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中学课程辅导(教学研究)2011年出版文献
出版文献量（篇）
65168
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中学课程辅导(教学研究)
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Secondary School Curriculum Coaching(Teaching Research)
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901. 思想政治教学中的创新刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2011年16期页码:摘要： 中学政治教学中应注重学生创新意识和创新能力的培养，创新意识和创新能力的培养既是政治教学的要求，也是时代发展的要求。而要培养学生的创新意识和创新能力，就需要教师在思想政治教学中有一种全新的教学...
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902. 高中数学课堂中学生探究精神和能力的培养刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2011年16期页码:摘要： 新课改倡导教学要激励学生的主动性和创新精神，培养学生的创造能力。而上述要求大部分需在有探究精神的前提下完成。本文就如何培养学生的探究精神和探究能力进行了举例讨论。
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903. 用爱倾注留守儿童刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2011年16期页码:摘要： 留守儿童是社会的弱势群体．留守儿童问题是我国农村教育普遍存在的问题。笔者经过多年的探讨和实践．总结了引导留守儿童健康发展的方法，即用爱心教育留守儿童。
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2011年16期页码:摘要： 随着“以人为本”的教育理念的提出和英语新课程标准的实施，传统英语教学面临巨大的挑战。突出学生自主能力的培养，提高学生素养，成为新课标下每一位英语教师教学的重心所在。本文旨在探讨在新课标下英语...
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905. 后进生的教育教学工作刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2011年16期页码:摘要： 后进生的教育教学一直是班级教育、学校教育乃至教育系统中一个非常重要的环节。加强对后进生的教育教学、提高后进生的整体素质，是实现素质教宵、提高整体教学水平的基础。因此，教师要对症下药，因材施教...
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906. 初中语文教学中师生互动的条件刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2011年16期页码:摘要： 师生互动是语文教学中不可或缺的内容，它能调动教师和学生的积极性，能提高语文教学质量。但是，良好的互动效果，和谐的互动氛围需要一定的条件，只有教师和学生的共同努力才能形成。
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907. 高中语文阅读教学中“因性施教”的实施刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2011年16期页码:摘要： 个体差异对教育效果有显著的影响，而男女之间的性别差异是个体差异中较为突出的一个维度。因此，关注学生的性别差异，因性施教，对于中学语文教学改革有着积极的意义。
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908. 新课程背景下关于作文人文性回归的再思考刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2011年16期页码:摘要： 人文性是语文的两个属性之一，作文只有具有人文性才能称之为作文。所以，针对学生写作缺乏人文性的现状。我们呼唤人文性的回归。
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909. 拓展探究空间 激发语文兴趣刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2011年16期页码:摘要： 在阅读教学中，教师应有意地拓展教学空间，尝试从文章主题、故事情节、情感、审美、作者不同作品、文体等多角度进行教学拓展，提供给学生学习方法、方式上的启迪和教益，让学生创造性地理解和使用教材，激...
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910. 加强课外阅读指导 培养学生阅读能力刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2011年16期页码:摘要： 课外阅读是语文教学的重要组成部分，是课内阅读的延伸和补充。在课内阅读的基础上进行课外阅读，能丰富学生的知识，开拓学生的视野。
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911. 高强度写作训练利弊及对策谈刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2011年16期页码:摘要： 高强度写作训练有其一定的好处，但也不可避免地带来一些问题，若不解决好这些问题，将会使写作训练低效甚至无效。本文分析了高强度写作训练的弊病，并提出了相关的解决对策。
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912. 如何提高学生的英语听力水平刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2011年16期页码:摘要： 听是人们进行语言交际的重要手段，是提高英语综合能力的重要途径之一。然而，目前的英语听力教学却不容乐观，为了提高学生的英语听力能力，本文分析了英语听力存在的障碍，并提出了提高学生英语听力水平的...
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913. 如何提高物理课堂教学的有效性刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2011年16期页码:摘要： 本文分析了物理课堂教学“高能低效”的原因，从情感因素、语言规范、实验教学三方面提出了提高物理课堂教学效率的方法。
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914. 学习新课程 体会新课改刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2011年16期页码:摘要： 实施基础教育课程改革是教育领域的一场深刻变革。作为这场变革中第一线的教师们在不断地学习新课程，尝试着正确领会新课标的精神和理念，期望能更好地应用于教学实践，为推进基础教育改革尽自己的最大努力...
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915. 对英语公开课的反思刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2011年16期页码:摘要： 当前。我国新一轮的基础教育课程改革正以其崭新的教育理念撞击着传统教育的方方面面。在英语课程改革中，公开课成为改革的重要对象，所以，如何上好一节公开课成为很多英语教师共同关注的问题。
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916. 小学英语教学的现状分析刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2011年16期页码:摘要： 近年来，好多小学都相继开设了英语学科，小学英语教学虽为教育的发展起到了积极的作用，但也存在很多问题。本文就介绍了小学英语教学的现状及教学中存在的问题。
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917. 新课改下提高初中数学教学质量之我见刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2011年16期页码:摘要： 初中数学与小学数学相比，更加具有逻辑性、思维性，难度也相应的增加。因此，初中数学教学是一个值得关注的问题，尤其一些偏远地区还存在着各种各样的问题，严重地抑制了初中数学教学质量的提高。本文以偏...
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918. 轻松愉快教学英语的实践与体会刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2011年16期页码:摘要： 教好英语并不难。一个教师，只要热爱英语教育事业，善于组织教学过程，注重教学方法，就能轻松愉快地教好英语。提高教学成绩。
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919. 浅析新课改背景下的历史作业刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2011年16期页码:摘要： 新课程倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息、获取新知识的能力。课外作业作为课堂教学的延续与深化，是实施新课程教学的重要环节。笔者针对历史课作业单一的状况，就实践中的历...
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920. 初中数学分层教学的实践与体会刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2011年16期页码:摘要： 由于学生先天素质以及后天努力的程度不同，所以学生之间存在明显的差异。教师在教学中应根据学生的实际情况进行分层教学。本文结合笔者的教学经验，对分层教学进行了总结。
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2011年16期页码:摘要： 本文以一节教学案例为例，阐述了EPCSC教学模式在初中英语课堂教学中的探究与实践。
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922. 如何打造数学高效课堂刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2011年16期页码:摘要： 根据学校与学生的实际状况，笔者尝试了“预习、交流、展示、堂清、反思、改进、提高”的教学方法，希望新的教学模式能适应学生的发展需求，促进教师的专业发展。
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2011年16期页码:摘要： 在教学工作中。教师不仅要用热情对待教育事业、对待学生，还要用高标准塑造自身的人格魅力。教师的人格具有强大的感染力，对学生的学习和成长发挥着重要的作用。
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924. 论网络资源为英语教学所带来的广阔天地刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2011年16期页码:摘要： 随着信息技术的发展，越来越多的新技术被运用到教学领域，其中，新技术在英语课堂中的应用尤为明显。本文就论述了网络资源给英语教学带来的便利。
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925. 多媒体教学手段是优化英语教学的重要途径刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2011年16期页码:摘要： 多媒体教学体现了教育现代化的特点，弥补了传统英语教学方式的缺陷，提高了学生学习兴趣，拓宽了学生的视野，培养了学生的跨文化交际能力，极大地提高了教学效率和教学质量。但如果使用不当，也会影响课堂...
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926. 九年级物理总复习应思考的几个问题刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2011年16期页码:摘要： 本文针对九年级物理复习的特点，提出了教师在物理复习中应该注意的问题。
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927. 高考复习中的相似句式的比较艺术刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2011年16期页码:摘要： 在英语中存在许多相似的句式，而运用比较法能很好地解决相似句式给学生带来的学习困难。
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928. 艺术生数学高考备考策略刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2011年16期页码:摘要： 现在高考要求人才多样化，学生们不仅可以凭借文化课成绩进入大学，还可以凭借音、体、美等专业特长进入大学。近年来，很多学校越来越重视对艺术特长生的培养，而且艺术类的考生也在逐年增加。所以，如何提...
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929. 浅析高考英语试题中的陷阱刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2011年16期页码:摘要： 为了防止学生想当然做题而掉入陷阱，本文就高考英语中的几种常见的陷阱题进行了评析，希望能对学生的学习有所帮助。
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930. 英语从句中引导词的选用刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2011年16期页码:摘要： 英语从句中引导词的选用既是难点，也是重点。本文分析讨论了如何选用从句的引导词，并总结出了一些有助于学生判断、选择的方法。
中学课程辅导(教学研究)基本信息
| 刊名 | 中学课程辅导(教学研究) | 主编 | |
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