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中学生物教学
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BIOLOGY TEACHING IN MIDDLE SCHOOLS
主办单位：
陕西师范大学
ISSN：
1005-2259
CN：
61-1256/G4
出版周期：
月刊
邮编：
710062
地址：
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511. 基于生物学学科属性的概念教学刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年11期页码:摘要： 将生物学的学科属性与学科核心素养进行比较,发现二者之间具有平行一致的关系。据此认为,基于学科属性的教学是落实学科核心素养的必然要求。结合具体教学案例,阐明了概念教学的有效途径:历经科学探究建...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年11期页码:摘要： 分析美国初中主流理科教材"科学探索者"丛书中与生物学有关的5册教材的"目标阅读技能"栏目的呈现方式、内涵、特点,提出生物学教学中培养学生阅读能力的建议:教材可增加阅读指导栏目;在教学中渗透阅...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年11期页码:摘要： 设计思维作为一种新的理念和路径契合了当前我国创新人才培养的需求,为教育改革提供了新的路径。结合教学实践案例,尝试剖析设计思维贯彻新课标的有效性及在高中生物学教学中的建构方式。
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514. 人教版新旧教材"细胞的增殖"的比较分析刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年11期页码:摘要： 比较分析了人教版新旧教材(2007年版和2019年版)"细胞的增殖"在内容修订、本节聚焦、二级标题、教材黑体字、内容编排、课后习题这六个方面的变化.
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515. 基于重要概念的单元整体教学设计实践刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年11期页码:摘要： 结合重要概念3.1“亲代传递给子代的遗传信息主要编码在DNA分子上”,通过制订单元学习目标、创设单元学习情境、提出单元学习核心问题、设置单元学习主要活动、落实单元教学评价,最终在问题解决中发...
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516. 以孟德尔生平为主题的研究性学习刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年11期页码:摘要： 以学生的兴趣点为切入口,开展以遗传学之父孟德尔为主题的研究性学习.学生在研究性学习过程中收集丰富的史料,梳理孟德尔的成长经历和研究历程,深入分析,全面解读其成功的因素.通过分析总结孟德尔的研...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年11期页码:摘要： 对“素养目标结构教学”的内涵进行解读,并结合“人体的激素调节”一节的具体教学案例,阐述其在课堂教学中的应用要点,即呈现结构定目标、知识为例找方法、变式训练悟方法、当堂检测用方法。
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518. 对人教版新教材中免疫调节修订内容的探讨刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年11期页码:摘要： 对2019年人教版《生物学·选择性必修1 ·稳态与调节》"免疫调节"中6大疑难问题进行剖析,提出巨噬细胞属于吞噬细胞;狭义上抗原提呈细胞包括树突状细胞、巨噬细胞和B细胞这三种,而广义上是指能...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年11期页码:摘要： 以“输血与血型”一课为例,创设情境,利用血型发现史、无偿献血故事分享等活动,让生命美育教育从“概念”走向“情境”、从“情境”走向“实践”、从“实践”走向“社会”,培养学生关注社会问题、尊重生...
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520. 大肠杆菌究竟是消费者还是分解者刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年11期页码:摘要： 针对学生提出的"大肠杆菌是分解者还是消费者"这一问题,从消费者角度和分解者角度分析大肠杆菌,提出观点:大肠杆菌在不同的条件下会在消费者和分解者之间进行切换;生态系统是一个有机的整体,科学家根...
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521. 对新教材"端粒学说"几个问题的阐释刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年11期页码:摘要： 通过对比新旧教材"端粒学说"有关内容的变化,阐释与端粒学说有关的几个问题,有利于学生形成完整的知识体系,在理解生物学概念的基础上,形成"结构与功能观"的生命观念.
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年11期页码:摘要： 科学探究是发展学生生物学科核心素养的重要途径,是生物学课堂教学不可或缺的重要方式。基于科学探究,阐述课堂教学的价值定位,以及如何对课堂教学的内容、时空、技术等要素进行重构,实现以教师为中心的...
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523. 利用电导率传感器探究细胞膜的选择透过性刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年11期页码:摘要： 利用Addestation电导率传感器,以胡萝卜为材料探究细胞膜的选择透过性.实验结果显示:死细胞由于细胞膜完全失去功能,胞内物质散逸至蒸馏水中,引起的离子浓度显著变化被电导率传感器所监测、...
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524. 初中生生死伦理教育的主题及渗透刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年11期页码:摘要： 初中生物学教学中涉及生命层次的自然规律、人的由来、传染病与免疫、人体的营养等知识,这些都是生死伦理教育的良好渗透点,如果把死亡伦理、生的伦理、器官捐献、传染病、餐饮与动物生死伦理、临终关怀与...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年11期页码:摘要： 人教版高中《生物·选修1·生物技术实践》专题4课题2"探讨加酶洗衣粉的洗涤效果"实验中,仅以布料污渍残留程度作为观察指标,具有一定的主观性,同时也存在无法精确比较去污程度的缺陷.设计蛋白酶洗...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年11期页码:摘要： 建模与情境交互式教学,主要通过模型构建和情境体悟,帮助学生纠正认知中存在的迷思概念,加深对正确知识的理解和记忆。建模与情境交互式的“四巧式”教学一般包括:巧用迷思概念,创设问题情境;巧用模型...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年11期页码:摘要： 采用3,5-二硝基水杨酸对麦芽糖溶液进行显色处理,再用颜色识别软件采集不同浓度的麦芽糖标准溶液的颜色参数M值,绘制M值-麦芽糖含量的标准曲线.结果表明,麦芽糖含量与M值成线性关系,测定的麦芽...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年11期页码:摘要： 以“绿叶中色素的提取和分离”为例,阐述了通过改进实验,来促进中学生物学实验教学开展的尝试,并对改进过程中可能出现的问题进行探讨。
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529. 对“青霉素的作用”实验的改进和思考刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年11期页码:摘要： 基于新冠肺炎的背景阐述微生物实验改进的必要性以及改进的措施,并从改进实验材料、改进实验步骤、改进实验设计3个角度进行分析,旨在引起初中科学教师对微生物实验的重视,同时也向大家展示如何简便、高...
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530. 对人体的内环境中几个常见问题的剖析刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年11期页码:摘要： 对血浆内物质穿过毛细血管的途径、淋巴细胞生活的内环境、脂肪的吸收途径与原因、体液酸碱平衡的维持几个问题中存在的误解或疑惑进行了剖析.
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年11期页码:摘要： 以人教版初中生物学教材“传染病及其预防”一节为例,围绕本节课的教学目标,深入挖掘新冠肺炎疫情防控中蕴含的学习资源,营造新型的教学情境,通过图片展示、视频播放、数据分析、编写防疫口诀、课堂调查...
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532. 呼吸作用中易错概念的辨析刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年11期页码:摘要： 剖析呼吸作用中的易错概念:有氧呼吸第二阶段不等于三羧酸循环;1 mol葡萄糖彻底氧化分解储存30个ATP的能量,若在葡萄糖氧化过程中是通过苹果酸-天冬氨酸穿梭途径则多生成2分子ATP,总计3...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年11期页码:摘要： 以"细胞增殖"高三复习课为例,设计课前作业可以暴露学生继发性前科学概念中存在的错误,以此创设情境设计活动,更能够使学生在互评和教师点评中形成正确的生命观念,并通过对比分析、归纳总结、理性推理...
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534. 以病毒疫苗为有效情境的命题视角例析刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年11期页码:摘要： 通过科技论文和新闻提取病毒疫苗研发过程中的有效情境,找准高中生物学中的9个命题视角,从每个命题视角设计问题,分析命题意图,更好地落实生物学核心素养。
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年11期页码:摘要： 详细介绍学业质量水平的内涵甄别从知识内容、行为动词、情境来源、学习目标与视野等多个维度比较学科核心素养的四级质量水平内涵,结合典型例题辅助理解如何判断试题所属的质量水平,并提出命制生物学试题...
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536. 浅析病毒在高中生物学知识体系中的地位刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年11期页码:摘要： 2019年12月以来,一种新型的冠状病毒(2019-nCoV)正迅猛地席卷全球,引起人们广泛的关注,同时也成了今年高考命题的热点。从6个方面分析总结病毒在高中生物学知识体系中的地位,帮助学生...
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537. 由正误祝福图引出的深度复习刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年11期页码:摘要： 以正误两幅元旦祝福图为情境,经过示图、识图、析图和赏图,帮助学生深度复习“基因指导蛋白质的合成”,以培养学生的科学思维等核心素养。
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538. 例析生物学试题中的"不严谨"刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年11期页码:摘要： 结合典型例题分析高中生物学试题命制时存在的"不严谨",指出命制高中生物学试题需严谨,要确保试题中的信息真实、概念精准、语言表达没有歧义、问题考虑周全和没有科学性错误.
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年11期页码:摘要： 对2020年1月浙江省普通高校招生选考科目考试生物学试题进行评析,以探讨聚焦生物学重要概念来考查生物学核心素养的试题评价方向,及其对生物学教学的启示。
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年11期页码:摘要： 利用安德森修订的布鲁姆教育目标分类学理论,对2020年高考理综全国卷Ⅲ生物学试题从知识维度和认知过程维度进行定量统计和定性分析,外显其考查的知识水平和测量水平,为反拨课堂教学和备战高考提供思...
中学生物教学基本信息
| 刊名 | 中学生物教学 | 主编 | 《中学生物教学》编辑部 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 陕西师范大学 | 主管单位 | 国家教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1005-2259 | CN | 61-1256/G4 |
| 邮编 | 710062 | 电子邮箱 | bio85308009@163.com,bio85308009@yahoo.cn |
| 电话 | 029-85307875，85308009 | 网址 | |
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