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中学课程辅导(教学研究)2015年第27期出版文献
出版文献量（篇）
65168
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中学课程辅导(教学研究)
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Secondary School Curriculum Coaching(Teaching Research)
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旬刊
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2015年27期页码:摘要： 课堂提问是课堂教学中普遍采用的一种教学手段，它贯穿于整个教学活动过程中。精心设计课堂提问，是提高学生的学习兴趣、引导学生积极思考、提高课堂教学有效性的重要方法；对于培养学生的思考能力和应用能...
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92. 浅谈高中政治高效课堂教学策略刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2015年27期页码:摘要： 所谓的“高效课堂”就是一切以学生为中心、以快乐为根本，用尽可能少的时间获取最大教学效益的教学活动。我们现在提倡的“高效课堂”研讨，目的就是减轻教师的教学负担，减轻学生的学业负担，提高教师的教...
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93. 浅谈历史课堂的有效“生成”策略刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2015年27期页码:摘要： 课堂教学本质上具有生成性。历史课堂的精彩往往不是来自于教师课前的精心预设，而是在预设基础上的绝妙“生成”。因为无论教师课前预设多么充分，也难以预料课堂中出现的种种新情况。因此，教师应该依据课...
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94. 论信息技术教学中学生能力的培养刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2015年27期页码:摘要： 教育部2000年颁发的《中小学信息技术课程指导纲要》明确指出，中小学信息教育目标是：“培养学生信息技术的兴趣和意识，通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和运用信息的能力，教...
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95. 语文教学中如何培养学生的创新能力刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2015年27期页码:摘要： 培养学生的创新能力首先是要改变传统认识，树立新观念；其次是要做到激发创造热情、鼓励大胆想象、引导标新立异、鼓励质疑、开展课外活动等。
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2015年27期页码:摘要： 在高中数学教学中，学生经常会出现有解题思路，但却没有一个准确答案的情况，这导致学生在考试中无法取得理想的成绩，产生此种现象的原因就是学生严重缺乏解题能力。因此，在教学中，教师更应该着重培养学...
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97. 乐在数学课堂中刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2015年27期页码:摘要： 七年级学生刚踏入初中校门，对周围的一切都充满了强烈的好奇心和浓厚的兴趣。当然也包括对所学各门功课的兴趣，加之新教师、新面孔，学生的积极性更是高涨。众所周知，“良好的开端是成功的一半。”教师如...
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98. 新课标下中学生英语阅读能力的培养刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2015年27期页码:摘要： 英语阅读是中学英语的一个重要组成部分。如何培养学生的阅读能力，使学生通过阅读达到理解文章的程度，是英语教师需要考虑的问题。在本文中，笔者根据多年的教学经验，在培养学生阅读能力方面提出了一些符...
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2015年27期页码:摘要： 学生不同程度地存在着某些不良的英语阅读习惯，这严重制约了中学生英语阅读的速度和质量。本文浅析了中学生英语阅读过程中所存在的不良阅读习惯，探究了英语阅读的策略及方法突破。同时，对如何有效、高效...
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100. 关于对高中英语自主教育阅读教学策略的研究刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2015年27期页码:摘要： 掌握较好的阅读能力是学生学习英语的基础，高中英语自主教育的阅读教学是提高英语阅读能力的必要方法。通过培养学生的自主学习能力，对于英语阅读的教学也有着重要意义。许多教育专家认为，在语言教学中，...
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2015年27期页码:摘要： 近几年来，随着农民工子女和父母一起大量外出，农村中学的生源出现了萎缩，许多农村学校出现了人数少于30人的小班。随着教育制度的改革，小班化教学应运而生，给学校教育注入了新的活力。小班化教学要求...
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2015年27期页码:摘要： 数学是一种文化，也是一种语言。语言的学习与掌握是需要阅读理解能力和准确的表达能力的，尤其是数学知识体系是建立在数学概念基础上的，而数学概念准确理解与否直接影响着进一步的数学学习。在本文中，笔...
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2015年27期页码:摘要： 本文中，笔者将依据《数学课程标准》(以下简称<课标>)以及相关教育教学理论，从实际教育教学入手，结合课堂教学实例，从“读、思、说、写、验”的内涵意义及“读、思、说、写、验”的案例分析，来探索...
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104. 综述初高中英语教学的衔接问题刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2015年27期页码:摘要： 本文分析了高一学生在英语学习中存在的主要问题，并针对这些问题浅要谈了搞好初高中英语衔接教学的具体措施，希望能给广大教师的英语教学带来帮助。
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105. 浅谈在高三生物复习中概念图的构建与使用刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2015年27期页码:摘要： 本文结合教学实际，从《生物课程标准》的要求出发，介绍了教师在生物课堂教学中对概念图的使用及其优点。同时，也阐述了教师在高三复习中如何使用概念图来提高学生的复习效率。
中学课程辅导(教学研究)基本信息
| 刊名 | 中学课程辅导(教学研究) | 主编 | |
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| 主办单位 | 主管单位 | ||
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