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中国数学教育(高中版)2014年第5期出版文献
出版文献量（篇）
2226
总下载数（次）
8
总被引数（次）
3324
中国数学教育(高中版)
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Zhongguo Shuxue Jiaoxue
曾用名：
中国数学教育
影响因子
0.3965
ISSN：
CN：
出版周期：
月刊
邮编：
地址：
出版文献量（篇）
2226
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8
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刊名： 中国数学教育(高中版)发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 数学选修课程的开发是高中数学教师将面对的一项新课题.总结一项选修课程的开发研究,通过对选修课呈的选题、目标制定、内容选择、编写原则、教学实施和教学评价方面的思考,以及两个可供实施的选修课的教...
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刊名： 中国数学教育(高中版)发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 高三数学教学普遍沿用基于知识类型的“题型训练”模式,学生处于“高消耗、低效能”的学习状态.按照习题功能分类,利用“功能题组”开展教学,不仅能使学生掌握知识,还能培养学生的思维能力,提高学生的...
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刊名： 中国数学教育(高中版)发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 以“函数的奇偶性”概念教学为例,说明概念教学要注重概念发生过程性教学、形成性过程教学及预留相应的问题背景以给学生足够的“脚手架”,使学生真正理解、掌握概念.
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刊名： 中国数学教育(高中版)发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 高效的数学课堂教学应该使学生在掌握数学知识的同时理解数学思想.在高三“等差数列”复习课中,可以适时地渗透数形结合的数学思想:在知识的回顾中,从“形”的角度重新认识公式;在习题的讲解中,从“形...
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刊名： 中国数学教育(高中版)发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 通过一次数学检测考试来检测学生数学概念掌握的情况,阐述命题意图.通过统计分析真实反映文科数学教学存在的问题,从教育学、心理学角度反思教与学两方面需要解决的问题,并制定相应教学对策.
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刊名： 中国数学教育(高中版)发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 对教学实践中遇到的一些问题,以一线教师身临其境这一得天独厚的条件进行实证、探索,并在实践基础上理性地思考,则“处处留心皆论文”.结合实例阐述教研论文的素材来源,选题时需注意的问题以及撰写中要...
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刊名： 中国数学教育(高中版)发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 技术走进数学,应立足于帮助学生认识数学本质、推动学生思维发展.从认知角度看,图形计算器带来的是生动形象的数学,其多元联系表征优势、亲身实践操作特点等,都对数学理解产生重要影响;而手持特性能有...
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刊名： 中国数学教育(高中版)发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 以一道“过去”的课本习题作为起点,通过学生的探究活动引出“阿波罗圆”,并以此为素材,通过问题驱动,引导学生逐步经历求轨迹方程以及根据方程研究曲线性质的过程,在联想和类比中将解析几何的前后知识...
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刊名： 中国数学教育(高中版)发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 通过“两条直线垂直的判定”教学进行分析,阐明课前认真研读《数学课程标准》、教材,准确把握课标要求,体会教材编写意图,站在学科整体高度理解数学知识,根据学生情况制定教学目标,整合教学资源,选择...
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10. 定积分 “铺垫课”教学设计与反思刊名： 中国数学教育(高中版)发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 为了突破定积分概念的理解困难,精心设计定积分“铺垫课”,通过教材安排的3个实例,以问题引领,让学生整体感知,自主、合作探究解题方法,进一步引导学生抽象概括解题程序,最后深化小结.
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刊名： 中国数学教育(高中版)发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 通过一则高三讲评课教学片断,阐述当课堂教学发生与课前预设不一致的“意外”时,教师应及时捕捉这一转瞬即逝的教学资源,挖掘其中的教学价值,营造民主、和谐的教学氛围,与学生一起演绎精彩课堂.
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刊名： 中国数学教育(高中版)发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 通过一道向量关系下的三角形面积问题的解法分析,引导学生调动所学知识与方法,多角度解决问题,交流解题念头,重构解题方法系统,达到解一题而通百题之效.
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刊名： 中国数学教育(高中版)发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 2013年高考数学新课程全国Ⅱ卷(理科)试题注重双基考查,突出能力立意,有梯度、有深度、有高度地考查学生的数学思想方法和理性思维,具有非常好的导向作用.以2013年高考数学新课程全国Ⅱ卷(理...
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刊名： 中国数学教育(高中版)发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 求解参数取值范围其实是在寻找已知条件的充要条件,此环节学生容易出错.通过具体案例阐述学生求解问题出错的原因及解决问题的办法,引导学生理解充要条件及简单逻辑用语的意义,体会演绎推理的模式.
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15. 利用定积分概念解题的几个注意点刊名： 中国数学教育(高中版)发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 定积分概念为解决初等数学问题提供了新视角、新思维、新方法,借助定积分概念创造性解决问题显得特别简捷、高效.通过几个具体的例子来阐述利用定积分概念解题过程中的几个注意点.
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16. 一题多联、多题一法中淘宝刊名： 中国数学教育(高中版)发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 通过对一道例题的探究,并不断变更问题情境,直至与高考试题接轨,实现由“点、线、面、体”的问题层面、认知结构体系向解决问题的思维策略转换,使学生运用知识解决问题的能力得到提高和发展,也培养了学...
中国数学教育(高中版)基本信息
| 刊名 | 中国数学教育(高中版) | 主编 | |
| 曾用名 | 中国数学教育 | ||
| 主办单位 | 主管单位 | ||
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
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