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中学课程辅导(教学研究)期刊
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中学课程辅导(教学研究)2015年第24期出版文献
出版文献量(篇)
65168
总下载数(次)
66
总被引数(次)
9868
中学课程辅导(教学研究)
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Secondary School Curriculum Coaching(Teaching Research)
影响因子
0.0559
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出版周期:
旬刊
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301.
互动式班级文化建设的研究假设建构
作者:
周晨子 曹裕义 杨娟
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2015年24期
页码: 
18-18
摘要:
302.
对小学数学教学中教育游戏运用的探究
作者:
黎利平
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2015年24期
页码: 
30-30,31
摘要:
随着教育游戏在小学数学的运用的不断推广,使得小学生在乏味的数学当中找到乐趣,充分激发了小学生对数学学习的热情。本文阐述小学数学中教育游戏的含义,从多个方面分析了教育游戏在小学数学中的各种作用...
303.
合作学习在初中生物教学中的应用研究
作者:
余松生
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2015年24期
页码: 
34-34,35
摘要:
合作学习是新课程背景下的一种教学方法,是改变传统讲授制教学模式,建立学生主体课堂的基础,借助学习共同体的知识基础和生活经验丰富个体的思维,为学生自主学习提供支撑。本文在分析合作学习在初中生物...
304.
数学课堂教学的评价策略研究
作者:
齐艳
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2015年24期
页码: 
37-37
摘要:
我国的教育尤其是数学教育想要进入一个全新的时代和新的教学模式,就要对现有的数学课堂教学的评价策略进行深层次的研究,以往我们对数学课堂教学的评价主要针对对老师的课堂教学过程中是否能够带动学生的...
305.
化学教学中创新思维的培养和应用
作者:
鲍秀军
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2015年24期
页码: 
43-43
摘要:
306.
美术教学中如何提高学生的审美能力
作者:
李生英
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2015年24期
页码: 
44-44
摘要:
307.
浅谈初中物理实验教学
作者:
廖世鑫
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2015年24期
页码: 
74-74
摘要:
物理学是以观察和实验为基础的自然学科,通过实验可以促进学生正确形成概念和掌握规律,理解和掌握物理知识,培养学生的观察能力、动手能力、思维能力和创新能力。而且在新课程标准中指出:能明确实验目的...
308.
初中生历史意识培养方法初探
作者:
李红梅
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2015年24期
页码: 
83-83
摘要:
历史教育中历史意识的培养日益引起人们的重视,培养学生的历史意识是新课程赋予历史学科的重要教学目标。如果能在初中阶段帮助学生形成良好的历史意识,会对他的一生都产生巨大的影响。本文结合笔者自身的...
309.
浅析高中思想政治课中创新意识的培养
作者:
顾菊花
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2015年24期
页码: 
102-102
摘要:
创新是一个民族的灵魂,特别是在我国建设新型社会的的背景下,发挥思想政治学科的特色和优势,切实加强学生创新意识的培养,已经成为刻不容缓的任务。本文在结合前人研究和自身实践的基础上,对如何有效培...
310.
新课改下高中英语阅读教学探究
作者:
周建利
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2015年24期
页码: 
121-121
摘要:
英语教学中,阅读教学占有较高的地位,对于英语教学的提高起着至关重要的地位,一直以来受传统教学法束缚较深,教学期间出现许多不足之处,阅读教学质量难以提高。对阅读教学而言,教师需转变陈旧的教学模...
311.
探索构建初中英语高效课堂口语教学的途径
作者:
薛艳珍
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2015年24期
页码: 
147-147
摘要:
312.
新课程下初中化学探究式教学的实践与思考
作者:
朱灵深
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2015年24期
页码: 
148-148,149
摘要:
随着新课程改革的逐步深入,转变学生学习方式,提高学生的综合能力成为了中学科目教学的一个重点。当今的教育倡导关注学生的学习过程,探究式教学为初中化学教学注入了新鲜血液,然而当前在部分初中化学教...
313.
以诚相待善于沟通--浅议初中班主任工作
作者:
李玉梅
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2015年24期
页码: 
176-176,177
摘要:
初中班主任承担着管理班级学生、控制教学和实现教学目标的任务。因为初中时期是青少年心理和生理发育的关键时期,班主任工作处理的好坏,直接影响到班级学生的身心成长。本文从初中班主任工作的重要性出发...
314.
在初中英语教学中开展合作学习的方法与策略
作者:
王爱萍
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2015年24期
页码: 
192-192
摘要:
《英语课程标准》要求“鼓励学生通过体验、实践、讨论、合作、探究等方式,发展听、说、读、写的综合语言技能”。合作学习是近年来国内倡导的一种现代教学理论与实践。以素质教学为主题的新课程改革对教师...
315.
中职机械制造工艺学教学方法初探
作者:
黄勤勇
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2015年24期
页码: 
218-218,219
摘要:
随着中国制造业的迅速发展,我们认识到中国从制造业大国转向制造业强国的关键是采用先进的制造技术,要提高制造技术水平必须掌握良好的机械设计制造基础知识。所以,机械制造工艺学课程是为我国培养具有自...
316.
提高高三物理总复习教学有效性的途径分析
作者:
杨华国
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2015年24期
页码: 
225-225
摘要:
高三学习过程是艰辛的,高中物理作为理综试卷考试的重要部分,对学生高考分数高低发挥着重要的作用。如何提高高三物理总复习教学过程的有效性,帮助学生轻松应对高考,成为每位高三物理教师的重要职责。本...
317.
留下静候?聆听?花开的声音--Go for it!7 B Unit11 Section A听力教学之案例探究
作者:
林丽
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2015年24期
页码: 
229-229
摘要:
318.
高中语文阅读鉴赏的审美发展--《边城》阅读鉴赏泛谈
作者:
袁明祥
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2015年24期
页码: 
250-250
摘要:
新课程标准将高中语文课程定位为“工具性和人文性统一”,并强调文学阅读鉴赏对学生审美发展具有不可替代的作用。本文以高中语文课《边城》的为例,试分析高中语文阅读鉴赏教学与学生审美发展的教学设计的...
319.
让我们如何提高高考数学解题能力
作者:
廖婧言
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2015年24期
页码: 
254-254
摘要:
320.
高中物理“动量守恒”的“条件表述”
作者:
叶汉斌
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2015年24期
页码: 
265-265
摘要:
321.
数学高分考前三个月冲刺复习
作者:
阳敏来
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2015年24期
页码: 
266-266
摘要:
322.
英语课改之我见
作者:
邹晓丽
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2015年24期
页码: 
274-274
摘要:
323.
如何提高学生化学课堂提问能力
作者:
张进忠
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2015年24期
页码: 
275-275
摘要:
324.
培养幼儿良好习惯心得体会
作者:
白蓉
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2015年24期
页码: 
277-277
摘要:
325.
“活化”高中历史的教学策略探析
作者:
梁明
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2015年24期
页码: 
278-278
摘要:
在我国现有的考试制度和教育方式下,高中生对文科科目学习的方法一般都是靠死记硬背来应付,特别让人不可思议的是考前大突击。这与应试教育中,高中历史教师填鸭式和灌输式的教学方式是分不开的。随着新课...
326.
激发学生学习化学兴趣的点滴做法
作者:
闵廷华
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2015年24期
页码: 
280-280
摘要:
327.
地理教学中兴趣培养的探究
作者:
肖芳梁
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2015年24期
页码: 
305-305
摘要:
328.
初中物理课堂实施创新教育探讨
作者:
吴亮华
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2015年24期
页码: 
322-322
摘要:
基础教育课程改革的核心是教育创新,而教育创新的基础是学科教学创新。物理学从本质上说是一门自然科学,物理规律的发现和物理理论的建立都必须以严格的实验为基础并受到实践的检验,而物理知识的学习和物...
329.
高中化学课堂教学中教学情境的创设
作者:
冯花萍
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2015年24期
页码: 
328-328
摘要:
教学情境解决的是学生认识过程中的形象与抽象、实际与理论、感性与理性以及旧知与新知的关系和矛盾。教学情境是课堂教学的基本要素,创设教学情境要体现这些特征:基于生活、注重形象性、体现学科特点、内...
330.
于出彩活动中展现出彩课堂--浅谈政治课堂中的活动探究
作者:
黎结群
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2015年24期
页码: 
329-329
摘要:
传统的教育方式是把学习建立在被动性和依赖性的基础之上的,忽略了人的主动性、能动性和独立性,因而在课程改革中我们要摒弃过去这种单一的学习方式,提倡和发展多样化的学习方式,特别要提倡自主探索与合...
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