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小学教学研究(理论版)2022年第4期出版文献

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小学教学研究(理论版)

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Rimary School Teaching Research

影响因子 0.1392

《小学教学研究》（理论版）为我社在2010年全新打造刊物，主要展示小学教学理论研究成果和介绍学校管理实践经验，名家们的教育研究、教学思想和教学艺术以及名校的治校理念。主要栏目：教材解读、名师在线、专题研究、名校访谈、治校方略、班级兵法。

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热门刊内文献

年度刊次

31. 守护青少年的视力健康

作者：张湘怡

刊名：小学教学研究(理论版)

发表期刊： 2022年4期

页码: 1

摘要：为进一步规范校园视力检测和近视防控相关服务工作,切实维护儿童青少年健康和权益,教育部、国家卫生健康委、国家市场监管总局联合印发《关于进一步规范校园视力检测与近视防控相关服务工作的通知》(以下...
32. 不一样的学生,不一样的教育 ——来自天长小学基于差异教育的探索与实践

作者：楼朝辉吴恢銮

刊名：小学教学研究(理论版)

发表期刊： 2022年4期

页码: 5-8

摘要：直面差异,是叩问教育本质的常青话题.经过近30年的探索和实践,天长小学逐步形成了差异教育的核心理念"天长没有差生,只有有差异的学生".学校通过变革学教方式、丰富教学载体,在全国范围内以"差异...
33. 跨学科主题课程唤醒校本课程的新生命

作者：郭圣涛王健

刊名：小学教学研究(理论版)

发表期刊： 2022年4期

页码: 21-23

摘要：党的十八大以来,我国教育领域综合改革向纵深推进.《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》指出,探索基于学科的课程综合化教学,开展研究型、项目化、合作式学习.跨学科主题课程是指聚焦某...
34. 幽幽书香点点墨趣 ——整本书阅读评价体系构建的探索与实践

作者：杜君

刊名：小学教学研究(理论版)

发表期刊： 2022年4期

页码: 32-33

摘要：语文课程标准提出,小学生课外阅读量不少于150万字.古人云:"读书百遍,其义自见."杜甫有诗:"读书破万卷,下笔如有神."可见课外阅读的重要性,扩大阅读量势在必行.但如果只是一味地强调多读课...
35. "双减"之下,让作业和学生美好遇见

作者：朱海娟

刊名：小学教学研究(理论版)

发表期刊： 2022年4期

页码: 37-39

摘要：国家"双减"政策出台,对于一线教师来说,这是一次关于作业设计的革命,也是一次对作业设计能力的挑战.落实新时代育人要求、促进学生全面发展,需要从实际出发,认真研究教材和学情,少用拿来主义,关注...
36. 寻方法,巧融合 ——浅谈传统文化与音乐学科融合的实践研究

作者：陆峥

刊名：小学教学研究(理论版)

发表期刊： 2022年4期

页码: 44-45

摘要：在音乐教学中,教师要以音乐课程理念为指导,发掘传统文化元素,让学生通过音乐的熏陶,了解并传承中华优秀传统文化,从而开拓学生的审美视野,提高学生对中华优秀传统文化的学习兴趣.
37. 创设交际语境,落实习作单元的训练要素

作者：周正玲

刊名：小学教学研究(理论版)

发表期刊： 2022年4期

页码: 70-71

摘要：写作的核心是借助语言媒介进行信息交换、情感交流.这就需要教师创设积极、可感的交际性语境.本文提出要激活意识,焕发动机,创设驱动的交际性情境;紧扣对象,研制内容,创设明确的交际性情境;链接生活...
38. 整体视域下语文习作表达的"三个世界"

作者：刘小伟

刊名：小学教学研究(理论版)

发表期刊： 2022年4期

页码: 81-82

摘要：小学阶段学生习作表达能力的形成有一定的规律和特点,统编版语文教材的编写紧密契合了学生习作的表达特点.教材从低年段一句话说丰富的世界到中年段几句话说清楚的世界,再到高年段整篇说具体的世界的顺序...
39. 小学高年级舞龙教学实施现状与对策 ——舞龙项目在南京市小学校园推进中践行

作者：孙源泉

刊名：小学教学研究(理论版)

发表期刊： 2022年4期

页码: 86-87

摘要：新时期以来逐渐兴起的小学舞龙项目实践研究,对实施舞龙项目的课程、大课间和社团进行了持续探索,已成为小学民族传统进校园的重要研究.如今小学不断兴起项目,学校需要拓展思路,聚焦中国传统项目的新特...
40. 问题导学,催生高效数学课堂

作者：彭琪

刊名：小学教学研究(理论版)

发表期刊： 2022年4期

页码: 90-91

摘要：问题导学是指教师借助具有挑战性的问题,即教师深挖教材,把其中的重难点知识转化成课堂问题,逐步形成创设问题、自主学习、合作探究、交流展示、梳理小结的教学模式,引导学生去探索知识的奥妙,使学生在...
41. 回望探索之旅反思改进之路 ——由一道梯形面积计算习题想起的

作者：赵守旗

刊名：小学教学研究(理论版)

发表期刊： 2022年4期

页码: 92-93,96

摘要：回望学习就是引导学生放慢脚步,回顾自身的学习探究之旅,从中找出学习中的不足或不全面之处,并在新一轮的研学之中突破难点、攻克重点,促进学习建构的有效形成.在数学教学中,教师要关注回望过程,让学...