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语文教学通讯(高中版)2005年出版文献
出版文献量（篇）
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语文教学通讯(高中版)
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The Communication of Chinese Teaching
曾用名：
语文教学通讯B
为中学语文教师解决教学中实际困难,提供中语教改新信息,回答教师进修中的难题疑虑,沟通教师交流中的相互联系。
主办单位：
山西师范大学
山西省教委
ISSN：
1004-6097
CN：
14-1017/G4
出版周期：
月刊
邮编：
030024
地址：
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271. 实现师生在效互动的条件刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2005年10期页码:摘要： 一个前提 这个前提是教师要准确把握信息交流的四个维度. 1.要恰当地体现出教材所传递的信息,包括作者的写作意图、思想感情和文章的意境等.一篇文章所包容的信息是繁多的,教学中,我们要传递多...
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272. 诗歌教学三法刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2005年10期页码:摘要： 一、美读法--以读带讲 "所谓美读,就是指把作者的情感在读的时候传达出来……美读得其法,不但了解作者说些什么,而且与作者的心灵相感通了,无论兴味方面,或受用方面都有莫大的收获."(<叶圣陶...
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273. 赏诗要有诗人心刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2005年10期页码:摘要： 一、态度:一片冰心在玉壶 鉴赏古诗要有积极的鉴赏态度.王昌龄说:"洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶."这是诗人自明心志之语.拿它来类比我们鉴赏古诗时应该具备的审美态度,也是贴切的.读诗之时,...
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274. 在发现中互动--《我与地坛》教学案例刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2005年10期页码:摘要： 引言 "发现教育"作为一种新的教学模式已经越来越为广大教师和学生所接受.它和传统的讲授式教学、问答式教学相比,更多地尊重了学生;与启发式教学相比则更强调了主体之间的互动关系.在"发现"教学...
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刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2005年10期页码:摘要： 背景 我试图在课堂教学过程中改变学生被动接受的学习方式,让学生在文本的阅读过程中以自己的心灵触摸文本,揣摩文本,理解、发现文本意义,并赋予文本新的内涵.
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276. 特级教师罗易教《邶风·静女》刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2005年10期页码:摘要： 一、温故知新 师:今天,我们一起走进<诗经>这部经典.首先请同学们回忆初中时学过的<诗经>三首(幻灯片出示:<蒹葭>、<关雎>、<君子于役>),大家是否能背出其中的片段?
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277. 人教版第一册第一单元备教资料刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2005年10期页码:摘要： 壮美豪情--毛泽东 时代伟人毛泽东留给后人的一卷雄伟诗词,流光溢彩,瑰丽壮美,发黄钟大吕之强音,吐山川日月之精华,在一代又一代人的心灵深处激起强烈的共鸣.
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278. 人教版第三册第二单元备教资料刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2005年10期页码:摘要： 古体诗常识介绍 古体诗是在唐代出现一种新诗体即近体诗以后提出的一个概念.唐代以前,写诗不讲究平仄、对仗,用韵自由,篇幅长短不限,句子有四言、五言、六言、七言和杂言.唐人将这类诗歌称为古体诗...
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279. 《荷塘月色》中情与理的不可调和性刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2005年10期页码:摘要： 一、情感的突围未能摆脱理性的罗网,整篇文章理性色彩浓郁 这表现在文章内外结构的圆型特点上.开篇,作者即点出"这几天心里颇不宁静",这是全文的张本之笔."水满则溢",因为情感之波过于丰盈,必...
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刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2005年10期页码:摘要： 在<梦游天姥吟留别>中,李白挥洒着他那生花的妙笔,描绘了一个辉煌壮丽、缤丽多彩的梦境,写出了自己只有在梦境中才能感受到的那种精神的自由、灵魂的无拘无束、心情的祥和与宁静,并以此来表达自己对现...
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281. 另一个角度看《错误》刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2005年10期页码:摘要： 笔者认为<错误>这首诗比较适合运用20世纪40年代诗论家袁可嘉提出的"诗歌戏剧化"理论来解读.诗歌戏剧化并非要把一首诗看成是一出戏剧,而是指诗歌中含有某些戏剧化的因素.下面试用戏剧化理论解读...
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282. 《邶风·静女》的章节关系刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2005年10期页码:摘要： 三章是顺序关系 所谓三章是顺序关系是指一、二、三章是按照故事发生的客观顺序发展的. 第一章写姑娘约"我"在城墙角落相见,却躲起来不见"我",急得"我"抓耳挠腮,不断徘徊,这是开始. 第...
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283. 人教版教材商补二则刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2005年10期页码:摘要： 对<花未眠>中的几个句子的看法 ●文章第3段中有这么一个句子:"自然的美是无限的,人感受到的美却是有限的.正因为人感受美的能力是有限的,所以说人感受到的美是有限的,自然的美则是无限的.至少...
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284. 写作:让学生在自己的路上散步刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2005年10期页码:摘要： →命题:让学生"怦然心动" 作文命题的好坏,直接影响着学生的写作兴趣和写作效果. 作文命题,关键是要激起学生的写作欲望,帮助学生找到写作的引爆点,让学生产生写作的冲动,使学生愿写、想写、...
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285. 对当前作文教学几种倾向的评析刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2005年10期页码:摘要： 一、表达:重叙述抒情等人文性写作,轻说明分析等科研性写作 作文教学,应把人类思维的三种基本形式--直觉思维、形象思维和逻辑思维紧密结合起来训练.如果在基础教育阶段忽略了逻辑思维的训练,就会...
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286. 论坛:让我们携手走过那条"暗胡同"刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2005年10期页码:摘要： 一 关于写作,鲁迅先生曾经有一段非常精彩的言辞:"从前教我们作文的先生,并不传授什么<马氏文通>、<文章做法>之流,一天到晚,只是读,做,读,做,做得不好,又读,又做.他却不说坏处在哪里,...
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287. 让你的论据丰富起来刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2005年10期页码:摘要： 传统写作理论讲议论文时,常常谈到论点、论据、论证"三要素".说到论据,几乎无一例外地强调"一要真实可靠,不论是叙述事实,还是引用别人的话,都不能有半点出入"(人教社全日制普通高级中学教科书必...
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288. 事例论证的"四宜""四不宜"刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2005年10期页码:摘要： 一、事例宜多不宜少 先秦诸子们早就意识到事实胜于雄辩的真理,百家争鸣,纵横捭阖,或引经据典,或譬喻说理,开事例论证的滥觞,也奠定了议论文观点鲜明、论据充分、论证有力三项标准的基础.
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289. 培养学生作文评改能力初探刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2005年10期页码:摘要： 一、形式要多样,要新颖 作文评改形式多样化,容易引起学生的注意,激发学生的积极性,提高评改效果.因此,要避免每次评改总是通读几个好同学的文章来示范,还应该经常挑"学困生"的文章作为评改材料...
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290. 话题作文新题设计五则刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2005年10期页码:摘要： 一 阅读下面的文字,根据要求作文. 亲爱的朋友们,当你坐上早晨第一列电车驰向工厂的时候,当你扛上犁耙走向田野的时候,当你喝完一杯豆浆、提着书包走向学校的时候,当你坐到办公桌前开始这一天工...
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刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2005年10期页码:摘要： 位置和价值 不想,不愿,也不能去做什么高考作文命题"风云榜"之类吃力不讨好的事,但为了方便整体扫描,以便在进一步的比照中分析命题的位置与价值,有必要在此对2005年16道高考作文题作一个简...
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292. 作文命题的演变与实质刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2005年10期页码:摘要： 一 2005年高考尘埃落定,考前的纷纷猜测,理所当然地转化为种种品评.此优彼劣,一时间当会不绝于耳.可以预料,热闹一阵之后,语文界内外,又将趁热转化为对来年命题走向的新的建议和猜测:作文会...
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刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2005年10期页码:摘要： 近两年,高考自主命题的省市逐步增多,高考作文的命题出现了异彩纷呈的局面.这种打破"全国考生一道题"的命题多元化态势,着实令人高兴.2005年包括全国卷在内的16套高考试卷的作文题,百花争艳,...
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刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2005年10期页码:摘要： 面对2005年的福建高考作文,刚看到试题时,我是喜忧掺半.喜的是:其一,试题的新颖性--图形漫画入手,这符合读图时代的思考,尤其适合善于读图,酷爱读图的当今考生;其二,试题的思辨性--圆形与...
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295. 跌倒的地方也有风景刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2005年10期页码:摘要： 人生如同行舟,每个人的成长历程都不可能一帆风顺,都会经历磨难、面对挫折,只是对磨难与挫折的态度各有不同.在失败的阴霾中,让我们擦拭心灵的伤口,涤荡智慧的光芒,为自己点燃一盏希望的心灯,坚强地...
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296. 港、澳、台及新加坡华语教育扫描刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2005年10期页码:摘要： 一、香港:全人发展目标下的华语课程 处在东西方文化和教育交汇中的香港华语教育,既承中华文化的深厚滋养,又受世界教育潮流的深刻影响,显示出一种全人发展的教育品位.
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297. "语文报杯"全国中小学生网络习作大赛启事刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2005年10期页码:摘要：
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298. 语文的美丽与苍白刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2005年11期页码:摘要： 中国语文的"美丽",首先在于她的文字.汉字是世界上少有的形音义结合得十分完美的象形文字.这种文字令任何拼音文字都黯然失色.例如"雨"字,英文rain,法文pluie,都无法在字面上使人产生形...
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299. 回味的述说流淌的岁月刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2005年11期页码:摘要： 希望是人生目标与追求之间的支点,是人们不停息地穿过一个又一个人生驿站的内驱力.我已从事中学语文教学教研工作23年,如今进行回顾与前瞻,作出审视与反思,"希望"与我同生,"希望"与我同行;我为...
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300. 为语文公开课把把脉刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2005年11期页码:摘要： 一、滥用多媒体 眼下,用多媒体上课似乎成了现代化教学的标志,在某些地方甚至成了判断教师教育理念先进与否的标杆.各种公开课、观摩课、示范课、竞赛课无不想方设法用上多媒体.曾有教师在学校的网络...
语文教学通讯(高中版)基本信息
| 刊名 | 语文教学通讯(高中版) | 主编 | 徐永平 |
| 曾用名 | 语文教学通讯B | ||
| 主办单位 | 山西师范大学 山西省教委 | 主管单位 | |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1004-6097 | CN | 14-1017/G4 |
| 邮编 | 030024 | 电子邮箱 | txb@ywtd.com.cn |
| 电话 | 0351-6378140 | 网址 | www.ywtd.cn |
| 地址 | 山西省太原市迎泽西收投语文报信箱《语文教学通讯·高中刊》 |
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