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中学课程辅导(教学研究)期刊
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中学课程辅导(教学研究)2015年第9期出版文献
出版文献量(篇)
65168
总下载数(次)
66
总被引数(次)
9868
中学课程辅导(教学研究)
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Secondary School Curriculum Coaching(Teaching Research)
影响因子
0.0559
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旬刊
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121.
让文明礼仪插上真实的翅膀
作者:
杨思雨
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2015年9期
页码: 
7-7
摘要:
中学正是同学们打好文化基础和素质基础的黄金时段,对学生的良好行为习惯品德习惯的养成具有不可忽视的重要作用!而综合实践课程的开展对学生从书本上学到的知识运用到身边的生活中则是至关重要的一笔!让...
122.
关于地理师范专业顶岗实习的若干思考--以湖南师范大学地理科学专业为例
作者:
何林娜 刘利科 吕殿青
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2015年9期
页码: 
25-25
摘要:
随着基础教育的普及、程度逐渐提高和高等教育的发展,师范教育发展的重心从数量扩展逐渐向质量转移,师范生专业素质和教学能力的提升是提高师范教育发展质量的重要一环。目前高等师范院校培育出来的教师最...
123.
让“快乐学习法”融入地理课堂教学策略的研究
作者:
王慧
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2015年9期
页码: 
36-36
摘要:
124.
浅谈如何培养初中生的数学语言能力
作者:
朱文东
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2015年9期
页码: 
38-38
摘要:
数学语言是一种高度抽象的人工符号系统,是数学教学中的难点。数学语言作为一种表达科学思想的通用语言,有其特殊性,它精巧、简明、方便,是数学思维的最佳载体。在教学中如何培养学生使用数学语言能力,...
125.
话轮转换在英语会话中的作用
作者:
张巧兰
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2015年9期
页码: 
39-39
摘要:
话轮转换的能力的欠缺也是影响英语会话能力提高的因素之一。本文涉及了话轮转换理论的有关知识,提出了在日常会话中学习和运用话轮转换技巧,学会如何取得话轮,如何保持话轮及如何放弃话轮,从而提高英语...
126.
在小学数学课堂教学中渗透数学思想方法
作者:
常敏
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2015年9期
页码: 
41-41
摘要:
127.
高中英语教学中写作能力的培养
作者:
何玉田
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2015年9期
页码: 
46-46,47
摘要:
《普通高中英语课程标准》规定:“高中英语课程的总目标是使学生在义务教育阶段英语学习的基础上,进一步明确英语学习的目的,发展自主学习和合作学习的能力;形成有效的英语学习策略;培养学生的综合语言...
128.
浅析 Google Earth 在中学地理教学中的重要应用
作者:
马芝润
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2015年9期
页码: 
57-57
摘要:
伴随我国新课标的推行和实施,地理的信息技术已经被教师们运用到中学的地理教学中,但对于一种新型的教学工具而言,专业的信息技术却存在着许多实践上的问题。而对于Google Earth来讲,这是一...
129.
谈谈如何正确对待挫折
作者:
王平
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2015年9期
页码: 
67-67
摘要:
挫折是书,“挫折是能人的无价之宝,弱者的无底之渊。”只要我们树立自信,勇敢面对,就能拨开浮云见丽日。
130.
新课程下的初中数学教学模式探析
作者:
薛祖蓉
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2015年9期
页码: 
72-72
摘要:
131.
高中地理教学情境创设探析
作者:
周佳俐
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2015年9期
页码: 
81-81
摘要:
地理教学情境就是在地理课堂教学中,根据教学的内容和目标而设置的一种氛围或活动,形成促使学生积极主动学习的教学环境。本文以建构主义学习理论、人本主义学习理论和认知学习理论为理论基础,以实践为指...
132.
浅谈学生识字兴趣的培养
作者:
高银芳
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2015年9期
页码: 
111-111
摘要:
133.
浅谈如何帮助小学生建立数字概念
作者:
李乐
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2015年9期
页码: 
130-130
摘要:
134.
浅谈美术课堂中如何实施有效教学
作者:
杜娟
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2015年9期
页码: 
141-141
摘要:
135.
浅谈中学英语教学中自学能力的培养
作者:
滕孝国
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2015年9期
页码: 
142-142
摘要:
136.
提高生物课堂学生参与实效的思考与实践
作者:
朱学芹
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2015年9期
页码: 
148-148,149
摘要:
目前,在高中教育中由于受高考压力和传统教学模式的影响,不少高中生在课堂上的学习积极性不高,很多学生都处于被动学习状态,课堂学习效率低。笔者通过长期的教学经验,发现现阶段的高中生物教学模式中缺...
137.
如何提高教材的使用效率
作者:
周卫玲
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2015年9期
页码: 
152-152
摘要:
教材作为学生学习的重要依据,教材使用效率的高低直接影响到了学生对知识的掌握水平。本文就如何提高教材的使用效率进行了相关的分析。
138.
如何使高中英语课堂教学最优化
作者:
满洪亮
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2015年9期
页码: 
169-169
摘要:
一堂真正的好课,应是走进学生的内心世界的课,应该是与学生生活实际非常贴近的课。只有认真分析,了解学生的生活实际,才能让课堂的举例真正贴近学生。只有真正贴近学生的内容,才是最有价值的内容。在新...
139.
浅议学校体育之校本课程
作者:
肖福茂
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2015年9期
页码: 
178-178,179
摘要:
140.
浅谈主题教学在小学体育教学的作用
作者:
郑伟记
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2015年9期
页码: 
181-181
摘要:
141.
浅析职业高校图书馆建设与管理
作者:
吴丽萍
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2015年9期
页码: 
182-182
摘要:
职业教育的特殊性决定了职业高校图书馆建设和管理的独特特点,本论文通过分析职业高校图书馆的现状和特点,探讨如何对职业高校的图书馆进行建设和有效的管理。
142.
利用 Flash 来进行 CAI课件开发的应用策略
作者:
韩红艳
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2015年9期
页码: 
198-198,199
摘要:
用Flash开发的 CAI课件体积小,便于在网络上播放和交流。课件引入课堂以后,改变了课堂教学形式的单一、直观性差的缺憾,在教学实践中取得了良好的效果,成为教师教学和学生学习的有力助手。
143.
高考语文默写题怎样才能得满分
作者:
陈策
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2015年9期
页码: 
224-224,225
摘要:
2014年高考语文新课标卷部分题型发生了变化,默写由原来的填写上下句改为问答式,一时之间很多考生要么不知道所填语句,要么字写不对,因而失分现象较为严重。本文试图先分析题干,确定所填语句,再指...
144.
农村初中理科教学文本阅读方法研究--以文本阅读法在初中数学课堂教学中的应用为例
作者:
刘靖平 王尚龙
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2015年9期
页码: 
226-226,227
摘要:
语言文字是思维的外壳,数学思维的抽象性、严密性、逻辑性更依赖于文字符号的表述,对文字符号作数学意义上的阅读,以形成正确的数学理解,对数学学习相当重要,在中学理科教学中,我们更应该多重视文本阅...
145.
初中数学“问题串”式教学的设计初探
作者:
熊涛
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2015年9期
页码: 
228-228
摘要:
提到数学教学,人们关注更多的是学生的计算能力以及学业成绩如何,而学生在数学学习中的学习兴趣、思维能力都无情地被忽视了。近年来,随着新课改的不断深化,教育教学观念的更新、教学内容和教学方法也在...
146.
《让学生在自主运球中快乐成长》教学设计
作者:
张新国
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2015年9期
页码: 
243-243
摘要:
147.
浅析初中数学教育
作者:
杨雪刚
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2015年9期
页码: 
268-268
摘要:
数学教育的目的不仅在于传授数学知识,更重要的是通过数学学习和实践,使学生逐步掌握良好的行为方式,并把这些良好的行为方式转化为他们的习惯,终身受用之。
148.
析分层教学在初中语文教学中的运用
作者:
韦东升
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2015年9期
页码: 
276-276
摘要:
一堂成功的语文课,犹如一座有价值的知识宝库。教师如何开启宝库,带领学生在课堂中体会诗意流淌的语言,经历峰回路转的环节,完成启迪学生心智的教学任务本文结合自己的教学实践,从初中语文的现状出发,...
149.
让学生快乐学数学
作者:
王润红
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2015年9期
页码: 
278-278,279
摘要:
数学学习者的快乐,是在“说”的过程中得到萌发兴趣,是在自由的探索过程中得到顺应,是在应用中得到升华,是从数学规律中得到学习的力量,是从数学的美中得到熏陶。
150.
小学美术欣赏课教学
作者:
刘娜
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2015年9期
页码: 
282-282,283
摘要:
共
393
条
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中学课程辅导(教学研究)基本信息
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