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小学教学研究(理论版)2012年出版文献
出版文献量（篇）
7982
总下载数（次）
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小学教学研究(理论版)
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Rimary School Teaching Research
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《小学教学研究》（理论版）为我社在2010年全新打造刊物，主要展示小学教学理论研究成果和介绍学校管理实践经验，名家们的教育研究、教学思想和教学艺术以及名校的治校理念。主要栏目：教材解读、名师在线、专题研究、名校访谈、治校方略、班级兵法。
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出版周期：
月刊
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1. 读贾老师《课堂的记忆》刊名： 小学教学研究(理论版)发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 贾志敏老师新作《课堂的记忆》，讲了三个曾发生在课堂上的小故事： 一是作者小时候，读10个生字，读错3个，还得到老师的表扬；二是作者当老师，行“不言之教”，用感动的泪水夸赞声情并茂朗读的一个...
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刊名： 小学教学研究(理论版)发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 教学内容： 苏教版小学数学教科书四年级上册第56～58页。
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刊名： 小学教学研究(理论版)发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 人教版四年级下册“三角形”这一单元中的“三角形的三边关系”是新课程新增加的一个内容。在这些年的教学中，经常听到老师们反映，看似简单的三边关系其实并不容易教。学生虽然最后能得出三角形“任意两边...
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刊名： 小学教学研究(理论版)发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 苏教版五年级上册《金蝉脱壳》一文极其生动地介绍了金蝉脱壳的过程，展示了那奇特动人的情景。两年前自己选择这篇课文上了一节校本研讨课，巧的是，今年校内指定它作为教学内容进行赛课。翻开两年前的教案...
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刊名： 小学教学研究(理论版)发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 《伯牙绝弦》是人教版新课程实验教材六年级的一篇课文。这是一篇文言文，讲的是俞伯牙和钟子期的千古绝唱。伯牙和子期，一个善鼓，一个善听，而且善听者深得奥妙，能从琴声中知其表达的志趣与内涵，由解琴...
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刊名： 小学教学研究(理论版)发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 布雷默说：“真正的快乐是内在的，它只有在人类的心灵里才能发现。”语文教材中的很多文章本身就非常有趣，学生爱看、爱读、爱说。语文课堂中，我一直引导学生快乐阅读，并和学生一起分享阅读的快乐。下面...
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刊名： 小学教学研究(理论版)发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 《可爱的苹果》是一首创作于20世纪50年代的优秀儿童歌曲，为aba的三段体结构。歌曲借“可爱的”苹果抒情，以纯朴真切的语言，表达了学生对老师的感激之情。歌曲的另一感人之处在于，歌词是1954...
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8. 浅谈“凑十法”的教学刊名： 小学教学研究(理论版)发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 每次教学“凑十法”，都会出现一些问题，例如求“9＋8=”，要求用“凑十法”算出来。我曾仔细观察学生的得数究竟是怎么算出来的，结果发现是扳手指，大部分学生把自己的手指当做计算工具。在此过程中，...
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刊名： 小学教学研究(理论版)发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 江西高安四小作为高安市基础教育的重点学校，办学17年来，风雨兼程，锐意进取，不断开拓，勇于创新，用智慧和汗水承载着基础教育的希望。学校先后被授予“江西省首届中小学教学科研先进单位”“江西省语...
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10. 数学学习材料的有效选择与呈现刊名： 小学教学研究(理论版)发表期刊： 2012年1期页码:摘要： “学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的，这些内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。”“要根据学生具体情况，对教材进行再加工，有创造地设计教...
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11. 识字教学的课外拓展与开放刊名： 小学教学研究(理论版)发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 如何巩固所学的字，提高识字的准确率、识字的数量、识字的速度，以及运用识字进入更广阔的空间呢？我认为开展课外识字活动是必不可少的。
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刊名： 小学教学研究(理论版)发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 【问题呈现】 情景一：学习二年级（下）中的《美好的家园》一课，快下课了，老师对大家说：“孩子们，建设美好的家园需要我们大家共同努力。我们可以给市长写一封信，说说你的精点子。老师会帮你们把信...
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刊名： 小学教学研究(理论版)发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 一、问题的由来 当今学习观的根本变革就是“要把学习变成人的主体性、能动性、独立性不断生成、张扬、发展、提升的过程”。传统的语文课堂教学在目标上过于强调知识的传授，在方法上过于强调接受学习、...
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14. 利用网络，打开学生悦写的乐章刊名： 小学教学研究(理论版)发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 时下，大多数小学生都怕写作文，原因何在？笔者认为，学生惧怕写作文的原因很多：其一是奉命写作。这种作文形式，大多数时候学生都是在课堂上正襟危坐，老师则是赶鸭子上架，霸王硬上弓，导致学生心理负担...
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15. 用廉洁美化心灵 让修身引导成长刊名： 小学教学研究(理论版)发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 由中共江西省委常委、省纪委书记尚勇亲自作序，抚州市纪委和抚州市教育局组织编写的《廉洁修身教育》（小学版、初中版、高中版）系列教材（丛书）正式出版并免费发给中小学生学习。《廉洁修身教育》注重科...
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16. 情境融入社会 道德源于培养刊名： 小学教学研究(理论版)发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 当一个个鲜活的情境再现时，学生良好的情感价值观可以在讨论交流中得以培养。
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17. 预习让课堂教学更精彩刊名： 小学教学研究(理论版)发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 培根说：“习惯是一种顽强而强大的力量，它可以主宰人生!由于习惯的不同，它们不是造就一个人，就是毁灭一个人。”小学《语文课程标准》明确指出：“要根据语文的学科特点，培养学生良好的学习习惯。”可...
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刊名： 小学教学研究(理论版)发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 《数学课程标准》（修改稿）在总体目标中指出：“通过义务教育阶段的数学学习，学生能获得适应社会生活和进一步发展所必需的数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。”在这里明确提出“四基”...
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19. 略谈农村小学数学微型作业的革新刊名： 小学教学研究(理论版)发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 新课程作业的价值观，不再完全是课堂教学的附属，而是重建与提升课程意义及人生意义的重要内容。作业将是具有学生明确的价值追求、理想、愿望的活动。
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20. 班级读书会话题设计之我见刊名： 小学教学研究(理论版)发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 班级读书会是孩子们交流分享阅读体验的平台，话题设计则直接关系着读书会的成效。适当的话题设计能延伸阅读主题，深化孩子的阅读感悟，诱发孩子深入思考、乐于交流、乐于展示。因此，精心设计话题是开好班...
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21. 浅谈小学生经典诗文诵读的指导策略刊名： 小学教学研究(理论版)发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 经典诗文是我们中华民族文化的精髓，是传统文化的绮丽瑰宝。诵读经典诗文不仅能让小学生了解中华民族的传统文化，丰富他们的知识，而且能陶冶他们的情操，培养他们的民族自豪感。在小学语文教学中进行经典...
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22. 浅谈如何提高小学生数学体验效度刊名： 小学教学研究(理论版)发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 体验是指个体在特定的情境中，为了获取对客观事物的深刻认识而经历接受、批判、反思和建构过程的主观内省活动。对学生而言，体验是一种亲身经历的学习活动，通过行为、认知和情感的参与，获得对数学事实与...
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刊名： 小学教学研究(理论版)发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 本课题从2002年开始涉足探索，2003年课题负责人借教研室组织的全县教师赛讲之机，大胆地用《三年级趣味作文教学设计——……的……》参赛，在县城新宁二小试讲推行。由于教学设想强调以观、说、写...
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24. 课件声音的合理应用刊名： 小学教学研究(理论版)发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 随着科学的不断发展，越来越多的领域不断地更新着现代化手段。应用到教学领域，越来越多的教师使用电化教学，多媒体课件的应用成为优质课的必备工具。然而在多媒体被广泛应用的同时，如何巧用多媒体，使多...
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刊名： 小学教学研究(理论版)发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 没有问题就没有研究，课例研究的生命力就在于它直接面对教室里发生的真实事件与客观需求。课堂教学中，每时每刻都在出现问题，关键在于教师是否有敏锐的洞察力，是否关注课堂上学生的需要。并不是所有的问...
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刊名： 小学教学研究(理论版)发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 一、确定教学目标，明确学习重点 新课程实验中，要求做到既教书又育人，既培养能力又习得方法，全面提高学生的语文素养，让学生在知识与能力、过程与方法、情感态度价值观三方面都得到发展。具体到一节...
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27. 例谈计算错误的成因及对策刊名： 小学教学研究(理论版)发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 提到计算教学，大多数教师都感叹又好教又难教，好教是因为计算教学相对于其他知识难度较小，学生基本都会做；难教是因为学生错误百出，很难杜绝。这些计算上的错误，老师们常把它简单地归结为学生的“粗心...
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刊名： 小学教学研究(理论版)发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 质量是教育的生命线，而课堂又是提高教学质量的主阵地。随着课改的不断深入，小语教学“倡简、务实、有效”已成为小语人不懈追求的目标。综观当前小学语文教学现状，大有“乱花渐欲迷人眼”之势。近年来，...
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29. 转变，一切为了学生的明天刊名： 小学教学研究(理论版)发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 新课改的理念是教学要为学生服务，一切为了学生的发展，要为每一个学生的成长提供一个合适的环境。教师不能只成为课程实施的执行者，而应该成为课程的建设者。新课程强调改变学生的学习方式，倡导建立具有...
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30. 让学生在“比较”中学会反思刊名： 小学教学研究(理论版)发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 在日常教学中常常可以看到，学生对着有所依赖的“葫芦”会画“瓢”，一旦缺少了“葫芦”，便会出现“老师讲过我会做，稍作变化就难住”的现象。著名教育家乌申斯基认为：“比较是一切理解和思维的基础，我...
小学教学研究(理论版)基本信息
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