英语教师期刊
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英语教师

English Teacher

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《英语教师》系一本面向基础教育和高等教育英语教师的、兼顾理论性与实践性的专业性期刊。《英语教师》的读者对象主要是广大英语教师、英语教研员以及高校外语院系学生。 本刊主要刊载有关英语教学和英语教师教育的论文、实验报告和书评等。 主要开设以下栏目:基础英语教学、高校英语教学、语料库建设与使用、理论探讨、实验报告、教师教育、教学案例、书评。
主办单位:
天津教育出版社有限公司
ISSN:
1009-8852
CN:
12-1319/G
出版周期:
半月刊
邮编:
300051
地址:
天津市和平区西康路35号
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  • 作者: 王华
    刊名: 英语教师
    发表期刊: 2011年5期
    页码:  36-40
    摘要: 学生语言交际能力的培养是英语教学中的重要一环,而试题库建设是语言教学自主化的一个必要前提,也是检测学生交际能力的实用平台.本文通过对同济大学大学英语试题库的同期效度研究,把试题库试题的成绩与...
  • 作者: 康志鹏
    刊名: 英语教师
    发表期刊: 2011年5期
    页码:  41-46
    摘要: 文化差异敏感性的培养对于减少语用失误,避免中外之间造成不良感情并使交际得以成功有重要意义.本文分析了文化差异产生的原因,阐述了文化差异敏感性概念及要素,并指出,培养文化差异敏感性的途径及策略...
  • 作者: 李红梅
    刊名: 英语教师
    发表期刊: 2011年5期
    页码:  47-52
    摘要: 本研究的目的在于检验标准听写训练在提升学生EFL听力水平方面的实际效果,并揭示标准听写训练效果与学生英语听力基础之间的关系.基于149名非英语专业硕士研究生听力对比实验的定量研究结果表明:(...
  • 作者: 伍杏英 陈彦
    刊名: 英语教师
    发表期刊: 2011年5期
    页码:  53-59
    摘要: 英语学习策略研究是目前中国外语界的热门研究领域之一,但对于网络环境下非英语专业本科生自主学习时使用英语学习策略的调查与研究则相对薄弱.为此,笔者对中山大学878名非英语专业一年级本科生自主学...
  • 作者: 陈瑜敏
    刊名: 英语教师
    发表期刊: 2011年5期
    页码:  60-63
    摘要:
  • 66. 卷首语
    作者: 顾钢
    刊名: 英语教师
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  1
    摘要:
  • 作者: 王海燕
    刊名: 英语教师
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  3-6
    摘要: 根据教育部新课标(2003)的要求,高中英语教学应开设欣赏课来加强学生素质教育,陶冶学生情操,塑造优良品格,同时激发学习热情,提高文化内涵.在中学开设“中外对比文学欣赏”课程不仅能让学生了解...
  • 作者: 王振林 王洪林
    刊名: 英语教师
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  7-10
    摘要: 近年来,自主学习受到广泛重视且在英语教学中广泛应用,然而自主学习理论在中学英语教学中的实施还存在一些问题,比如,单纯强调自主学习,忽视元认知学习策略,强调学生自主,忽视教师的作用,把自主与合...
  • 作者: 周小梅
    刊名: 英语教师
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  11-14
    摘要: 随着现代信息技术的迅速发展,多媒体技术已广泛应用于英语教学中.多媒体以其强大的优势使英语课堂更加鲜活、有趣.然而多媒体在英语课堂的具体使用中却出现了一系列问题:多媒体独占课堂的现象严重;导入...
  • 作者: 李明子
    刊名: 英语教师
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  15-19,25
    摘要: 在高中英语教学中设置任意选修课是《普通高中英语课程标准》(试验)所推行的重要变革,但由于该课程的实施尚在起步阶段,因此针对其教学方法的研究较少.本文以“Going Places”为课例,说明...
  • 作者: 陈燕华
    刊名: 英语教师
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  20-25
    摘要: 游戏是激发学习者兴趣的一个行之有效的教学方法,关注英语课堂游戏的语言承载量,可使游戏教学发挥出最佳的效能.小学英语教师在设计游戏时,应在“语言承载量”视角下,关注游戏是否能保证尽可能多同学的...
  • 作者: 陈鹏
    刊名: 英语教师
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  26-33
    摘要: 本文试图通过单词联想实验来调查二语心理词汇可能的发展情况,研究对象为有/没有接触三语的中国英语学习者.结果表明:针对大多数刺激词,二语和三语学习者均未建立起有意义的语义联系.语音联系在二语心...
  • 作者: 孔瑞
    刊名: 英语教师
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  34-36,41
    摘要: 本文通过解读罗兰·巴特《作者之死》的文学批评理论,对其排除作者、开放文本意义的观点提出质疑,如此则导致作者创作、读者阅读目的的迷失,以及阐释文本的迷惘,本文提出作者隐舍身份的存在,以及作者意...
  • 作者: 王琳琳
    刊名: 英语教师
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  37-41
    摘要: 会话含义理论作为阐释话语含义的有力工具,可以帮助我们准确地推导出话语的言外之意.学生如果缺乏这方面的理论知识,遇到蕴舍会话含义的语句往往会一知半解.本文以大学英语教材中的一篇课文《十二怒汉》...
  • 作者: 钟泽洲
    刊名: 英语教师
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  42-45
    摘要: 语篇宏观分析是进行阅读教学语篇分析的重要手段,有助于提高学生的阅读理解能力和培养学生的语言运用能力.文章以语篇分析理论为基础,从语篇宏观分析方面入手,探讨高职高专英语阅读教学如何有效地提高学...
  • 作者: 韦鸿发
    刊名: 英语教师
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  46-48
    摘要: 培养高职学生的职业英语能力是未来工作岗位需求对英语课程提出的目标要求.跨学科合作教学是现阶段高职学校职业英语教学的主要模式,但语言教师的专业素质和专业教师的基础语言素质不达标,难以开展有效的...
  • 作者: 张静
    刊名: 英语教师
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  49-55
    摘要: 图式阅读理论认为,阅读理解是包括自上而下和自下而上的互动式信息处理过程.研究表明图式知识并不总是起积极作用,如过于依赖图式做自上而下的预测而自下而上解码不足时会对理解产生负面干扰.国内研究很...
  • 作者: 于红 戴卫平
    刊名: 英语教师
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  56-60
    摘要: 认知语法强调人对语言系统的实际使用和人关于语言使用的知识.语言知识产生于语言运用,语言知识是在具体使用和不断的修正过程中抽象出来的,规则是在具体示例中抽象出来的.语言习得是一种自下而上的过程...
  • 作者:
    刊名: 英语教师
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  63-64
    摘要:
  • 作者: 周祁林
    刊名: 英语教师
    发表期刊: 2011年7期
    页码:  2-5
    摘要: 词汇是语言学习的基本要素,在英语教学中占有十分重要的地位。在英语学习中,词汇的含义只有在具体的语境中才能得到充分体现。词汇与语境是相互依存的.只有通过语境教词汇,才能很好地帮助学生加深理解,...
  • 作者: 李力
    刊名: 英语教师
    发表期刊: 2011年7期
    页码:  6-10
    摘要: 在英语课堂中。教师话语是组织教学活动的工具、控制课堂行为的手段和学生目的语输入的来源.因此英语教师应关注话语输入的数量与质量。本文从语用学的角度对初中英语教师课堂话语进行了分类,并从效率和效...
  • 作者: 徐文英
    刊名: 英语教师
    发表期刊: 2011年7期
    页码:  11-14,19
    摘要: 课文是语言信息的载体,课文教学是高中英语课堂教学的主要形式。本文结合教学案例,从教学理念和实践的角度探讨了如何灵活利用课文开展听、说、读、写各项教学活动,促进学生语言综合能力的发展。
  • 作者: 李秀静
    刊名: 英语教师
    发表期刊: 2011年7期
    页码:  15-19
    摘要: 近年来大学英语教学强调学生听说读写能力的培养,而忽视了翻译能力的培养。为使学生在听说读写译几个方面全面发展,满足社会对非英语专业学生的英语水平的要求,大学英语教学应把翻译能力的培养放在同等重...
  • 作者: 常海潮
    刊名: 英语教师
    发表期刊: 2011年7期
    页码:  20-26
    摘要: 采用隐喻分析的方法对133名外语学习者心目中的外语教师角色进行调查。结果发现.被调查对象所使用的隐喻可以分为民主类、专制类和放任类三个类别。民主类隐喻把教师看做是学习者成长和发展的促进者,反...
  • 作者: 吴丽珍
    刊名: 英语教师
    发表期刊: 2011年7期
    页码:  27-30
    摘要: 英语新课程教材提倡以人为本。教师在教学实践中,要摆脱对教材的崇拜和依赖,深刻领会和把握课程内容,超越对教材内容的机械传递,结合学生的实际情况,创造性、个性化地运用教材,丰富教学内容。
  • 作者: 钦锋
    刊名: 英语教师
    发表期刊: 2011年7期
    页码:  31-37
    摘要: 词块大于单词,融合了语法、语义和语境的优势,形式较为固定,符合学生的认知规律。本文以词块理论为指导,结合探究、合作学习模式,从英语语法教学的现实出发,以定语从句教学为例,进行了语法教学新尝试...
  • 作者: 于飞
    刊名: 英语教师
    发表期刊: 2011年7期
    页码:  38-41
    摘要: 本文通过对两节“同课异构”课中两位英语教师英语词汇授课过程的对比分析,从英语新课程标准出发,就提高当前中学英语课堂英语词汇教学的有效性提出了几点启示和感悟:要改变传统的英语单词与汉语意思一一...
  • 作者: 傅冰玲
    刊名: 英语教师
    发表期刊: 2011年7期
    页码:  42-54
    摘要: 本课题对广东省部分小学英语教师的教学理念、语言与文化素养、教师教学操作技能等英语教师专业素质进行了调查与研究。结果发现:当前农村小学英语教师教育观念滞后、专业素质不高、教师资源配置不合理等问...
  • 作者: 罗建华
    刊名: 英语教师
    发表期刊: 2011年7期
    页码:  55-58
    摘要: 译文是否地道是评定译文质量的重要标准之一。英语特有的一些结构,如不及物动词、静态形容词以及被动句,是翻译过程中常见的影响译文地道表达的难点。语言层面的翻译研究无法从根本上解决这类问题。本文根...
  • 作者: 侯林梅
    刊名: 英语教师
    发表期刊: 2011年7期
    页码:  59-62
    摘要: 本文以中国知网中国学术期刊论文数据库为数据来源,通过文献计量研究分析的方法,对国内改革开放以来有关英美文学教学的研究成果进行了搜集、梳理、分析。结果表明,近三十年来,研究者对英美文学教学研究...

英语教师基本信息

刊名 英语教师 主编 宁春岩 沈舰
曾用名
主办单位 天津教育出版社有限公司  主管单位 天津出版传媒集团有限公司
出版周期 半月刊 语种
chi
ISSN 1009-8852 CN 12-1319/G
邮编 300051 电子邮箱 yyjsqk@126.com
电话 022-23766339 网址 www.tjnuflc.com
地址 天津市和平区西康路35号

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