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中学课程辅导(教学研究)2011年第10期出版文献

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中学课程辅导(教学研究)

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Secondary School Curriculum Coaching(Teaching Research)

影响因子 0.0559

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31. 语文教学的拓展与延伸

作者：

刊名：中学课程辅导(教学研究)

发表期刊： 2011年10期

页码: 3-4

摘要：课外拓展与延伸已经成为了课堂教学的常态。我们在欣喜于这种变革的同时也发现在实际教学中存在的一些问题，例如忽视学生对文本的理解，过多地补充课外内容等不良现状。本文就此现象进行了探讨。
32. 以微型课题研究提高初中英语主备课的有效性

作者：

刊名：中学课程辅导(教学研究)

发表期刊： 2011年10期

页码: 7-8

摘要：本文系统地介绍了微型课题研究与有敢备课活动的联系，并用实践证明了微型课题的研究会促进备课的有效性。
33. 对农村初中英语教学出现的“变化”的认识及策略

作者：

刊名：中学课程辅导(教学研究)

发表期刊： 2011年10期

页码: 9-10

摘要：本文指出：在新教学理念的引导下，不断变化的书面作业能让学生巩固所学知识，同时，充分发挥作业评语的作用，使之成为沟通师生情感的桥梁，可以更好地促进学生的英语学习。
34. 课堂提问的方式与技巧

作者：

刊名：中学课程辅导(教学研究)

发表期刊： 2011年10期

页码: 15-16

摘要：在教学中，恰当的提问，对于准确了解教育对象，开发学生智力，启发学生思维，活跃课堂气氛，检查教学效果，提高教学质量，都有积极作用。
35. 试谈体态语在初中英语教学中的有效应用

作者：

刊名：中学课程辅导(教学研究)

发表期刊： 2011年10期

页码: 19-20

摘要：体态语是一种无声的语言，它在英语课堂上有着不可替代的作用。本文将从体态语与英语教学的关系方面入手阐述体态语在英语教学中的促进作用。
36. 新课程理念下的数学问题教学

作者：

刊名：中学课程辅导(教学研究)

发表期刊： 2011年10期

页码: 21-22

摘要：以问题为中心组织课堂教学符合认知心理学的规律和初中学生的学习特点，有利于改善教与学的方式，使学生主动地学习。
37. 遵循教育规律帮助学生成长

作者：

刊名：中学课程辅导(教学研究)

发表期刊： 2011年10期

页码: 23-24

摘要：本文结合笔者的教学实践，论述了教师如何利用爱心、信心、恒心和责任心来教育学生。
38. 数学有效性教学实施要点

作者：

刊名：中学课程辅导(教学研究)

发表期刊： 2011年10期

页码: 25-26

摘要：提升课堂教学的有效性已经成为当前深化课程改革的关键和根本要求。因此，在教学中一定要有明确的教学目标，突出重难点，动用现代化教学手段，遵循学生的认知规律，创设生动有效的情境，提高教师自身的课堂...
39. 教学中的探究式提问

作者：

刊名：中学课程辅导(教学研究)

发表期刊： 2011年10期

页码: 29-30

摘要：为了提高提问的质量，引发学生深入思考，本文分别从生活现象、自然现象、实验观察、物理概念与知识、思维角度这五个方面对探究式提问进行了探讨。
40. 如何构建和谐高效型英语课堂

作者：

刊名：中学课程辅导(教学研究)

发表期刊： 2011年10期

页码: 31-32

摘要：构建和谐高效课堂需要老师与学生的共同努力。首先师生需要加强沟通，建立和谐的师生关系，其次教师要不断丰富自己，提高教学素养。最后教师须大胆革新，充分创造与运用各种教学方法，尤其充分利用多媒体教...
41. 语文中的生态意识教育

作者：

刊名：中学课程辅导(教学研究)

发表期刊： 2011年10期

页码: 41-42

摘要：当人与自然合二为一之时，人才能回复其本性。本文从语文生态意识教学出发，力求在培养学生语文能力的同时，促其达到与自然相融相合的境地。
42. 减负：从提高课堂效率做起

作者：

刊名：中学课程辅导(教学研究)

发表期刊： 2011年10期

页码: 43-44

摘要：学生课业负担过重一直是社会关注的焦点问题，减轻中小学生课业负担，已经到了刻不容缓的程度。只有构建高效课堂．才能切实减轻学生负担。
43. 英语课堂教学中的文化教育——解读高三的一堂英语课

作者：

刊名：中学课程辅导(教学研究)

发表期刊： 2011年10期

页码: 47-48

摘要：本文从以人为本的教育理念出发，针对某一课的讲解，对英语课堂教学中的文化教育进行了阐述。
44. 改革物理教学激发学生兴趣

作者：

刊名：中学课程辅导(教学研究)

发表期刊： 2011年10期

页码: 59-60

摘要：如何激发学生学习物理的兴趣，是提高教学质量的关键。本文结合笔者的教学实践探讨了物理教学中如何激发学生的学习兴趣。
45. 小学语文八大学习习惯

作者：

刊名：中学课程辅导(教学研究)

发表期刊： 2011年10期

页码: 69-70

摘要： “习惯决定命运”。一个好的习惯，可以使人受益终身。小学阶段，是养成良好习惯的关键时期。本文就在语文教学中如何培养小学生良好的学习习惯进行了探讨。
46. 物理课听课技巧探究

作者：

刊名：中学课程辅导(教学研究)

发表期刊： 2011年10期

页码: 71-72

摘要：物理课程具有知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的三维目标。其主导思想就是全体学生的全面发展。它体现了能力本位和学生本位的教育理念，重视学生的学习过程和认识过程，强调培养学生的适应能力、...
47. 类比法和对比法在初中数学教学中的应用

作者：

刊名：中学课程辅导(教学研究)

发表期刊： 2011年10期

页码: 73-74

摘要：本文详细介绍了类比法和对比法在中学数学教学中的应用，特别是由分数的概念、性质、运算法则、运算顺序类比到分式的概念、性质、运算法则和运算顺序，并由对比法鲜明地区分相似三角形和全等三角形、矩形、...
48. 突破传统模式提高理解能力

作者：

刊名：中学课程辅导(教学研究)

发表期刊： 2011年10期

页码: 85-86

摘要：本文将从文化的角度，以及学习技巧的角度对提高学生的英语阅读理解能力进行分析与阐述。
49. 如何提高学生的英语阅读应试能力

作者：

刊名：中学课程辅导(教学研究)

发表期刊： 2011年10期

页码: 89-90

摘要：本文分别从认真审题、扩大词汇、阅读技巧这三方面探讨了如何提高学生的英语阅读应试能力。
50. 如何提高高中物理实验教学质量

作者：

刊名：中学课程辅导(教学研究)

发表期刊： 2011年10期

页码: 97-98

摘要：随着新课程的全面实施，新课程理念逐渐渗透到课堂教学各个环节之中，物理实验在中学物理教育中的作用和地位显得更加突出。物理实验不仅对激发学生的学习兴趣和提高实践能力具有不可替代的作用，而且是培养...
51. 初中数学试卷讲评课之实践与反思

作者：

刊名：中学课程辅导(教学研究)

发表期刊： 2011年10期

页码: 101-102

摘要：数学试卷的讲评是数学测试目标达成中非常重要的一个环节。通过试卷讲评，既可以复习巩固所学知识，还能提高学生的创新精神。
52. 课改中化学作业的设计

作者：

刊名：中学课程辅导(教学研究)

发表期刊： 2011年10期

页码: 105-106

摘要：根据学生的特点和潜在能力，教师在教学环节中要精心设计作业练习，让学生感知化学的实用性、趣味性，培养学生的乐学状态，注重学生学习能力的培养。
53. 新课程课堂教学中应注意的几种倾向

作者：

刊名：中学课程辅导(教学研究)

发表期刊： 2011年10期

页码: 107-108

摘要：本文从教学中存在的不足与问题着眼，为新课程下的课堂教学敲响了警钟。
54. 高中数学教师所面临的新挑战

作者：

刊名：中学课程辅导(教学研究)

发表期刊： 2011年10期

页码: 121-122

摘要：经过参加高中数学课程标准和试用教材的培训学习，以及参与正在进行的课程改革实验。笔者深感数学教师面临很多新的挑战。
55. 英语阅读课分层教学利弊谈

作者：

刊名：中学课程辅导(教学研究)

发表期刊： 2011年10期

页码: 131-132

摘要：本文结合实验研究数据，重点阐述了在英语阅读课堂教学的过程中实施分层教学所带来的积极因素及不利因素。
56. 语文教学如何开展有效的合作学习

作者：

刊名：中学课程辅导(教学研究)

发表期刊： 2011年10期

页码: 137-138

摘要：为了更加有效地开展语文教学中的合作学习，本文分别从培养兴趣，激发学生的参与意识；民主教学，促进自主学习；全员参与，实现全面发展这三个方面进行了论述。
57. 分层教学和合作学习在数学教学中应用

作者：

刊名：中学课程辅导(教学研究)

发表期刊： 2011年10期

页码: 139-140

摘要：新课改下各高中学校都在进行教学改革，都在探索如何提高学生的学习积极性、学习水平。研究表明分层教学和合作学习可以有效促进中学数学教学。
58. 浅谈“多媒体辅助教学”

作者：

刊名：中学课程辅导(教学研究)

发表期刊： 2011年10期

页码: 145-146

摘要：本文对多媒体教学的积极功能进行了论述，同时也指出，我们在充分发挥其作用的时也要避免走入多媒体应用的误区。
59. 网络在思想品德课中的应用

作者：

刊名：中学课程辅导(教学研究)

发表期刊： 2011年10期

页码: 147-148

摘要：网络辅助教学是教育教学改革的需要，也是素质教育的一个重要环节。本文结合初中思品课特点探讨了网络辅助思品课教学的若干经验和体会。
60. 高中地理电化教学的四个“有利于”

作者：

刊名：中学课程辅导(教学研究)

发表期刊： 2011年10期

页码: 153-154

摘要：就如何运用电教手段辅助高中地理教学，作者分别从推动学生的认知发展、充分发挥地图作用、培养智能开拓型人才、实现德育功能四方面进行了论述。