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中学课程辅导(教学研究)

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Secondary School Curriculum Coaching(Teaching Research)

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541. 新课程理念下的数学问题教学

作者：

刊名：中学课程辅导(教学研究)

发表期刊： 2011年10期

页码: 21-22

摘要：以问题为中心组织课堂教学符合认知心理学的规律和初中学生的学习特点，有利于改善教与学的方式，使学生主动地学习。
542. 遵循教育规律帮助学生成长

作者：

刊名：中学课程辅导(教学研究)

发表期刊： 2011年10期

页码: 23-24

摘要：本文结合笔者的教学实践，论述了教师如何利用爱心、信心、恒心和责任心来教育学生。
543. 数学有效性教学实施要点

作者：

刊名：中学课程辅导(教学研究)

发表期刊： 2011年10期

页码: 25-26

摘要：提升课堂教学的有效性已经成为当前深化课程改革的关键和根本要求。因此，在教学中一定要有明确的教学目标，突出重难点，动用现代化教学手段，遵循学生的认知规律，创设生动有效的情境，提高教师自身的课堂...
544. 英语高效课堂源于精心研读教材

作者：

刊名：中学课程辅导(教学研究)

发表期刊： 2011年10期

页码: 27-28

摘要：教育家叶圣陶指出，教材只能作为教课的依据，要教得好，使学生受到益处，还得靠教师的善于运用。本文根据小学英语教学中的实际情况，以PEP教材为例，从教材内容的时间安排、学生的实际需要、教学难度和...
545. 教学中的探究式提问

作者：

刊名：中学课程辅导(教学研究)

发表期刊： 2011年10期

页码: 29-30

摘要：为了提高提问的质量，引发学生深入思考，本文分别从生活现象、自然现象、实验观察、物理概念与知识、思维角度这五个方面对探究式提问进行了探讨。
546. 如何构建和谐高效型英语课堂

作者：

刊名：中学课程辅导(教学研究)

发表期刊： 2011年10期

页码: 31-32

摘要：构建和谐高效课堂需要老师与学生的共同努力。首先师生需要加强沟通，建立和谐的师生关系，其次教师要不断丰富自己，提高教学素养。最后教师须大胆革新，充分创造与运用各种教学方法，尤其充分利用多媒体教...
547. 构建和谐的英语课堂

作者：

刊名：中学课程辅导(教学研究)

发表期刊： 2011年10期

页码: 35-36

摘要：本文从教师在课堂中的魅力、在课堂中实施情感教学以及在课堂中尽力为学生搭建交流平台等几方面阐述了如何构建和谐课堂。
548. 高中英语课因生活化而精彩

作者：

刊名：中学课程辅导(教学研究)

发表期刊： 2011年10期

页码: 37-38

摘要：本文从教学实际出发，倡导生活化的英语教学，构建生活化的英语课堂，挖掘生活化的学习资源，以期英语教学回归生活。从而实现高效的高中英语教学。
549. 高中英语课堂的有效教学

作者：

刊名：中学课程辅导(教学研究)

发表期刊： 2011年10期

页码: 39-40

摘要：如何实现课堂的有效教学，让课堂教学达到最优化，一直都是广大英语教师们在积极探索、实践的课题。本文主要就有效教学的内涵、实施有效教学的注意点以及如何使得高中英语课堂有效教学达到最优化进行探讨。
550. 语文中的生态意识教育

作者：

刊名：中学课程辅导(教学研究)

发表期刊： 2011年10期

页码: 41-42

摘要：当人与自然合二为一之时，人才能回复其本性。本文从语文生态意识教学出发，力求在培养学生语文能力的同时，促其达到与自然相融相合的境地。
551. 减负：从提高课堂效率做起

作者：

刊名：中学课程辅导(教学研究)

发表期刊： 2011年10期

页码: 43-44

摘要：学生课业负担过重一直是社会关注的焦点问题，减轻中小学生课业负担，已经到了刻不容缓的程度。只有构建高效课堂．才能切实减轻学生负担。
552. 英语课堂教学中的文化教育——解读高三的一堂英语课

作者：

刊名：中学课程辅导(教学研究)

发表期刊： 2011年10期

页码: 47-48

摘要：本文从以人为本的教育理念出发，针对某一课的讲解，对英语课堂教学中的文化教育进行了阐述。
553. 在英语教学中如何培养学生的刨新思维

作者：

刊名：中学课程辅导(教学研究)

发表期刊： 2011年10期

页码: 49-50

摘要：素质教育是培养21世纪人才的教育，学生需要能够继续获取知识和能力的科学方法。学生应该是课堂学习活动的主体，教师应注重培养学生独立学习的能力。
554. 初中英语教学中的文化教学

作者：

刊名：中学课程辅导(教学研究)

发表期刊： 2011年10期

页码: 53-54

摘要：任何语言的学习不可独立于文化之外。如何运用英语国家文化知识的学习提高学生英语水平，使他们自如、灵活、地道地使用英语，是新课标对教师提出的新要求。本文围绕中学英语教学中的文化教学展开论述。
555. 如何转变初中物理后进生的厌学心理

作者：

刊名：中学课程辅导(教学研究)

发表期刊： 2011年10期

页码: 55-56

摘要：本文简要介绍了后进生厌学心理的形成原因，着重介绍了物理教学中转化后进生的几点体会。
556. 农村初中生英语学习的心理障碍及应对策略

作者：

刊名：中学课程辅导(教学研究)

发表期刊： 2011年10期

页码: 57-58

摘要：本文论述了在初中英语学习中导致学生学不好英语的主要的心理障碍。以及针对后进生的这些心理障碍所采取的相应对策。
557. 改革物理教学激发学生兴趣

作者：

刊名：中学课程辅导(教学研究)

发表期刊： 2011年10期

页码: 59-60

摘要：如何激发学生学习物理的兴趣，是提高教学质量的关键。本文结合笔者的教学实践探讨了物理教学中如何激发学生的学习兴趣。
558. 初中物理教学的情感调控策略

作者：

刊名：中学课程辅导(教学研究)

发表期刊： 2011年10期

页码: 61-62

摘要：教育的本质是情感的教育。本文从挖掘教材中的情感因素特点入手，并着力于激发学生的正向情感与抑制消极的情感，并注重教师的情感。
559. 农村高中语文学困生辅导策略

作者：

刊名：中学课程辅导(教学研究)

发表期刊： 2011年10期

页码: 63-64

摘要：针对学困生遇到的不同问题，笔者通过加强情感沟通、激发学习兴趣两方面对其进行激励、引导。
560. 高三地理复习教学难点突破策略

作者：

刊名：中学课程辅导(教学研究)

发表期刊： 2011年10期

页码: 65-66

摘要：本文依据教育学中学生的认知规律，就如何突破地理教学难点作了一些具体的阐述。
561. 类比法和对比法在初中数学教学中的应用

作者：

刊名：中学课程辅导(教学研究)

发表期刊： 2011年10期

页码: 73-74

摘要：本文详细介绍了类比法和对比法在中学数学教学中的应用，特别是由分数的概念、性质、运算法则、运算顺序类比到分式的概念、性质、运算法则和运算顺序，并由对比法鲜明地区分相似三角形和全等三角形、矩形、...
562. 初中英语听力教学的困境与出路

作者：

刊名：中学课程辅导(教学研究)

发表期刊： 2011年10期

页码: 77-78

摘要：良好的英语听力是学好英语的关键之一，而现在初中学生英语听力的水平整体不高。若要改变这一现状，就要对其中存在的障碍性因素加以分析，然后采取相应的对策，从而提高教学效果。
563. 突破传统模式提高理解能力

作者：

刊名：中学课程辅导(教学研究)

发表期刊： 2011年10期

页码: 85-86

摘要：本文将从文化的角度，以及学习技巧的角度对提高学生的英语阅读理解能力进行分析与阐述。
564. 如何提高学生的英语阅读应试能力

作者：

刊名：中学课程辅导(教学研究)

发表期刊： 2011年10期

页码: 89-90

摘要：本文分别从认真审题、扩大词汇、阅读技巧这三方面探讨了如何提高学生的英语阅读应试能力。
565. 初高中英语衔接教学要点五则

作者：

刊名：中学课程辅导(教学研究)

发表期刊： 2011年10期

页码: 91-92

摘要：初中升入高中，由于学习内容、环境等方面发生了变化，学生的英语成绩较初中有了很大差异。如何做好初中英语与高中英语的衔接，笔者根据多年教学实践，对此进行了探索并提出了解决的方法。
566. 浅谈初高中物理教学的衔接

作者：

刊名：中学课程辅导(教学研究)

发表期刊： 2011年10期

页码: 95-96

摘要：初高中物理教学存在很大差异，做好初高中物理教学的衔接工作要注重知识点的衔接、思维方式的衔接和学习方法的衔接。
567. 课改中化学作业的设计

作者：

刊名：中学课程辅导(教学研究)

发表期刊： 2011年10期

页码: 105-106

摘要：根据学生的特点和潜在能力，教师在教学环节中要精心设计作业练习，让学生感知化学的实用性、趣味性，培养学生的乐学状态，注重学生学习能力的培养。
568. 新课程课堂教学中应注意的几种倾向

作者：

刊名：中学课程辅导(教学研究)

发表期刊： 2011年10期

页码: 107-108

摘要：本文从教学中存在的不足与问题着眼，为新课程下的课堂教学敲响了警钟。
569. 从一堂公开课反思高中英语语法教学的有效性

作者：

刊名：中学课程辅导(教学研究)

发表期刊： 2011年10期

页码: 109-110

摘要：本文从一堂语法公开课出发，结合新课标理念，从五个方面对课例进行了分析和点评，并针对如何提高语法课堂的有效性提出了四点建议。
570. 构建以生为本的思品课的实践与思考

作者：

刊名：中学课程辅导(教学研究)

发表期刊： 2011年10期

页码: 111-112

摘要：作为思想品德课，要培养学生正确的学习和生活态度，要教育学生学会为人处世的方法与艺术，要帮助学生正确认识复杂的社会现象，要培养学生正确的世界观，这就要求教师要让学生通过自主观察和亲身体验，感悟...