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中学生物教学
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BIOLOGY TEACHING IN MIDDLE SCHOOLS
主办单位：
陕西师范大学
ISSN：
1005-2259
CN：
61-1256/G4
出版周期：
月刊
邮编：
710062
地址：
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2011年11期页码:摘要： 2011年广东高考理科综合生物学科试题,在保持2010年平稳过渡的基础上,于“注重应用,突出综合和考查能力”方面的新的突破具体表现在:试题的背景大多来自实验或实际;在知识与知识之间,知识与能...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2011年11期页码:摘要： 2011年广东高考理科综合生物学科试题，在保持2010年平稳过渡的基础上，于“注重应用，突出综合和考查能力”方面的新的突破具体表现在：试题的背景大多来自实验或实际；在知识与知识之间，知识与能...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2011年11期页码:摘要： 分析2011年普通高中课程标准实验区的高省考生物试卷,对于生态部分,不论是在理综卷还是生物单科卷中,都强化了对生态学核心概念、原理等基础知识的考查.命题多为通过某一具体的生态学事例,综合考查...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2011年11期页码:摘要： 分析2011年普通高中课程标准实验区的高省考生物试卷，对于生态部分，不论是在理综卷还是生物单科卷中，都强化了对生态学核心概念、原理等基础知识的考查。
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635. 2011年江苏省五市中考生物测试题评析刊名： 中学生物教学发表期刊： 2011年11期页码:摘要： 文章对2011年江苏省南京、苏州、南通、连云港、徐州五市的中考生物试题从试卷的形式、结构、题目分布、试卷特点和存在问题等方面进行了分析.
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636. 2011年江苏省五市中考生物试题评析刊名： 中学生物教学发表期刊： 2011年11期页码:摘要： 文章对2011年江苏省南京、苏州、南通、连云港、徐州五市的中考生物试题从试卷的形式、结构、题目分布、试卷特点和存在问题等方面进行了分析。
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637. 英国GCSE会考生物试题刊名： 中学生物教学发表期刊： 2011年11期页码:摘要： 前言 GCSE是General Certificate of Secondary Education的缩写,即普通中等教育证书,相当于国内的初中毕业证书,是英国学生完成第一阶段中等教育所参...
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638. 英国GCSE全国会考生物试题刊名： 中学生物教学发表期刊： 2011年11期页码:摘要： 前言 GCSE是General Certificate of Secondary Education的缩写，即普通中等教育证书，相当于国内的初中毕业证书，是英国学生完成第一阶段中等教育所参加...
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639. 网络,点燃我的教学激情刊名： 中学生物教学发表期刊： 2011年11期页码:摘要： 回想往事,我不得不提起对我的发展有着不可替代作用的特殊朋友——网络.因为有了她的存在,让我拓宽了自己的教学视野;有了她的鞭策,如今依然还让我保持着对教学的那份原始激情.她至少给了我以下三点帮...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2011年11期页码:摘要： 回想往事，我不得不提起对我的发展有着不可替代作用的特殊朋友——网络。因为有了她的存在，让我拓宽了自己的教学视野；有了她的鞭策，如今依然还让我保持着对教学的那份原始激情。她至少给了我以下三点帮...
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641. 我的从“师”之路刊名： 中学生物教学发表期刊： 2011年11期页码:摘要： 转眼间,已从教三载.回眸教学的滴滴感受,在我成长的道路上,经历了执著与摸索、感知与承受、向上与渴求的“学习”历程.其间,既有辛劳之累,困惑之苦,但更有欣喜之得,成功之获.从踏实地“啃”教学文...
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642. 我的从“师”之路刊名： 中学生物教学发表期刊： 2011年11期页码:摘要： 转眼间，已从教三载。回眸教学的滴滴感受，在我成长的道路上，经历了执著与摸索、感知与承受、向上与渴求的“学习”历程。其间，既有辛劳之累，困惑之苦，但更有欣喜之得，成功之获。从踏实地“啃”教学文...
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643. 实验“失败”助我成长刊名： 中学生物教学发表期刊： 2011年11期页码:摘要： 实验教学对培养学生的创造性思维、创新精神、实践操作等综合能力具有重要作用.但由于实验教学的特殊性,课堂上常会出现一些难以预设的错误,导致实验失败.实验失败意味着学生的思路出现偏差,或方法选择...
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644. 实验“失败”助我成长刊名： 中学生物教学发表期刊： 2011年11期页码:摘要： 实验教学对培养学生的创造性思维、创新精神、实践操作等综合能力具有重要作用。但由于实验教学的特殊性，课堂上常会出现一些难以预设的错误，导致实验失败。实验失败意味着学生的思路出现偏差，或方法选择...
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645. 网络学习与培训共同体促进教师的专业发展刊名： 中学生物教学发表期刊： 2011年11期页码:摘要： 网络学习与培训共同体是以电脑网络为主要载体,以促进教师的专业发展为目标的一种有效的自主研习与培训的网络教研引导模式.例如,互动平台、博客和教师工作室就是其中的典型范例.互动平台管理员团队与互...
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646. 网络学习与培训共同体促进教师的专业发展刊名： 中学生物教学发表期刊： 2011年11期页码:摘要： 网络学习与培训共同体是以电脑网络为主要载体，以促进教师的专业发展为目标的一种有效的自主研习与培训的网络教研引导模式。例如，互动平台、博客和教师工作室就是其中的典型范例。
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647. 学习、借鉴、钻研、进步刊名： 中学生物教学发表期刊： 2011年11期页码:摘要： 就教师专业发展而言,其发展历程均与其勤奋与钻研有直接关系.回顾本人这几年来的发展,专业的成长离不开“学习、借鉴、钻研、进步”这四部曲.记得十年前我从省属重点师范大学毕业后,不顾家人及同学的劝...
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648. 学习、借鉴、钻研、进步刊名： 中学生物教学发表期刊： 2011年11期页码:摘要： 就教师专业发展而言，其发展历程均与其勤奋与钻研有直接关系。回顾本人这几年来的发展，专业的成长离不开“学习、借鉴、钻研、进步”这四部曲。
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649. 在题海中提升自我用激情感染学生刊名： 中学生物教学发表期刊： 2011年11期页码:摘要： 1 遨游题海,做挽救学生的救生圈我是在翟店中学的生物老师突然提出退休,生物教师空缺时,硬着头皮上任的.因为学校在农村,规模小,全校就一个生物教师,而且没有同科的指导老师,遇到问题只能靠自己...
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650. 在题海中提升自我用激情感染学生刊名： 中学生物教学发表期刊： 2011年11期页码:摘要： 1遨游题海,做挽救学生的救生圈 我是在翟店中学的生物老师突然提出退休，生物教师空缺时，硬着头皮上任的。因为学校在农村，规模小，全校就一个生物教师，而且没有同科的指导老师，遇到问题只能靠自己...
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651. 时刻处于研究的状态刊名： 中学生物教学发表期刊： 2011年11期页码:摘要： 教学研究就是教学观察、诊断的过程.教师只有不断的观察自我教学过程中存在的问题,才能不断提高自我,超越自我.教学设计一直是我的强项,之所以这么说,是因为我对于教学目标、教学任务的设计、教学过程...
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652. 时刻处于研究的状态刊名： 中学生物教学发表期刊： 2011年11期页码:摘要： 教学研究就是教学观察、诊断的过程。教师只有不断的观察自我教学过程中存在的问题，才能不断提高自我，超越自我。教学设计一直是我的强项，之所以这么说，是因为我对于教学目标、教学任务的设计、教学过程...
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653. 寄生虫驱使人类基因发生变异刊名： 中学生物教学发表期刊： 2011年12期页码:摘要： 由美国加州大学伯克利分校的一组研究人员进行了一项关于基因变异的研究,近日将其相关论文发表在《科学公共图书馆·生物》(PLoS Genetics)上,引起了Nature等媒体的关注和报道.通过...
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654. 寄生虫驱使人类基因发生变异刊名： 中学生物教学发表期刊： 2011年12期页码:摘要： 由美国加州大学伯克利分校的一组研究人员进行了一项关于基因变异的研究，近日将其相关论文发表在《科学公共图书馆·生物》（PLoSGenetics）上，引起了Nature等媒体的关注和报道。
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2011年12期页码:摘要： 人教版教材中实验研究方法的案例很多,本文详细统计了人教版高中生物教科书(必修)中相关的实验案例及其在课程中提供科学方法方面的价值,并根据自己的教学体会对本部分教学做了借鉴性说明.
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2011年12期页码:摘要： 人教版教材中实验研究方法的案例很多，本文详细统计了人教版高中生物教科书（必修）中相关的实验案例及其在课程中提供科学方法方面的价值，并根据自己的教学体会对本部分教学做了借鉴性说明。
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657. 高中生物教学中科学处理教材的策略刊名： 中学生物教学发表期刊： 2011年12期页码:摘要： 科学处理教材是构建高中生物高效课堂的重要前提和保障,新课改背景下高中生物教师要树立课程标准的指令性观念,处理好教材与课程标准的关系、不同版本教材的关系、教学目标层次要求间的关系、教材与考试说...
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658. 高中生物教学中科学处理教材的策略刊名： 中学生物教学发表期刊： 2011年12期页码:摘要： 科学处理教材是构建高中生物高效课堂的重要前提和保障，新课改背景下高中生物教师要树立课程标准的指令性观念，处理好教材与课程标准的关系、不同版本教材的关系、教学目标层次要求间的关系、教材与考试说...
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659. 从“要我学”到“我要学”刊名： 中学生物教学发表期刊： 2011年12期页码:摘要： 后进生的转化是一个复杂工程,需要教师用心捕捉教育契机,不失时机地进行疏导、教育与转化；需要教师有极强的耐心善待学生的不足,尽心尽责,相信会有“奇迹”的出现.
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660. 从“要我学”到“我要学”刊名： 中学生物教学发表期刊： 2011年12期页码:摘要： 后进生的转化是一个复杂工程，需要教师用心捕捉教育契机，不失时机地进行疏导、教育与转化；需要教师有极强的耐心善待学生的不足，尽心尽责，相信会有“奇迹”的出现。
中学生物教学基本信息
| 刊名 | 中学生物教学 | 主编 | 《中学生物教学》编辑部 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 陕西师范大学 | 主管单位 | 国家教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
|
| ISSN | 1005-2259 | CN | 61-1256/G4 |
| 邮编 | 710062 | 电子邮箱 | bio85308009@163.com,bio85308009@yahoo.cn |
| 电话 | 029-85307875，85308009 | 网址 | |
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