语文教学通讯(高中版)期刊
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语文教学通讯(高中版)

The Communication of Chinese Teaching
曾用名: 语文教学通讯B

为中学语文教师解决教学中实际困难,提供中语教改新信息,回答教师进修中的难题疑虑,沟通教师交流中的相互联系。
主办单位:
山西师范大学 山西省教委
ISSN:
1004-6097
CN:
14-1017/G4
出版周期:
月刊
邮编:
030024
地址:
山西省太原市迎泽西收投语文报信箱《语文教学通讯·高中刊》
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  • 作者: 闫自成
    发表期刊: 2005年10期
    页码:  20
    摘要: 一个前提 这个前提是教师要准确把握信息交流的四个维度. 1.要恰当地体现出教材所传递的信息,包括作者的写作意图、思想感情和文章的意境等.一篇文章所包容的信息是繁多的,教学中,我们要传递多...
  • 作者: 凌子春
    发表期刊: 2005年10期
    页码:  21
    摘要: 一、美读法--以读带讲 "所谓美读,就是指把作者的情感在读的时候传达出来……美读得其法,不但了解作者说些什么,而且与作者的心灵相感通了,无论兴味方面,或受用方面都有莫大的收获."(<叶圣陶...
  • 作者: 高冰峰
    发表期刊: 2005年10期
    页码:  22
    摘要: 一、态度:一片冰心在玉壶 鉴赏古诗要有积极的鉴赏态度.王昌龄说:"洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶."这是诗人自明心志之语.拿它来类比我们鉴赏古诗时应该具备的审美态度,也是贴切的.读诗之时,...
  • 作者: 谢澹
    发表期刊: 2005年10期
    页码:  23-24
    摘要: 引言 "发现教育"作为一种新的教学模式已经越来越为广大教师和学生所接受.它和传统的讲授式教学、问答式教学相比,更多地尊重了学生;与启发式教学相比则更强调了主体之间的互动关系.在"发现"教学...
  • 作者: 阮玲
    发表期刊: 2005年10期
    页码:  24-25
    摘要: 背景 我试图在课堂教学过程中改变学生被动接受的学习方式,让学生在文本的阅读过程中以自己的心灵触摸文本,揣摩文本,理解、发现文本意义,并赋予文本新的内涵.
  • 作者: 罗易 蒲传红
    发表期刊: 2005年10期
    页码:  26-27
    摘要: 一、温故知新 师:今天,我们一起走进<诗经>这部经典.首先请同学们回忆初中时学过的<诗经>三首(幻灯片出示:<蒹葭>、<关雎>、<君子于役>),大家是否能背出其中的片段?
  • 作者: 胡兴桥
    发表期刊: 2005年10期
    页码:  28-29
    摘要: 壮美豪情--毛泽东 时代伟人毛泽东留给后人的一卷雄伟诗词,流光溢彩,瑰丽壮美,发黄钟大吕之强音,吐山川日月之精华,在一代又一代人的心灵深处激起强烈的共鸣.
  • 作者: 廖晨星
    发表期刊: 2005年10期
    页码:  30-32
    摘要: 古体诗常识介绍 古体诗是在唐代出现一种新诗体即近体诗以后提出的一个概念.唐代以前,写诗不讲究平仄、对仗,用韵自由,篇幅长短不限,句子有四言、五言、六言、七言和杂言.唐人将这类诗歌称为古体诗...
  • 作者: 姜国栋
    发表期刊: 2005年10期
    页码:  33
    摘要: 一、情感的突围未能摆脱理性的罗网,整篇文章理性色彩浓郁 这表现在文章内外结构的圆型特点上.开篇,作者即点出"这几天心里颇不宁静",这是全文的张本之笔."水满则溢",因为情感之波过于丰盈,必...
  • 作者: 董文静
    发表期刊: 2005年10期
    页码:  34
    摘要: 在<梦游天姥吟留别>中,李白挥洒着他那生花的妙笔,描绘了一个辉煌壮丽、缤丽多彩的梦境,写出了自己只有在梦境中才能感受到的那种精神的自由、灵魂的无拘无束、心情的祥和与宁静,并以此来表达自己对现...
  • 作者: 林喜杰
    发表期刊: 2005年10期
    页码:  35-36
    摘要: 笔者认为<错误>这首诗比较适合运用20世纪40年代诗论家袁可嘉提出的"诗歌戏剧化"理论来解读.诗歌戏剧化并非要把一首诗看成是一出戏剧,而是指诗歌中含有某些戏剧化的因素.下面试用戏剧化理论解读...
  • 作者: 王树君
    发表期刊: 2005年10期
    页码:  36
    摘要: 三章是顺序关系 所谓三章是顺序关系是指一、二、三章是按照故事发生的客观顺序发展的. 第一章写姑娘约"我"在城墙角落相见,却躲起来不见"我",急得"我"抓耳挠腮,不断徘徊,这是开始. 第...
  • 作者: 王伟 韦宏英
    发表期刊: 2005年10期
    页码:  37
    摘要: 对<花未眠>中的几个句子的看法 ●文章第3段中有这么一个句子:"自然的美是无限的,人感受到的美却是有限的.正因为人感受美的能力是有限的,所以说人感受到的美是有限的,自然的美则是无限的.至少...
  • 作者: 李明高
    发表期刊: 2005年10期
    页码:  38-39
    摘要: →命题:让学生"怦然心动" 作文命题的好坏,直接影响着学生的写作兴趣和写作效果. 作文命题,关键是要激起学生的写作欲望,帮助学生找到写作的引爆点,让学生产生写作的冲动,使学生愿写、想写、...
  • 作者: 陈弦章
    发表期刊: 2005年10期
    页码:  40
    摘要: 一、表达:重叙述抒情等人文性写作,轻说明分析等科研性写作 作文教学,应把人类思维的三种基本形式--直觉思维、形象思维和逻辑思维紧密结合起来训练.如果在基础教育阶段忽略了逻辑思维的训练,就会...
  • 作者: 欧阳凯
    发表期刊: 2005年10期
    页码:  41-42
    摘要: 一 关于写作,鲁迅先生曾经有一段非常精彩的言辞:"从前教我们作文的先生,并不传授什么<马氏文通>、<文章做法>之流,一天到晚,只是读,做,读,做,做得不好,又读,又做.他却不说坏处在哪里,...
  • 作者: 李志刚
    发表期刊: 2005年10期
    页码:  43
    摘要: 传统写作理论讲议论文时,常常谈到论点、论据、论证"三要素".说到论据,几乎无一例外地强调"一要真实可靠,不论是叙述事实,还是引用别人的话,都不能有半点出入"(人教社全日制普通高级中学教科书必...
  • 作者: 张东升
    发表期刊: 2005年10期
    页码:  44
    摘要: 一、事例宜多不宜少 先秦诸子们早就意识到事实胜于雄辩的真理,百家争鸣,纵横捭阖,或引经据典,或譬喻说理,开事例论证的滥觞,也奠定了议论文观点鲜明、论据充分、论证有力三项标准的基础.
  • 作者: 朱于新
    发表期刊: 2005年10期
    页码:  45
    摘要: 一、形式要多样,要新颖 作文评改形式多样化,容易引起学生的注意,激发学生的积极性,提高评改效果.因此,要避免每次评改总是通读几个好同学的文章来示范,还应该经常挑"学困生"的文章作为评改材料...
  • 作者: 任志强 张祥群 焦明 王云山
    发表期刊: 2005年10期
    页码:  46-47
    摘要: 一 阅读下面的文字,根据要求作文. 亲爱的朋友们,当你坐上早晨第一列电车驰向工厂的时候,当你扛上犁耙走向田野的时候,当你喝完一杯豆浆、提着书包走向学校的时候,当你坐到办公桌前开始这一天工...
  • 作者: 杨培明
    发表期刊: 2005年10期
    页码:  48-51
    摘要: 位置和价值 不想,不愿,也不能去做什么高考作文命题"风云榜"之类吃力不讨好的事,但为了方便整体扫描,以便在进一步的比照中分析命题的位置与价值,有必要在此对2005年16道高考作文题作一个简...
  • 作者: 王大绩
    发表期刊: 2005年10期
    页码:  52-53
    摘要: 一 2005年高考尘埃落定,考前的纷纷猜测,理所当然地转化为种种品评.此优彼劣,一时间当会不绝于耳.可以预料,热闹一阵之后,语文界内外,又将趁热转化为对来年命题走向的新的建议和猜测:作文会...
  • 作者: 徐少才 洪镇涛 马鹏举
    发表期刊: 2005年10期
    页码:  54-55
    摘要: 近两年,高考自主命题的省市逐步增多,高考作文的命题出现了异彩纷呈的局面.这种打破"全国考生一道题"的命题多元化态势,着实令人高兴.2005年包括全国卷在内的16套高考试卷的作文题,百花争艳,...
  • 作者: 林萍
    发表期刊: 2005年10期
    页码:  56-57
    摘要: 面对2005年的福建高考作文,刚看到试题时,我是喜忧掺半.喜的是:其一,试题的新颖性--图形漫画入手,这符合读图时代的思考,尤其适合善于读图,酷爱读图的当今考生;其二,试题的思辨性--圆形与...
  • 作者: 李哲峰 马晓颖
    发表期刊: 2005年10期
    页码:  58-61
    摘要: 人生如同行舟,每个人的成长历程都不可能一帆风顺,都会经历磨难、面对挫折,只是对磨难与挫折的态度各有不同.在失败的阴霾中,让我们擦拭心灵的伤口,涤荡智慧的光芒,为自己点燃一盏希望的心灯,坚强地...
  • 作者: 潘涌
    发表期刊: 2005年10期
    页码:  62-63
    摘要: 一、香港:全人发展目标下的华语课程 处在东西方文化和教育交汇中的香港华语教育,既承中华文化的深厚滋养,又受世界教育潮流的深刻影响,显示出一种全人发展的教育品位.
  • 作者:
    发表期刊: 2005年10期
    页码:  64
    摘要:
  • 作者: 钱虹
    发表期刊: 2005年11期
    页码:  1
    摘要: 中国语文的"美丽",首先在于她的文字.汉字是世界上少有的形音义结合得十分完美的象形文字.这种文字令任何拼音文字都黯然失色.例如"雨"字,英文rain,法文pluie,都无法在字面上使人产生形...
  • 作者: 周新民
    发表期刊: 2005年11期
    页码:  4-6
    摘要: 希望是人生目标与追求之间的支点,是人们不停息地穿过一个又一个人生驿站的内驱力.我已从事中学语文教学教研工作23年,如今进行回顾与前瞻,作出审视与反思,"希望"与我同生,"希望"与我同行;我为...
  • 作者: 陈智 陈碧宇
    发表期刊: 2005年11期
    页码:  7-8
    摘要: 一、滥用多媒体 眼下,用多媒体上课似乎成了现代化教学的标志,在某些地方甚至成了判断教师教育理念先进与否的标杆.各种公开课、观摩课、示范课、竞赛课无不想方设法用上多媒体.曾有教师在学校的网络...

语文教学通讯(高中版)基本信息

刊名 语文教学通讯(高中版) 主编 徐永平
曾用名 语文教学通讯B
主办单位 山西师范大学 山西省教委  主管单位
出版周期 月刊 语种
chi
ISSN 1004-6097 CN 14-1017/G4
邮编 030024 电子邮箱 txb@ywtd.com.cn
电话 0351-6378140 网址 www.ywtd.cn
地址 山西省太原市迎泽西收投语文报信箱《语文教学通讯·高中刊》

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