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中学生物教学
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BIOLOGY TEACHING IN MIDDLE SCHOOLS
主办单位：
陕西师范大学
ISSN：
1005-2259
CN：
61-1256/G4
出版周期：
月刊
邮编：
710062
地址：
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121. 英科学家首次成功利用人类皮肤生成大脑细胞刊名： 中学生物教学发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 据国外媒体报道，萸寓科学家近日声称，他们首次在人体皮肤生成脑组织的技术难题方面获得了一个重大突破。研究人员在实验室通过重新编程人体。皮肤细胞，生成了重要类型的脑细胞——大脑皮质细胞。他们认为...
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122. 信息动态刊名： 中学生物教学发表期刊： 2012年3期页码:摘要：
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123. 做人·做教师·做學问——我的专业成长之路刊名： 中学生物教学发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 《左传》中有这样一句话:“太上立德,其次立功,其次立言.”立德就是做人,立功就是做事,立言就是做学问.我们作为教师是教书育人的,做人是最基本的要求.因此,从教28年来,我常扪心自问:自己是如...
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124. 做人·做教师·做学问——我的专业成长之路刊名： 中学生物教学发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 《左传》中有这样一句话：“太上立德，其次立功，其次立言。”立德就是做人，立功就是做事，立言就是做学问。我们作为教师是教书育人的，做人是最基本的要求。因此，从教28年来，我常扪心自问：自己是如...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 1 问题的提出 二期课改将过程与方法作为三维目标之一是有重要原因的.建构主义学习观认为:学习过程是学生主动建构知识意义的过程,也就是说,学生对学习对象的认识是以已有的知识和经验为基础的主...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 1问题的提出 二期课改将过程与方法作为三维目标之一是有重要原因的。建构主义学习观认为：学习过程是学生主动建构知识意义的过程，也就是说，学生对学习对象的认识是以已有的知识和经验为基础的主动建...
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127. 生物课堂讨论实效性的“伪与真”刊名： 中学生物教学发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 实施新课程的生物课堂教学倡导“合作、交流”,课堂讨论是“合作、交流”的主要途径,在发挥学生主体地位、彰显学生个性和发展能力等方面起着重要的作用,确实能提高生物课堂教学实效.然而,有些教师由于...
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128. 生物课堂讨论实效性的“伪与真”刊名： 中学生物教学发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 实施新课程的生物课堂教学倡导“合作、交流”，课堂讨论是“合作、交流”的主要途径，在发挥学生主体地位、彰显学生个性和发展能力等方面起着重要的作用，确实能提高生物课堂教学实效。然而，有些教师由于...
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129. 习题讲评课应注重对学生思维品质的培养刊名： 中学生物教学发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 习题讲评课应当培养学生哪些思维品质？这一直是许多教师冥思苦想的问题.本文着重从习题讲评课中如何培养学生思维深刻性、灵活性、周密性和批判性四个方面来谈一谈相关对策和方法.
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130. 习题讲评课瀣应注重对学生思维品质的培养刊名： 中学生物教学发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 习题讲评课应当培养学生哪些思维品质？这一直是许多教师冥思苦想的问题。本文着重从习题讲评课中如何培养学生思维深刻性、灵活性、周密性和批判性四个方面来谈一谈相关对策和方法。
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 高三阶段的教学中有很多训练和考试,试卷讲评课则成为一种重要的教学模式,但是有很多教师和学生对试卷讲评课的认识存在误区.本文从试卷的改卷分析、上课的“引”“讲”“评”、课后重复提高三个方面阐述...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 高三阶段的教学中有很多训练和考试，试卷讲评课则成为一种重要的教学模式，但是有很多教师和学生对试卷讲评课的认识存在误区。本文从试卷的改卷分析、上课的“引”“讲”“评”、课后重复提高三个方面阐述...
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133. 维恩图在生物教学中的运用刊名： 中学生物教学发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 概念图是由美国康奈儿大学诺瓦克(J.D.Novak)教授等人通过研究儿童对科学知识的理解,于20世纪60年代提出的,它是用图示的方法来表达人们头脑中的概念,把人脑中的隐形知识显性化、可视化,...
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134. 维恩图在生物教学中的运用刊名： 中学生物教学发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 概念图是由美国康奈儿大学诺瓦克（J．D．No．vak）教授等人通过研究儿童对科学知识的理解，于20世纪60年代提出的，它是用图示的方法来表达人们头脑中的概念，把人脑中的隐形知识显性化、可视化...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 每次学习“生物膜的流动镶嵌模型”“光合作用的探究历程”等生物学史内容的时候,教师的处理往往过于简单.要么让学生自己阅读教材上的实验材料,然后背诵相应的实验结论,学生只得到了“鱼”,而没有得到...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 每次学习“生物膜的流动镶嵌模型”“光合作用的探究历程”等生物学史内容的时候，教师的处理往往过于简单。要么让学生自己阅读教材上的实验材料，然后背诵相应的实验结论，学生只得到了“鱼”，而没有得到...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 高三生物一轮复习,教师必须要把握好基础知识的夯实与学生能力提高的关系;必须处理好学生猎新、猎奇的求知欲望与复习旧知识的矛盾关系;必须解决好学生的主动参与与教师主导全面梳理知识的关系.而要做到...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 高三生物一轮复习，教师必须要把握好基础知识的夯实与学生能力提高的关系；必须处理好学生猎新、猎奇的求知欲望与复习旧知识的矛盾关系；必须解决好学生的主动参与与教师主导全面梳理知识的关系。而要做到...
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139. “生态系统的结构”一节的教学设计刊名： 中学生物教学发表期刊： 2012年3期页码:摘要： “生态系统的结构”是人教版高中生物必修3第5章第1节的内容,该部分内容是以生态系统为框架,主要讲述了生态系统的结构与功能(包括能量流动、物质循环和信息传递)等知识,体现了生态系统是一个开放的...
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140. “生态系统的结构”一节的教学设计刊名： 中学生物教学发表期刊： 2012年3期页码:摘要： “生态系统的结构”是人教版高中生物必修3第5章第1节的内容，该部分内容是以生态系统为框架，主要讲述了生态系统的结构与功能（包括能量流动、物质循环和信息传递）等知识，体现了生态系统是一个开放的...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 很多人为了长寿也开始了养生，但这似乎与寿命没有太大关系，根据科学的一项研究，从你出生的时候起，你的DNA就反应了你的寿命。
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142. 探究性学习案例刊名： 中学生物教学发表期刊： 2012年3期页码:摘要： [课题名称]比较几种时令果蔬中过氧化氢酶的相对含量,探究几种果蔬抗氧化性、抗衰老、耐储存能力的大小. [开题报告](见表1) [课题记录表](略) [结题报告] 一、课题背景:人教版...
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143. 探究性学习案例刊名： 中学生物教学发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 【课题名称】比较几种时令果蔬中过氧化氢酶的相对含量，探究几种果蔬抗氧化性、抗衰老、耐储存能力的大小。
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144. 关于“母性效应”的遗传题例析及探讨刊名： 中学生物教学发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 本文通过对“母性效应”遗传题的例析,说明母性效应与母系遗传的不同点及实质,并探讨区别这两种遗传方式的方法.
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145. 关于“母性效应”的遗传题例析及探讨刊名： 中学生物教学发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 本文通过对“母性效应”遗传题的例析，说明母性效应与母系遗传的不同点及实质，并探讨区别这两种遗传方式的方法。
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 1被动转运和主动转运的“方向与速度” 此问题的提出源于检测题目,其认为自由扩散的速度要比协助扩散的速度快.笔者发现学生在这个问题的认识上还存在一定的偏差. 物质跨膜的扩散以及渗透之所以会...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 1被动转运和主动转运的“方向与速度” 此问题的提出源于检测题目，其认为自由扩散的速度要比协助扩散的速度快。笔者发现学生在这个问题的认识上还存在一定的偏差。
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148. 静息电位和突触后神经元电位变化的离子机制刊名： 中学生物教学发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 本文结合高中生物教学实际,介绍了神经细胞膜上的离子通道类型,分析了静息电位和突触后神经元电位变化的离子机制,并对静息电位的形成、兴奋性突触后膜电位的特点、配体门控离子通道和电压门控离子通道在...
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149. 静息电位和突触后神经元电位变化的离子机制刊名： 中学生物教学发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 本文结合高中生物教学实际，介绍了神经细胞膜上的离子通道类型，分析了静息电位和突触后神经元电位变化的离子机制，并对静息电位的形成、兴奋性突触后膜电位的特点、配体门控离子通道和电压门控离子通道在...
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150. “基因突变”教学中存在的三大误区刊名： 中学生物教学发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 很多教辅资料在编写过程中,或不少教师在课堂教学中,对“基因突变”的认识存在三大误区.本文结合高考题进行分析,供同仁参考. 1基因突变发生的时间:细胞分裂间期(或有丝分裂间期和减数第一次分裂...
中学生物教学基本信息
| 刊名 | 中学生物教学 | 主编 | 《中学生物教学》编辑部 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 陕西师范大学 | 主管单位 | 国家教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
|
| ISSN | 1005-2259 | CN | 61-1256/G4 |
| 邮编 | 710062 | 电子邮箱 | bio85308009@163.com,bio85308009@yahoo.cn |
| 电话 | 029-85307875，85308009 | 网址 | |
| 地址 | 陕西省西安市长安南路199号陕西师范大学校内 |
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