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中学课程辅导(教学研究)期刊
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中学课程辅导(教学研究)2014年第32期出版文献
出版文献量(篇)
65168
总下载数(次)
66
总被引数(次)
9868
中学课程辅导(教学研究)
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Secondary School Curriculum Coaching(Teaching Research)
影响因子
0.0559
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出版周期:
旬刊
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331.
浅谈政治社会化视阈下的中学政治教育
作者:
杨茜
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2014年32期
页码: 
15-15
摘要:
中学政治教育作为人生第一次集中认知、学习政治知识的契机,在青少年政治社会化进程中有着启蒙之窗的意义。
332.
从唐宋时期孟子“升格”运动略论儒学转型
作者:
鲍文锋
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2014年32期
页码: 
16-16
摘要:
宋代以前,儒学多尊周公、孔子、颜渊等,而孟子与先秦诸子无异,其人及其学说终不被人所知所尊。唐中期以来,孟子开始受到思想和社会的尊崇,宋代完成了《孟子》由“子”升“经”,孟子本人由孔庙配享成“...
333.
广开渠道轻松漫步英语世界
作者:
张椿小
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2014年32期
页码: 
36-36,37
摘要:
英语是一门语言学科,学会听和读才是最重要的,如果学习英语只会写就是没有学过英语。目前,在我们国家小学阶段大部分都已开设英语课程,甚至有的地区幼儿园已开设了英语课程,但小学英语口语教学的现状和...
334.
把握高考特点,明确复习方向--重庆近两年文综政治高考分析
作者:
彭锡钊
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2014年32期
页码: 
43-44
摘要:
本文分析了重庆文综卷全新改版后近两年试题,探讨了高三复习应对策略。重庆政治高考题试卷结构和命题方式与大纲契合,考试目标、要求、样题遵照大纲要求,知识点分布规律。重庆高考政治试题更生活化、素材...
335.
如何实施分层教学
作者:
吴春雷
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2014年32期
页码: 
58-58,59
摘要:
新课程提出了因材施教的教学原则,认识到学生在个性与学习能力上存在差异,主张根据学生的个性与学习能力有针对性的进行教育,把原来统一的教学内容变为不同层次的教学内容,把统一的教学方法变为不同层次...
336.
用“心”抒写爱,用“心”传递爱
作者:
瞿庆楼
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2014年32期
页码: 
75-75
摘要:
337.
浅谈如何对低年级学生德育教育
作者:
张晓瑜
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2014年32期
页码: 
82-82,83
摘要:
338.
中职体育教学中的美育渗透
作者:
吕森锋 魏建
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2014年32期
页码: 
87-87,88
摘要:
中职体育教学中的美育渗透必须联系教学内容、学生身心特点,有目的、有计划、有步骤地进行。体育学科蕴含着大量的美育素材,关键是教师要有美育的意识,及时渗透,适时教育。
339.
初中语文阅读教学中发展学生个性
作者:
张元琴
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2014年32期
页码: 
108-108,109
摘要:
在语文教学的同时有意识地渗透品格教育,不仅有利于学生加深理解语文教材,对培养其健康心理也大有裨益。只有个性化的阅读,才能实现教师学生文本之间的对话。创设民主、和谐,人人参与活动课堂。阅读教学...
340.
浅议音乐教学对幼儿兴趣的培养
作者:
马玲
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2014年32期
页码: 
130-130
摘要:
幼儿音乐教学一直是困扰许多幼儿教师的难题,探讨幼儿音乐教学的过程,体验音乐教学的点滴成功之处,提高幼儿对音乐课的兴趣,将每一个幼儿带进音乐没好的境界中,在感受美和表现美,从而陶冶他们的性情,...
341.
走进新课改的物理课堂
作者:
梁锦新
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2014年32期
页码: 
137-137
摘要:
随着新课堂改革不断推进,教师的教学理念和思想观念也要不断更新和转变,课堂的教学模式要不断进行改变,逐步构建以学生为主体的“自主学习,小组合作”探究式的模式,要不断拓展课堂教学内容,延伸课外知...
342.
对初中物理教材与教学的一些思考
作者:
万慧青
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2014年32期
页码: 
140-140,141
摘要:
343.
让小学数学课堂充满生机和活力
作者:
宋丽娟
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2014年32期
页码: 
144-144,145
摘要:
344.
新型的师生关系与提高数学课堂教学效果
作者:
张建军
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2014年32期
页码: 
159-159
摘要:
建立平等、民主、尊重、和谐的师生关系能够促进学生智力的发展,能够激发学生的学习兴趣和强烈的求知欲,能够促进学生心理的健康发展,能够促进学生对知识的掌握。
345.
基于信息技术下的数学教学模式
作者:
冯博
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2014年32期
页码: 
174-174,175
摘要:
信息技术与学科教学整合可以促进学科内容呈现方式、学生学习方式、教师教学方式和师生互动方式的变革,为学生的多样化学习创造环境。实践表明,基于信息技术,数学教学新模式能够促使课堂教学更富有生机与...
346.
新课改时期高中英语教学方式转变刍议
作者:
塔杰
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2014年32期
页码: 
206-206,207
摘要:
高中英语教学是基础教学中重要的组成部分。受高考选材的影响,高中英语教师教学方式在缓慢地变化,正一步步走向更真实的语言教学。其中,教学理念、教材以及时代发展等,对教学方式的转变有着极大的促进作...
347.
浅谈小学数学教学的培养目标及其实施途径
作者:
吉毛加
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2014年32期
页码: 
209-209
摘要:
348.
数学日记的重要作用
作者:
马军权
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2014年32期
页码: 
218-218
摘要:
349.
自主学习教学方式在初中历史中的应用
作者:
王萃厚
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2014年32期
页码: 
228-228,229
摘要:
历史是一种记忆与传承,它承载着人类历史的进步与发展,展现着人类的文明与进步。学习历史,对于认知我们的过去和未来有着重要的作用。人类只所以进步,是因为有了传承。而新一代学好历史,对于国家未来的...
350.
如何有效开展校本课
作者:
王晓生
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2014年32期
页码: 
230-230,231
摘要:
351.
高中数学研究性学习刍谈
作者:
冯再洪
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2014年32期
页码: 
232-232,233
摘要:
本文简略地阐释了高中数学研究性学习的概念,以及如何选择研究性学习的课题,如何设置开放性问题这三大问题。
352.
高中数学作业设计小议
作者:
胡小红
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2014年32期
页码: 
253-253
摘要:
本文对高中数学作业设计进行了分析,希望能够在提升学生做作业的兴趣的同时,发挥高中数学作业设计应有的积极作用。
353.
小组合作教学在初中数学教学中的运用探析
作者:
任晶
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2014年32期
页码: 
264-264
摘要:
近年来,新课改对初中数学教学工作提出了新的要求。为了适应新时期的发展需要,教师开始转变传统的教学观念,不断进行教学方法的创新。其中,小组合作教学在初中数学教学中的应用不仅有利于活跃课堂氛围,...
354.
初中思想品德课合作学习方法策略研究
作者:
陆成仪
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2014年32期
页码: 
266-266
摘要:
在我校开展合作学习以来,合作学习的实效性已然成为一个热门的话题,在新形势下,如何提高我校初中思想品德课合作学习的实效性,在老师的引导下,让学生在合作学习中发挥团体的作用,更好更有效地掌握课堂...
355.
巧用身边之物强化物理教学的探索
作者:
习和平
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2014年32期
页码: 
266-266,267
摘要:
356.
浅议“教,学,做”一体化模式在职业高中数学课中的应用
作者:
王倩平
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2014年32期
页码: 
269-269
摘要:
本文主要探讨职业数学课的问题,以及尝试运用“教、学、做”的模式来解决这一问题,希望能从根本上找到职业数学教学的问题,并成功运用这一方法进行解决。
357.
中学生数学学习策略浅谈
作者:
周晓云
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2014年32期
页码: 
282-282,283
摘要:
358.
浅谈自主、探索、合作、实践的学习方式
作者:
颜格
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2014年32期
页码: 
285-285,286
摘要:
359.
试论小学数学的学法指导
作者:
傲登才其格
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2014年32期
页码: 
291-291
摘要:
小学数学教学应注重学生学法的指导,在实践中,采用有效地学法指导策略,可以帮助学生培养自学能力;发展思维能力;培养实践能力,培养创造能力,;增强合作能力。
360.
开心班主任
作者:
闫忠英
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2014年32期
页码: 
-6--6
摘要:
共
382
条
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中学课程辅导(教学研究)基本信息
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