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中国教育科学
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Education Sciences in China
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刊名： 中国教育科学发表期刊： 2019年6期页码:摘要： 我国古代的智能心理学的思想虽然是朴实的、思辨性的,有些甚至带有猜测性,但直到现在仍然闪烁着人类智慧的光辉.我国传统文化的智能观至少有三个方面需要我们去继承和发扬:一是智、能的实质及其关系;二...
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刊名： 中国教育科学发表期刊： 2019年6期页码:摘要： 林崇德教授长期从事心理学的理论和应用研究,形成了完整的思想体系.在基础理论层面是对理论心理学、一般心理学实体理论的研究,后者包括思维结构理论、创造性理论、品德发展理论、教师素质理论等;在应用...
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刊名： 中国教育科学发表期刊： 2019年6期页码:摘要： 在习俗的教育用语中,通常把"教育""教养"和称为"教学"的教—学活动,泛称"教育",即所谓广义的"教育".其实,"教育"和"教养"指称的是不同的对象,"教育""教养"同"教学"的性质不同.前...
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刊名： 中国教育科学发表期刊： 2019年6期页码:摘要： 三十年前,陈桂生先生曾撰文表达对教育学的迷惘,这种迷惘长期伴随着他的教育研究生涯.近两年,他用关于"教育学究竟是怎么一回事"的系列思考向教育学的迷惘告别.本文通过对陈桂生教授的访谈,发掘他当...
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刊名： 中国教育科学发表期刊： 2019年6期页码:摘要： 基础教育是我国教育系统的重要组成部分,而办学体制是基础教育体制中最重要的一环.新中国成立70年来,基础教育办学体制经历了"改造与探索期""停滞与恢复期""改革与深化期"三个阶段,体现了我国基...
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刊名： 中国教育科学发表期刊： 2019年6期页码:摘要： 本文对70年来教育管理的本质、规律、管理观、理论与实践的关系以及现代化,对教育管理学的研究对象、性质、体系以及研究范式或方法论等基本理论问题进行较为全面和深入的探讨.这些理论成果对教育管理学...
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刊名： 中国教育科学发表期刊： 2019年6期页码:摘要： 中国特色课程理论是中国特色社会主义教育理论体系的重要组成部分,对其建构是抒写具有"中国特色、中国风格、中国气派"时代命题的核心要义.从文化学视角来审视中国特色课程理论的建构脉络,需要明晰文化...
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刊名： 中国教育科学发表期刊： 2019年6期页码:摘要： 我国近代教学论学术思想的中国气派是指教学论在晚清民国时期110年历史长河中,在中西文化之冲突与融合的背景中,经由"中国化"过滤后的历史定格.我国近代教育家群体所创造的教学论学术思想的中国气派...
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刊名： 中国教育科学发表期刊： 2019年6期页码:摘要： 教学最重要的任务是教学生思维,教学生思维可以实现让学生高效学习、快乐学习的目的.笔者团队是以教学习策略的形式进行思维教学的.学习策略有不同的分类,如通用学习策略、学科学习策略,降低外在认知负...
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刊名： 中国教育科学发表期刊： 2019年6期页码:摘要： 课程改革历史研究需要在正确的课程改革观和理论分析框架指引下来揭示课程改革的演变逻辑.课程改革定义的分歧涉及对课程和改革的不同理解.课程改革是在现有社会和教育制度条件下,由国家、地方、学校及其...
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刊名： 中国教育科学发表期刊： 2019年6期页码:摘要： 朱小蔓教授的情感教育学说酝酿于上世纪七八十年代,这一关涉实践与理论的重大选题,是她对当时教育忽视情感现象的审察、追问、深思,与她在理论学习时触发的灵感相撞击的产物,她视之为自己学术生涯的"安...
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12. 新时代教师专业知识建构的理性审思刊名： 中国教育科学发表期刊： 2019年6期页码:摘要： 教师知识是教师专业发展的重要维度.教师专业知识是学科知识与教学知识的统一、显性知识与缄默知识的统一、智慧品性与道德品性的统一.新时代的教师知识观需观照公共知识向个人知识的转向,能力本位向素质...
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13. 回忆我的导师王汉澜先生刊名： 中国教育科学发表期刊： 2019年6期页码:摘要： 王汉澜先生从20世纪80年代开始担任河南省教育学研究会理事长、河南大学教育系主任,教育基本理论和教育科学研究方法两个专业方向的硕士生导师.他学术造诣深、教学效果好,且管理有方,在提倡和引领本...
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刊名： 中国教育科学发表期刊： 2019年6期页码:摘要：
中国教育科学基本信息
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