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4208
中学生物教学
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BIOLOGY TEACHING IN MIDDLE SCHOOLS
主办单位：
陕西师范大学
ISSN：
1005-2259
CN：
61-1256/G4
出版周期：
月刊
邮编：
710062
地址：
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2022年9期页码:摘要： 以Meselson-Stahl实验为基础,引导学生体验、探究、拓展,提升学生探究与分析的能力.
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32. 高中生物学STS教学策略研究刊名： 中学生物教学发表期刊： 2022年9期页码:摘要： STS教育理念将科学、技术、社会进行有机结合,这一教学模式融入高中生物学后,能够进一步提高教学工作的完整性.对高中生物学教学现状进行分析,从强化学习积极性、增强环保意识和优化动手实践能力3个...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2022年9期页码:摘要： 探究以核心素养为导向的高中生物学教学策略,以促进学生生命观念、科学思维及社会责任等核心素养的形成,使其具备适应社会发展的品质与能力,为高中生物学教师实施有效教学提供参考.
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2022年9期页码:摘要： "实现学生深度学习,促进核心素养发展"是现阶段基础教育教学迫在眉睫的任务,开展"以深度学习促进核心素养落地"专题研究,具有非常重要的理论与实践意义.对"植物的激素调节"课堂教学进行反思,提出...
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35. 例析课堂观察在微格教学中的应用刊名： 中学生物教学发表期刊： 2022年9期页码:摘要： 课堂观察是教师获得教学反馈信息的重要手段,对提高课堂教学质量具有重要意义.通过对微格教学实例的分析,探究课堂观察对提高新教师教学技能的作用.结果表明,在微格教学中应用课堂观察可以有效提高教师...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2022年9期页码:摘要： 运用PISA 2015科学素养评估框架中的"问题情境"分类指标对新加坡2006-2015年O-level生物学试题进行分析,结果表明:"无情境"试题比例最大;"个体的"情境试题比例其次;"全...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2022年9期页码:摘要： 通过设计情境教学主题、开发校园学习资源、构建"螺旋上升式"教学方案、建立"三真"教学模式等途径,构建了以"素养"为目标的课程综合化生物学情境教学体系,以期引起更多生物学教师的积极关注,促进课...
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38. 高中生物学坐标曲线问题解法探究刊名： 中学生物教学发表期刊： 2022年9期页码:摘要： 坐标曲线图蕴含着生命现象、结构、生理过程等信息,且在高中生物学试题中占比越来越大,对学生数形结合、信息提取、归纳总结的能力要求越来越高.因此,掌握坐标曲线问题的解题思路与技巧具有重要的现实意...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2022年9期页码:摘要： 基于生物学学科核心素养中社会责任的内涵,从关注我国优秀科学研究成果与生态文明建设成果、关爱生命的观念与知识、关注生物学社会议题等方面对高中生物学原创试题的命题策略进行研究,并对基于社会责任命...
中学生物教学基本信息
| 刊名 | 中学生物教学 | 主编 | 《中学生物教学》编辑部 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 陕西师范大学 | 主管单位 | 国家教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
|
| ISSN | 1005-2259 | CN | 61-1256/G4 |
| 邮编 | 710062 | 电子邮箱 | bio85308009@163.com,bio85308009@yahoo.cn |
| 电话 | 029-85307875，85308009 | 网址 | |
| 地址 | 陕西省西安市长安南路199号陕西师范大学校内 |
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