浅谈小学生经典诗文诵读的指导策略

• 作者: 杨裕华
• 来源期刊: 小学教学研究：理论版
• 学科: 教育
• 关键词: 经典诗文 诵读教学 小学生 中华民族文化 小学语文教学 传统语文教学 传统文化 民族自豪感
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 专题研究
• 页码范围: 37-38
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2
• 字数: 3406字
• 语种: 中文

摘要

经典诗文是我们中华民族文化的精髓，是传统文化的绮丽瑰宝。诵读经典诗文不仅能让小学生了解中华民族的传统文化，丰富他们的知识，而且能陶冶他们的情操，培养他们的民族自豪感。在小学语文教学中进行经典诗文的诵读教学，既是对语文教学本质的回归，也是对传统语文教学的超越。如何让小学生喜爱诵读经典诗文，从而在诵读中形成良好的个性和健全的人格呢？以下结合教学实践，谈谈我的操作方法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨裕华		10	1	1.0	1.0