
李颖
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2015年8期
页码: 
27
摘要:
305.
借助活动途径来培养学生学习英语的兴趣
作者:
潘文娟
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2015年8期
页码: 
33
摘要:
兴趣是学生学习的动力,也是高效课堂顺利实现的保障. 所以,为了提高学生的学习效率,也为了确保课程目标最大化实现,更为了保护学生的学习兴趣,在授课的时候,教师可以借助多样化的活动途径来激发学生...
306.
装着白纸的信封
作者:
徐巧
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2015年8期
页码: 
40-41
摘要:
307.
课堂,该改道时就改道——一堂拼音课引发的思考
作者:
潘南南
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2015年8期
页码: 
43
摘要:
308.
我们应该关注什么——教学《认识分数》
作者:
谢文成
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2015年8期
页码: 
45
摘要:
"一课多上"是指某位教师在同一年级内选择相同的教学内容,在不同的班级,以不同的结构设计进行公开教学,展示风格各异的教学设计流程.这种教研模式能最大限度地促进教师积极参与,有利于课堂教学的创新...
309.
把课堂还给学生——《威尼斯的小艇》教学实录及评析
作者:
冯晓春 汪正婵
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2015年8期
页码: 
48
摘要:
310.
互动教学法在小学语文教学中的运用
作者:
徐晓俊
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2015年8期
页码: 
52
摘要:
311.
思维导图,给阅读课堂作业设计注入活水——小、中衔接的语文阅读模式新探
作者:
孔凤莲
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2015年8期
页码: 
52-53
摘要:
基于小、中衔接的视野下,对思维导图与有效作业设计的整合作了系统思考,从昨夜困惑凋碧树、创新渐宽终不悔到众里寻"方"千百度,让作业链接多彩的思维空间,演绎丰厚的语文底蕴,提炼组合的语文素养,最...
312.
新课程背景下小学数学教学生活化研究
作者:
吴珊瑜
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2015年8期
页码: 
60
摘要:
在小学数学教学中开展生活化教学能够突出数学学科的实用性,达到激发学生兴趣的目的,同时也能够引导学生利用生动的现实事例理解抽象的数学知识,提高教学的质量和效率.
313.
小学数学教学中学生求异思维的培养
作者:
张世荣
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2015年8期
页码: 
67
摘要:
314.
新课标背景下创新小学音乐教学方法的尝试
作者:
瞿珊珊
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2015年8期
页码: 
71
摘要:
就小学音乐教学在新课改背景下如何创新教学方法展开讨论,并作出了以下几点尝试.力求通过努力,找到促进小学音乐教学效果不断提升的可靠途径,从而为相关人士提供部分可借鉴的理论依据.
315.
"简约"与"高效"并蒂开花——板块教学模式构建高效课堂
作者:
马惠
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2015年8期
页码: 
83
摘要:
著名特级教师薛法根的好课设计观是:语文课必须返璞归真,体现一种"简约之美".他主张"简简单单教语文,扎扎实实促发展. "而"板块教学"在聚焦文本重点、简化教学过程方面正有这样的独特优势.
316.
如何提高小学数学中"问"的有效性
作者:
赵永祥
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2015年8期
页码: 
86
摘要:
随着教育的改革与进步,小学数学教学的课堂越来越突出学生的地位,已不再是过去的单一课堂形式,丰富多彩的教学模式把学生被动学习的状态彻底地改变,致使学生能够有自己的学习见解,快乐、有效地学习. ...
317.
让孩子在快乐中识字
作者:
付金焕
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2015年8期
页码: 
107
摘要:
318.
素质教育下如何正确把握语文学科的实践性特点
作者:
刘燕
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2015年8期
页码: 
107
摘要:
语文作为一门工具性学科,实践性特点则是语文价值的直接体现,也是学生实践应用能力得以提高的保障.但是,在以往的语文教学过程中,教师一直重视基本的语文知识的掌握,过分看重的是学生分数的高低,严重...
319.
中职学前教育舞蹈教学一体化的方法途径探究
作者:
周辉鑫
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2015年8期
页码: 
119
摘要:
随着国际经济文化的逐步发展,中职人才的需求在社会中也不断增加,加之职业技术变化速度已远超职业教育训练发展的速度,可当前社会对职业教育的重视度极高,中职学前教育舞蹈教学其教学模式若不及时调整改...
320.
小学数学教学中分层教学的应用
作者:
雷洁
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2015年8期
页码: 
125
摘要:
321.
小方法,大成效——浅谈如何应对低年级学生粗心、马虎的问题
作者:
董晓伟
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2015年8期
页码: 
133
摘要:
322.
大自然是孩子最好的游乐场
作者:
谢玉兰
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2015年8期
页码: 
138-139
摘要:
通过对童年丰富多彩的生活带来的快乐和自由的回忆,含蓄地表达了对城市膨胀让孩子生活的空间越来越狭小的现实的惋惜和无奈,同时也引发出大自然是孩子最好的游乐场的思考.
323.
现代化农村小学数学教学之我见
作者:
范立娜
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2015年8期
页码: 
142
摘要:
小学数学教学作为小学教学中一门基础的学科,一直受到大家的关注. 随着新一轮基础教育课程改革的不断推进,在现代化小学数学教学中,农村小学数学教学在理念和思路上仍旧处于落后的状态. 教师应提高自...
324.
浅谈小学语文知识的积累
作者:
沈艳玲
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2015年8期
页码: 
155
摘要:
325.
调动课改教师积极性,校长要做好四项准备
作者:
王树和
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2015年8期
页码: 
172-173
摘要:
326.
让合作伴随幼儿茁壮成长
作者:
李景萍
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2015年8期
页码: 
181
摘要:
在当今经济快速发展的时代,合作交往能力直接关系到人们事业的成与败、盛与衰. 它有着自己独有的特性,起着巨大的作用,足见其功能的强大. 现在的幼儿大多为独生子女,他们所缺少的就是合作交往能力,...
327.
小学语文小班化教学的实施策略研究
作者:
张明清
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2015年8期
页码: 
188-189
摘要:
语文作为所有学科的基础,其在教学中的重要性毋庸置疑.小班化教学的运用能有效地提高小学语文的课堂效率,促进学生的学习兴趣. 主要从营造课堂氛围、借助教学手段、建立评价体系等方面对语文小班化教学...
328.
奋起直追,不容言败,小学语文教学中的挫折教育
作者:
潘燕
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2015年8期
页码: 
203
摘要:
随着经济的不断发展,社会不断进步,很多青少年在遇到挫折时,无法面对并排解心中的压力和苦闷,就会想不开.作为教师,要改变这一问题,需要从娃娃抓起,从小就培养学生面对挫折的能力. 以小学语文教学...
329.
如何提高小学数学教学兴趣
作者:
梁秀君
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2015年8期
页码: 
223
摘要:
愉悦学习会激发人的兴奋点和求知欲. 作为小学生,其年龄特点就是喜欢好奇,兴趣学习占据着主要地位,所以在教学中要激发学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性、主动性和创造性,使孩子们在欢乐、兴奋的...
330.
小学语文与戏剧教育整合初探
作者:
羊旦
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2015年8期
页码: 
230-231
摘要:
在语文教学中渗透戏剧教育,是基于学生兴趣,基于语文中的戏剧元素,以表演为抓手,在教学中渗透戏剧的内容和方法,让每一个学生感受到语文与戏剧的魅力,体验到合作与创作的快乐,提升学生文学与艺术的品...
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