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中学生物教学
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BIOLOGY TEACHING IN MIDDLE SCHOOLS
主办单位：
陕西师范大学
ISSN：
1005-2259
CN：
61-1256/G4
出版周期：
月刊
邮编：
710062
地址：
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91. 高三生物复习方案及实施刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 高三生物复习中可以采用细化考点要求、梳理建构知识体系、点拔串联完善知识体系，案例浸入式演练等4种高效复习方案。
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 分析近几年的高考遗传学大题，以遗传知识为背景考查考生探究能力的题目越来越多，如每年山东卷的遗传大题、2012年新课标卷第31题、2013年新课标I卷第31题等。由于此类题目能很好地考查学生的...
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93. 例析审题＂三步走＂策略刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 生物试题审题的“三步走”策略，即收集和提取、整理和分析、尝试和应用。利用典型试题说明“三步走”策略的具体方法和过程，及其对准确审题的必要性。
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 1问题 冯占武[河北省围场县卉原中学（068450）]在本刊“互动平台”栏目网上讨论区，曾提出以下问题：
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95. 生物学课堂教学需要默写吗？刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 1疑问 周旋[天津市梅江中学（300000）]在生物教学中，能使用“默写”这种方法来提高教学效率吗？
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 1题目 人教版高中《生物·必修3·稳态与环境》P．85：
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97. 丙酮酸是以什么方式进入线粒体的？刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 1疑问 刘彦云[安徽省宣城市第三中学（242000）]线粒体外膜和内膜成分不同，内膜上蛋白质含量比外膜多。丙酮酸通过线粒体外膜和内膜的方式分别是自由扩散和主动运输吗？
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 1问题 陶勇人教版高中《生物·必修1·分子与细胞》P．46“动物细胞亚显微结构（图3—7）”的细胞膜上的突起是什么结构？
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99. 激素具有专一性吗？刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 1疑问 史国丽[陕西省西乡一中（723500）]对激素的“专一性”如何理解？如果指激素和靶器官及靶细胞，那就谈不上专一性，如胰岛素和甲状腺激素。但如果是指激素及其特定受体的结合，肯定是专一...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 1问题 李尉军[湖北省黄冈中学]、郑长军[黑龙江省大庆市林甸县第一中学]两位老师在“互动平台”栏目网上讨论区提出了以下话题：
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 1疑问 夏祥斌[湖北省武汉市钢都中学（430081）]人教版高中《生物·必修2·遗传与进化》P．87：蜜蜂的蜂王和工蜂的体细胞中有32条染色体，而雄蜂的体细胞中只有16条染色体。像蜜蜂的雄...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 1题目 对人体而言，依靠麦芽糖作为营养时，只能口服，不能注射。原因是（ ）
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 1疑问 史国丽人教版高中《生物·必修3·稳态与环境》的“植物生长素的发现”中介绍了拜尔实验，该实验为什么要在黑暗中进行？通常的说法是：黑暗中可排除光照对实验的影响。实验中胚芽鞘尖端放在下部...
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104. “海洋独角兽”的长牙是极其灵敏的传感器刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年4期页码:摘要： 据英国每日邮报报道，北极独角鲸被称为“海洋独角兽”和“海洋战士”，然而从独角鲸头部突出的螺旋状长牙令科学家们迷惑不解。目前，最新一项研究显示，这种长牙事实上是一种“探测器”。
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105. 美国华盛顿州高中生物测试题中的科学写作刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年4期页码:摘要： 以美国华盛顿生物结业考试试卷（2012年、2013年）为例，从华盛顿州高中生物测试概述、高中生物试题介绍、科学写作试题分析3个角度分析科学写作在生物科学教育中的运用实例，并以此作为借鉴，对我...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年4期页码:摘要： 在“激素分级调节知识网络的建构”的二轮复习教学中，教师“教”的核心在于授人以“渔场”，引导学生在教师授以的“渔场”中去发现知识、求证知识、理解知识、应用知识和欣赏知识，并在这一过程中引导学生...
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107. “基于问学单的专注生物课堂”教学模式刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年4期页码:摘要： 通过对“基于问学单的专注生物课堂”教学流程和操作模式的描述、分析，并以具体课例的形式系统化地进行了实践与研究，这对提高课堂教学的有效性是大有裨益的。
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年4期页码:摘要： 《普通高中生物课程标准（实验）》中明确设置了普通高中生物课程在知识、能力和情感态度与价值观三个维度的课程目标，从高中生物课程每一章节的微观层面，也有更细化和更具操作性的教学目标要求。
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年4期页码:摘要： 教学是一门艺术，也是一种科学，生物课堂的情境设置就是一种艺术和科学的结合体。英国教育学家罗素说过：“一切学科本质上应该从心智启迪开始，教学语言应当是引火线、冲击波、兴奋剂，要有撩人心智、激人...
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110. 例谈小课题研究在生物教学中的应用刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年4期页码:摘要： 根据小课题的提出背景、选题原则、实施流程及成果运用，结合案例阐述从教学困惑到小课题选题、研究过程中的应对策略及实施效果分析。
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111. 例谈微课在生物教学中的应用刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年4期页码:摘要： 微课顾名思义就是微缩而短小的课，它借助视频技术将教学的单个知识点（也称主题）内容录制成5min～10min的微视频，并应用于教学中。微课的核心是课堂教学视频，这个视频的内容可以是教师对某个知...
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112. “抛锚式”课堂教学中学习氛围的营造刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年4期页码:摘要： 教师要将创设情境与任务驱动相融合，使课堂教学内容灵活合理，节奏与氛围生动、有序、愉快，并以发展性评价评估学生，从而使学生自主有效地参与课堂，提高学习能力和时效。
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年4期页码:摘要： 新课程改革的核心理念是“以学生的发展为本”，要求注重教学过程中学生主体地位的体现和发挥，鼓励学生发现、探究和质疑，以利于培养学生的创新精神和实践能力。因此，评价一节课成功与否，重点不是看教师...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年4期页码:摘要： 《义务教育生物学课程标准（2011年版）》强调了“凸显重要概念传递”，教师在设计和组织教学活动时，一方面应该围绕重要概念展开，另一方面应该围绕重要概念合理开发和利用课程资源。
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115. 顶层设计-课程基地建设之魂刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年4期页码:摘要： 课程基地建设是江苏省课程改革的创新之举，为避免基地建设之路走偏走断，从教学环境、模型建构、互动平台、课程资源、教师发展中心和创新路径等6个主要内容，以及课程实施方面提出了如何做好课程基地的顶...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年4期页码:摘要： 随着新课程改革的不断深入，如何提高生物学课堂教学的有效性、真正落实生物学课程目标，已经成为教育及教学关注的焦点。交互式电子白板作为一种现代信息技术手段和数字化教育教学设备，集传统黑板、互联网...
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117. 生物学概念教学问题化策略的探索与思考刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年4期页码:摘要： 《义务教育生物学课程标准（2011年版）》要求在教学中要特别重视生物学重要概念的传递。概念教学的问题化策略就是教师通过培养学生的问题意识，师生共同对重要概念进行重构和细化，以问题的形式予以呈...
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118. 解“酶”三惑刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年4期页码:摘要： 笔者在教学人教版必修1第5章第1节“降低化学反应活化能的酶”一课时采用探究式教学方法，发现上完课后学生对几个问题的认识依然模糊，甚至有些教师和学生存在同样的困惑。鉴于此，笔者就酶的合成场所、...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年4期页码:摘要： 在高三生物教学中，笔者不仅钻研了教材、课标和考纲，更研究考题，特别是对近几年的高考试题进行分类、比较和分析，以提高高三复习的针对性和有效性。但笔者在做安徽省2012年和2013年高考理综生物...
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120. 体液免疫中T细胞能否呈递抗原给B细胞？刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年4期页码:摘要： 关于体液免疫中T细胞的功能：人教版《生物·必修3·稳态与环境》的描述是“接受抗原刺激的T细胞产生淋巴因子，作用于B细胞，使其增殖、分化。”旧教材的描述是“T细胞将抗原呈递给B细胞，使B细胞增...
中学生物教学基本信息
| 刊名 | 中学生物教学 | 主编 | 《中学生物教学》编辑部 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 陕西师范大学 | 主管单位 | 国家教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1005-2259 | CN | 61-1256/G4 |
| 邮编 | 710062 | 电子邮箱 | bio85308009@163.com,bio85308009@yahoo.cn |
| 电话 | 029-85307875，85308009 | 网址 | |
| 地址 | 陕西省西安市长安南路199号陕西师范大学校内 |
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