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新智慧2019年第35期出版文献
出版文献量(篇)
15695
总下载数(次)
50
总被引数(次)
844
新智慧
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投稿
主办单位:
党员生活杂志社
ISSN:
1674-3717
CN:
42-1770/C
出版周期:
旬刊
邮编:
430074
地址:
湖北省武汉市武昌区民族大道99号
出版文献量(篇)
15695
总下载数(次)
50
总被引数(次)
844
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121.
网络环境下的中学语文教学新发展
作者:
李保华
刊名:
新智慧
发表期刊:
2019年35期
页码: 
12
摘要:
在社会主义市场经济、科技迅速发展的推动作用下,我国逐渐步入了网络化发展时代.尤其是在互联网的作用下,极大地推动了社会各行业生产方式、方法的变革.在网络环境下,我们的教育行业同样迎来了许多新的...
122.
论初中美术教学中的情感教育
作者:
卢橙行
刊名:
新智慧
发表期刊:
2019年35期
页码: 
28
摘要:
本文主要讲述了在初中美术教学的过程中美术老师通过丰富美术教材内容、充分利用多媒体设备、为学生组织美术实践、在师生交流中渗透情感教育的方式对学生进行情感教育,使其能够将学生内心的情感融入到绘画...
123.
浅议如何抓好幼儿线描画教学
作者:
王田
刊名:
新智慧
发表期刊:
2019年35期
页码: 
34
摘要:
幼儿线描画就是指运用不同类型硬笔和纸进行练习绘画,描绘实物的形状.抓好幼儿线描画教学可以培养幼儿观察能力和想象能力,激发他们热爱生活的情感.在具体的教学中,教师除了要引导幼儿自学外,还要对幼...
124.
浅谈幼儿园主题活动的有效实施
作者:
高燕
刊名:
新智慧
发表期刊:
2019年35期
页码: 
36
摘要:
主题式教学作为幼儿园一种常见的教学方式被广为采纳,通过有步骤地、系统地开展主题活动,能有效地将主题的核心价值和各领域的核心经验渗透到一日生活当中,甚至延伸至家庭,以主题活动为桥梁,搭建起良好...
125.
如何利用数形结合思想开展初中数学解题
作者:
丁胜安
刊名:
新智慧
发表期刊:
2019年35期
页码: 
55
摘要:
数形结合思想是初中数学学习中的一种重要的解题思路和解题技巧,同时在培养学生的逻辑思维、抽象思维和创新能力方面都有一定的推动作用,更符合新课标下的素质教育理念要求.
126.
在物理教学中拓宽学生视野的几点做法
作者:
李小东
刊名:
新智慧
发表期刊:
2019年35期
页码: 
67
摘要:
初中物理研究的规律、物质的相关结构都呈现理想状态,与实际自然现象、规律有一定的差异性.这是因为初中教材知识点简化的结果,有些知识体系结构需要到高中物理学习中学生才能接触到.使得初中物理学习的...
127.
试论学讲方式在小学数学课堂教学中的应用
作者:
吴延春
刊名:
新智慧
发表期刊:
2019年35期
页码: 
95
摘要:
学讲方式在小学数学课堂教学中的有效应用,不仅有助于学生所要学习的新知识,更有助于学生探究能力、解决问题能力的全面培养,其应用价值不言而喻.文章就立足积极创建教学情境,让学生真正"学进去";开...
128.
高中英语词汇教学存在的问题与解决策略初探
作者:
沈学军
刊名:
新智慧
发表期刊:
2019年35期
页码: 
97-98
摘要:
学好英语需要足够的词汇量,在词汇教学中还有许多方面需要一线教师的去深度挖掘.本文从一线高中英语词汇教学中存在的问题入手,在教学时间、学生兴趣以及词汇评价方面提出建议.
129.
夯实基础才能枝繁叶茂 —— 谈初中生数学认知图式的构建
作者:
刘须敬
刊名:
新智慧
发表期刊:
2019年35期
页码: 
99
摘要:
"图式"是皮亚杰认知发展理论中的核心内容,它立足于学习者已有的学习经验,通过内部建构将已学知识串联成为一个完整的知识体系,最终形成一个有组织的结构图式.而建构图式的出发点在于夯实基础,本文立...
130.
小学数学多样化作业的思考
作者:
滕有强
刊名:
新智慧
发表期刊:
2019年35期
页码: 
103
摘要:
作业是检验学生知识能力的重要标准,同时也是师生评价、改进教与学的重要依据.在新课改背景下,重视作业设计类型的多样化,不仅能够提高学生学习主动性,而且对促进学生学科能力与素养的提高也有着重要的...
131.
基于高中语文作文教学的实用性和创新性分析
作者:
周一飞
刊名:
新智慧
发表期刊:
2019年35期
页码: 
111
摘要:
对于高中语文来说作文是重要的教学内容,同时在语文高考中,作文占有很大的分数比重.因此,在作文教学中要突出教学的实用性和创新性.然而以往的作文教学实效性不高,缺乏新意,不利于学生写作水平的提升...
132.
合作学习在初中英语写作教学中的有效应用
作者:
刘方
刊名:
新智慧
发表期刊:
2019年35期
页码: 
114
摘要:
合作学习理论指导下的写作模式能够调动学生积极性,促成个体更好地达到学习目标,提高学生写作能力.分组合作时,要确保分组的合理性、竞争的公平性和评价的科学性,使分组合作顺利开展.
133.
探讨指导初中学生克服应用文写作文学化问题
作者:
刘涛
刊名:
新智慧
发表期刊:
2019年35期
页码: 
115
摘要:
在应用文写作学习中,许多初中学生常常自觉或不自觉地把文学写作语言风格和思维体系带入应用文写作,这样就有损应用文写作客观、平实的特点和应用性.因此,指导初中学生克服应用文写作文学化问题就显得十...
134.
农村初中作文教学创新笔谈
作者:
臧永年
刊名:
新智慧
发表期刊:
2019年35期
页码: 
120
摘要:
农村中学作文教学只有彻底摆脱传统教学的束缚,在教学中能真正关注个体生命的层次,注重学生创新能力的培养,诱发他们的创作灵感,这样才能唤醒学生的生命意识,提升他们的生活境界、写出个性化的习作.学...
135.
师生平等对话在小学语文阅读教学中的应用研究
作者:
许冰倩
刊名:
新智慧
发表期刊:
2019年35期
页码: 
122
摘要:
师生之间的平等对话已经逐渐成为教学体系中的重要组成部分,在小学语文的阅读教学中,平等对话的作用价值不仅体现在师生关系的融洽发展,和谐课堂的有效营造上,还体现在小学生思维能力的个性发展以及文本...
136.
小学体育教学中如何培养学生兴趣
作者:
唐敬俊
刊名:
新智慧
发表期刊:
2019年35期
页码: 
141
摘要:
兴趣是最好的教师,在小学体育教学过程中,培养学生的学习兴趣对提升教学质量具有十分深远的意义.但是由于小学生年龄小,身心发展尚未成熟,对体育学习的积极性不高.本文就如何培养学生的学习兴趣展开分...
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