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中学生物教学
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BIOLOGY TEACHING IN MIDDLE SCHOOLS
主办单位：
陕西师范大学
ISSN：
1005-2259
CN：
61-1256/G4
出版周期：
月刊
邮编：
710062
地址：
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31. 生物教学的路是我的＂家＂刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 1984年；全国高考结束后，作为“民间医学祖传世家”后代的我，违背家族的意愿填报了师范院校。因为深受我的高中生物教师——我们县“食用菌专家”李老师的影响，我选择了生物专业。我是个认真、执著和...
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32. 成长中的关键事件刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 我在1986年经过两年师专（无锡教育学院）的学习走上了工作岗位，来到无锡市桃园初中任教。由于底子薄，所以我从未中断过学习和进修，最终从一名普通教师成长为江苏省特级教师，从一名专科生攻读至博士...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 中学生物教师在撰写教研论文的过程中常常遇到的问题有：选题过大、过泛；有些选题过于陈旧；追求当下研究较热的问题，却不能透彻分析；文献引用不规范，或对参考文献的理解缺乏广度和深度；对教学设计和教...
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34. 八年级下册常见知识问题析疑刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 人教版《义务教育课程标准实验教科书生物学（八年级下册）》（以下简称为教材）在使用的过程中，许多教师向教材编写人员提出了一些涉及教材内容的问题，其中一些问题涉及学科专业知识的问题具有普遍性，在...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 近年来以诺贝尔奖为背景的生物学试题在高考中屡次出现，成为命题的热点。这类试题情境新、知识活、起点高、落点低，能充分体现当今高考以能力立意的命题思想，引导学生开阔视野，增强科技意识，激发学生探...
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36. 对基因工程教学中几处疑问的浅析刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 基因工程是一门新兴学科，师范院校直到本世纪初才开设基因工程的课程，且最初的定位是专业选修课，所以，多数生物教师并没有系统的学习过基因工程的有关知识，在基因工程的教学过程中总还有一些理解不透彻...
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37. 光合作用的＂水船模型＂及其应用刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 光合作用的影响因素与光合作用强度的关系既是高中生物教学的重点和难点，也是各地每年高考的重点考查内容之一，其中光合作用的限制因素分析、中间产物的含量变化、曲线分析、作物增产、关键点的移动变化等...
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38. 浅谈染色质与染色体的关系刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 1879年，德国细胞学家弗莱明（W．Flemming）提出了“染色质”这一术语，用以描述细胞核中能被碱性染料强烈着色的物质。1888年，德国解剖学家瓦尔德耶尔（Waldeyer）正式提出“染...
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39. 编制原创试题走出理解误区刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 可遗传的变异有3种类型：基因突变、基因重组和染色体变异。该部分有一些概念学生很容易混淆，为了更好地帮助学生理解概念，掌握相关知识和内容，现将其中的理解误区简要归纳如下：
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40. 浅谈溶酶体和溶菌酶的区别刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 溶酶体与溶菌酶是一对容易混淆的概念，为了清晰地理解这两个概念，从两者的来源、分布、成分与类型及功能等方面进行阐述，说明溶酶体是一种细胞器，而溶菌酶是免疫活性物质。
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 人教版必修1第4章第1节“物质跨膜运输的实例”引入了渗透装置，但没有引入渗透的概念。在学生知识提升配套练习中出现如下题型：
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 为提高“低温诱导植物染色体数目的变化”实验的成功率，对两种实验材料大蒜和洋葱从低温诱导的时间、温度以及制片过程中的细节方面做了一系列的探究。结果表明，解离时间要视具体温度而定，染色剂使用改良...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 人教版普通高中生物学教材中的“探究酵母菌细胞呼吸的方式”活动，其推荐的有氧、无氧呼吸装置均不能保证各自培养的酵母茵只进行单一的呼吸方式。针对此不足，应用计算机数据采集系统设计新的实施方案来探...
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44. “基因的表达”教学设计刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年1期页码:摘要： “基因的表达”是中图版高中《生物·必修2·遗传与进化》的内容。本节内容的核心是从分子水平上阐明遗传物质是如何起作用的，内容抽象复杂，为达到较好的教学效果，笔者采用了以下策略：（1）精彩引子充...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 以DNA结构模型的研究过程为背景，不断创设教学情境，让学生从中提取信息、作出假设、构建模型、修正模型，引导学生在模型建构活动中自主构建DNA分子的结构层次，领悟DNA分子的结构特性，并通过概...
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46. 一道遗传题的争论与反思刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 已知番茄植株有茸毛（D）对无茸毛（d）为显性，红果（H）对黄果（h）为显性，两对基因独立遗传。有茸毛番茄植株表面密生茸毛，具有显著的避蚜效果，且能减轻黄瓜花叶病毒的感染，在生产上具有重要的应...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 解析由表1数据可知，该神经细胞外Na＋浓度较高，细胞内K＋浓度较高。而K＋和Na＋通过离子通道排出细胞属于被动运输，A项、C项错误；K＋与有关载体蛋白结合排出细胞，运输方向由高浓度向低浓度，...
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48. 以种子萌发为背景的高考试题解析刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 种子在植物学上属于繁殖器官，是种子植物有性生殖的产物。种子在萌发时会发生一系列复杂的生理、生化变化。高考常以种子萌发作为命题背景。
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 试题编制准则虽取得了长足进步，但多数缺乏实证研究。结合哈拉代那和唐宁相关的实证研究，以当前高考生物学试题为例，基于目标确立、素材选取、内容设置和风格呈现四个维度的考虑讨论生物学试题命题的准则...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 生物实验题是最能体现高考创新亮点的试题之一，也是常以教材中可进行实验操作的知识点为背景，考查学生对实验目的的了解、原理的理解，实验思路或步骤的完成，表格的设计、曲线或直方图的绘制、文字表述形...
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51. 干细胞技术有望修复受损心脏组织刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 最近来自威尔士的研究人员研究发现于细胞技术有望能够修复受损的心脏组织。研究人员认为这一成果令人激动，并预期这一技术可能会在未来5年内进入临床阶段用于治疗心脏疾病。
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 高考要求学生具有较强的实验和探究能力，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，以及掌握相关的操作技能，并能综合应用。通过分析例题，总结了实验目的、原理、假设以及实验结果的一般表述模式，以提高...
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53. 生物学中几个特殊的遗传学问题解析刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 高中生物学中的两大遗传定律是有规律可循的，正常情况下，核基因所控制的性状常常出现规则分离比，由这些分离比便可探知和解释一些遗传现象。但在实际遗传中会出现一些特殊的遗传现象（性状分离比不符合规...
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54. 归类例析遗传学中的致死现象刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 有关致死现象的试题在近几年高考中出现的频率较高，此类试题除了考查遗传的基本规律、伴性遗传和生物的变异等重点知识外，还考查学生获取信息、分析解决问题和知识的迁移等能力。致死现象在高中遗传学试题...
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55. 几种常见遗传概率题计算错误的分析刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 遗传概率计算是高中生物遗传学中难度较大的内容，学生解题的错误率非常高，主要问题在于解题的步骤不明确，分析过程和方法出现偏差，最终导致结果错误。通过对几种常见错误进行分析，帮助学生找到正确的解...
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56. 例析种群增长的＂S＂型曲线刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 随着新课程标准的实施，曲线模型在中学生物教学中的应用越来越广泛。种群增长的“S”型曲线是在资源和空间有限的情况下，建构的种群数量增长的数学模型。该模型涉及种群增长率、种群增长速率及K值等几个...
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57. 题眼是开启题目的金钥匙刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 题眼是题目中能点出题目的重点，表达题目的含义，反映题目本质内容的关键词或关键句。它是题目中最重要的部分，是题目的灵魂，是题目的核心。抓住了题眼，也就把握住了解题的要领，找准了解题的突破口，掌...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年1期页码:摘要： “CO2是光合作用的原料”实验属于生物学课程标准（2011年版）中一级主题“生物圈中的绿色植物”下的二级主题“绿色植物的光合作用和呼吸作用”。选用金鱼藻作为实验材料，替换天竺葵，对初中教材实...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年1期页码:摘要： “探究酒精对水蚤心率的影响”实验隶属于课程标准中“健康的生活”主题。在这一主题里教师要帮助学生构建的一个重要概念：个人的生活习惯与行为选择能对一生的健康产生积极或消极的影响。教师要引导学生通...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 学生实验应便于学生操作。若操作步骤过于复杂，不仅影响实验效果，还影响学生的学习兴趣。北师大版教科书七年级《生物学》下册第8章第2节中的“活动”——“探究唾液对淀粉的消化作用”是初中生物教学中...
中学生物教学基本信息
| 刊名 | 中学生物教学 | 主编 | 《中学生物教学》编辑部 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 陕西师范大学 | 主管单位 | 国家教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1005-2259 | CN | 61-1256/G4 |
| 邮编 | 710062 | 电子邮箱 | bio85308009@163.com,bio85308009@yahoo.cn |
| 电话 | 029-85307875，85308009 | 网址 | |
| 地址 | 陕西省西安市长安南路199号陕西师范大学校内 |
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