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中学课程辅导(教学研究)期刊
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中学课程辅导(教学研究)2016年第5期出版文献
出版文献量(篇)
65168
总下载数(次)
66
总被引数(次)
9868
中学课程辅导(教学研究)
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Secondary School Curriculum Coaching(Teaching Research)
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0.0559
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旬刊
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91.
朗读方法指导应成为语文课的常态
作者:
张泉花
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2016年5期
页码: 
18-18
摘要:
92.
浅谈当代中学生考试焦虑成因及其对策
作者:
翟卫娜
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2016年5期
页码: 
28-28
摘要:
93.
汉字字形教学对初中古诗文教学的助益
作者:
朱娜
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2016年5期
页码: 
61-61
摘要:
班固《汉书·艺文志》中记载“古者八岁入小学,故周官保氏掌养国子,教之六书。”足见周代的教学已经重视对汉字字形的分析。但在几千年的汉字发展过程中,许多汉字逐渐变得形、声、义脱节,这就导致现阶段...
94.
浅谈在高中数学教学中培养学生的自学能力--3T教学模式下的数学教学探究与应用研究
作者:
杨忠题
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2016年5期
页码: 
70-70,71
摘要:
高中数学内容较多,涵盖面较广,针对这种情况,教师应该适当培养学生自学的能力和意识,让学生善于主动学习,也能够自主去解决一些问题。这样不仅有助于学直高中数学学习,也符合新课标教学的基本要求。
95.
互动效应在高中英语教学中的策略运用
作者:
代丽
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2016年5期
页码: 
78-78,79
摘要:
本文从分析当前高中英语课堂教学的教师“一言堂”现象入手,引出课堂师生互动的四点好处及其策略:结合新教材,开展富有时代气息、符合学生心理特点的各种英语活动,充分利用英语小组活动的作用,产生交互...
96.
初中政治课堂教学管理的方法与技巧
作者:
钟英
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2016年5期
页码: 
83-83
摘要:
课堂教学管理旨在通过教师对影响课堂教学的因素的管理达到提高课堂教学有效性的目的。随着现代教学的不断发展,课堂教学管理越来越受到重视。本文就如何有效开展初中政治课堂教学管理展开论述。
97.
如何上好高中政治的讨论课
作者:
杜晓辉
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2016年5期
页码: 
107-107
摘要:
新课程改革强调要转变学习方式,让自主学习、合作学习、探究学习成为学习的主要方式。而课堂讨论可以简化、优化课堂结构,发扬教学民主,提高课堂效益。是目前很多老师经常采用的一种教学模式。然而,不是...
98.
初中思想品德教育情感教育的渗透分析
作者:
阿拉努尔·依马木
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2016年5期
页码: 
138-138
摘要:
中国实施“应试教育”在考试体质上一直起着误导作用,大部分学校为了提高学校声誉,把初中课程分为“主课”和“副课”而思想品德课就是属于副课,因此教师一般都不会教学重点放到初中思想品德教育中。而且...
99.
关于初中语文阅读教学的开展
作者:
熊智亮
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2016年5期
页码: 
156-156,157
摘要:
语文新课程教学的一个重要任务,就是坚定不移地推进教学方式的转变。教师教学方式的改变决定了学生的自主性、独立性、能动性和创造性能否得到真正的张扬和提升。随着阅读课文在语文教学中比重的加大,如何...
100.
初中语文随笔训练及作文教学研究
作者:
杜明君
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2016年5期
页码: 
160-160,161
摘要:
写作是初中语文教学中的重点教学内容,也是初中语文考试中的重点考核对象。然而,在实际教学过程中,学生无法掌握有效的写作方法,不利于学生提高写作水平。在作文练习中,随笔训练以其特有的优势,对提升...
101.
谈初中数学高效课堂的创建
作者:
罗文锋
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2016年5期
页码: 
185-185
摘要:
充分发挥学生的主体地位,注重学生互助、合作交流,建立民主、平等的师生关系,用心与学生沟通,用爱去和学生交流,赢得学生的信任和热爱,真正的心对心的走近学生的心灵,这样才能提高课堂效率,打造出真...
102.
谈高中历史课堂教学的优化
作者:
陈兆
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2016年5期
页码: 
194-194,195
摘要:
尽管大家面对历史教学、教材、考试的急剧变革已付出了辛苦的劳动,但一部分历史教师水准与日新月异的教改潮流不相适应,仍是制约素质教育的瓶颈,面对信息时代的挑战,教师亟待迎接一场“学习的革命”,树...
103.
高中英语教学中如何提高课堂教学效率
作者:
伍英
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2016年5期
页码: 
195-195
摘要:
高中英语的主要教学目标是在完成义务教育阶段英语学习目标的前提下,帮助学生进一步明确学习英语的目的。课堂教学是落实教学改革的主要途径,也是教师和学生互动教学的主要场所,课堂教学效率的高低直接影...
104.
浅谈如何做好初中班主任工作
作者:
公保才旦
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2016年5期
页码: 
207-207
摘要:
105.
利用多媒体课件培养学生空间想象能力
作者:
孙晓萍 苑世亮
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2016年5期
页码: 
228-228
摘要:
106.
怎样利用信息技术强化中学生的语文练习
作者:
蒋兴书
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2016年5期
页码: 
236-236
摘要:
107.
多媒体技术在英语教学中的优势
作者:
黄芹芹
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2016年5期
页码: 
238-238
摘要:
随着科技的发展,信息技术在基础教育中被广泛的利用和开发,推动了教学手段和方式的变革。利用多媒体进行英语教学,可以让学生在一个比较实际的语言环境中进行相互交流,能最大限度地激发学生的学习兴趣,...
108.
论多媒体在高中数学教学中应用的优势及注意事项
作者:
高彩凤
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2016年5期
页码: 
240-240
摘要:
随着科技信息化的快速发展,多媒体在高中数学教学中的应用越来越广泛,已经成为高中数学教学不可匮缺的重要辅助工具,但目前我国一些高中数学教师还没有充分认识到多媒体教学的重要作用,因而在应用方面还...
109.
高中地理教学中多媒体的应用分析
作者:
温迪萍
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2016年5期
页码: 
242-242,243
摘要:
随着我国教育的不断深化改革,新课程标准对高中教育提出了更高的要求,要求教师不仅要传授学生知识,更要全方位对学生进行培养,提高学生各方面的素质。所以高中教师为了提高地理教学效率,在教学中应用了...
110.
关于“工业的区位选择”的教材处理心得
作者:
刘云庆
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2016年5期
页码: 
255-255
摘要:
111.
四步突破农业区位
作者:
卢淑慧
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2016年5期
页码: 
258-258
摘要:
112.
小学数学人教版教材实践
作者:
邹延文
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2016年5期
页码: 
275-275
摘要:
113.
初中物理实验教学探微
作者:
王志超
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2016年5期
页码: 
279-279
摘要:
实验探究在物理学习中占有重要的位置,在物理实验的学习过程中学生可以通过自己动手做实验锻炼自己的动手能力和观察能力。
114.
初中数学分层教学应用方法略谈
作者:
许成燕
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2016年5期
页码: 
284-284
摘要:
同班级学生的认知能力和数学逻辑思维能力都是不尽相同的,因此,在初中数学课堂中,使用分层教学方法是尊重学生主体地位的表现。本文主要探讨初中数学分层教学的应用策略,希望能够改变落后的教学现状,让...
115.
高中生物教学的几点有效的做法
作者:
杨香丽
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2016年5期
页码: 
298-298
摘要:
116.
初中的数学课堂如何培养学生的直觉思维
作者:
周雪玲
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2016年5期
页码: 
325-325
摘要:
在初中的数学教学过程中,学生的生理和心理特点决定了学生的思维在此时相对来说是比较活跃的,因此其直觉思维是不能忽略的重要思维形式,特别是在数学教学中,学生直觉思维可以帮助其很好地学习数学,同时...
117.
谈初中物理课堂教学的生活化
作者:
杨云
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2016年5期
页码: 
336-336,337
摘要:
教学活动是生活中的重要组成部分,教学与生活密切相关,在教学活动中回归生活也是教育发展的必然。初中物理教学内容涉及到生活中的很多事情,因此,加强初中物理的生活化教学也就成为了必然。
118.
如何搞好初中数学教学
作者:
黄统晓
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2016年5期
页码: 
338-338
摘要:
119.
小学数学的分层教学解析
作者:
盖晓云
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2016年5期
页码: 
342-342
摘要:
我们所说的分层教学,指的是在教学中,通过学生日常所表现的学习能力和知识基础,对同一班级或同一年级的学生进行针对式的分层教学,划分不同的教学目标,同时采用不同的教学方法;在同一个教学阶段,允许...
120.
浅议合作学习三引擎--激趣,合作,评价
作者:
余志明
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2016年5期
页码: 
345-345
摘要:
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