中学生英语(外语教学与研究)期刊
出版文献量(篇)
7088
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中学生英语(外语教学与研究)

Foreign Languages Teaching and esearch

本刊由国内一流英语教育专家担当顾问,整合多方优势资源,依托湖北省及华中师范大学外国语学院雄厚的基础英语教育科研力量,紧跟国家基础英语教育改革与发展的时代步伐,以“服务基础英语教学,服务教学一线老师”为宗旨,关注新课程、新教材,倡导新理念、新方法,力求权威性、实用性、指导性为一体,立足全国、面向世界,争创世界一流的基础英语教学研究杂志。
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出版周期:
月刊
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  • 作者: 吴永萍 黄德维
    发表期刊: 2013年4期
    页码:  56
    摘要: 提高课堂效率是我国英语教学一直关注的问题,随着我国现阶段新课程改革的不断深入,对课堂效率的追求显得更加重要,它关系到一节课的学习效果,甚至关系到一门课程的学习效果,因此越来越受到一线英语教师...
  • 作者: 刘晓明
    发表期刊: 2013年4期
    页码:  57
    摘要: 青少年品德不良和违法犯罪已经成为社会关注的重大问题,在注重知识文化传授的同时我们要教会我们的学生在法制社会最基本的生存守则——遵纪守法.英语教师要契合课程内容与学生生活的热点、难点、利用课堂...
  • 作者: 宫蕾
    发表期刊: 2013年4期
    页码:  58
    摘要: 传统的高中英语课堂教学方法阻碍了学生学习的兴趣,统一教师的教学内容和进度、规范教师的教学行为和手段让学生在学习的过程中缺乏情感教学法交流,情感教学法体验,让学生感觉到是因为学习而学习.本文主...
  • 作者: 韩红娟
    发表期刊: 2013年4期
    页码:  59
    摘要: 任务教学法是在课堂教学中,教师根据学生的实际,结合教学内容而设计出一定的任务情境,通过引导学生在完成任务的过程中获得对知识的构建的新型教学方法.初中英语要培养学生的听、说、读、写能力,并鼓励...
  • 作者: 洪婉婧
    发表期刊: 2013年4期
    页码:  60-61
    摘要: 听力学习是语言学习的重要环节,利用好课外资源来辅助听力训练,可以有效地提高语言学习者的听力水平,文章总结了课外听力资源的特征,提出不同类别的听力资源的特征和学习方式.
  • 作者: 郭建新
    发表期刊: 2013年4期
    页码:  62
    摘要: 自主教学模式作为一种新的教学模式,旨在倡导和改善学生的学习方式,通过教师的教学引导,让学生由被动接受转变成为自主学习.自主学习作为一种学习方式和学习能力对于学生的成长和发展有很大的关系,甚至...
  • 作者: 李玲
    发表期刊: 2013年4期
    页码:  63
    摘要: 本文旨在就我们英语教师该如何提高学生的阅读能力展开探讨,以此来加强我们的英语教学,促进学生阅读能力的提高,以便他们在高考中取得好的英语成绩.
  • 作者: 邵永芳
    发表期刊: 2013年4期
    页码:  64
    摘要: 为了在教学活动中充分体现“尊重个体差异”这一基本课程标准,分层教学显得尤为重要.本文从分层教学的概念和理论入手,充分阐述了这种教学法实施的必要性及方法等,最终得出:它能使学生在适合自己的空间...
  • 作者: 圣娟
    发表期刊: 2013年4期
    页码:  65
    摘要: 在教育改革的大前提下,各种传统的教学模式已经不能适应现代的教育理念.英语又该如何通过对课本教学改革,提高学生的文化素养,符合现代教育的要求呢?本文就这一问题进行了探讨.
  • 作者: 李凝冰
    发表期刊: 2013年4期
    页码:  66
    摘要: “说”作为综合运用语言能力之一,理应受到一定的重视.然而初中英语口语教学现状不容乐观,教师对于口语教学不够重视.小组合作学习作为一种新型的教学模式越来越广泛应用在中学的英语教学中.笔者在教学...
  • 作者: 李永红
    发表期刊: 2013年4期
    页码:  67
    摘要: 新课程改革对英语学科的要求更加严格,根据《英语课程标准》的出台,英语课堂对教学的有效性研究就迫在眉睫.如何提高课堂教学效率,发挥学生的积极性和主动性,成为英语教学的突破口.
  • 作者: 苗玉玲
    发表期刊: 2013年4期
    页码:  68
    摘要: 新课程改革要求全面实施素质教育,英语课程的学习也与以前有了很大不同,近年来,英语写作在英语考试中所占的比重越来越大,充分体现了素质教育对学生综合能力的考察.初中生由于各方面的原因,在英语写作...
  • 作者: 孙仁丽
    发表期刊: 2013年4期
    页码:  69
    摘要: 随着新课改在全国范围内推行实施,英语教师开始勇于打破陈规,寻求更科学的教学模式与方法,这在英语教学中是一个重要里程碑.从当前现状来看,高中英语语法教学仍存在着诸多问题和障碍.本文结合高中英语...
  • 作者: 孙哲
    发表期刊: 2013年4期
    页码:  70
    摘要: 新课程背景下的英语课堂应当追求有效教学,提高课堂教学质量,英语教师应当遵循教学规律,优化教学方法,培养学生自主学习英语的能力.农村中学英语课堂迫切需要高效教学,要实现英语课堂教学的高效性,使...
  • 作者: 王辉
    发表期刊: 2013年4期
    页码:  71-72
    摘要: 英语课程在我国的教育内容中占有越来越重要的地位,英语不是我们的母语,所以在教学中存在一定的难度,也有很多学生对英语课程不感兴趣,如何让学生能学好英语,必须提高他们的兴趣并培养他们的自学能力,...
  • 作者: 王利芹
    发表期刊: 2013年4期
    页码:  73
    摘要: 词汇教学是初中英语课堂教学的基础,也是学生学习英语的基础,甚至可以说,搞好了词汇教学,英语教学就成功了一半.但在初中英语词汇教学实践中,一些教师任然没有摆脱传统英语教学观念的束缚,灌输式、背...
  • 作者: 吴敏
    发表期刊: 2013年4期
    页码:  74
    摘要: 小学生具有活泼好动、创新好奇的特点,他们会对游戏性活动极感兴趣,积极参与、主动表现,由此而形成行之有效的学习方法、养成自主学习的学习习惯,从而促进素质教育的推进.
  • 作者: 徐海红
    发表期刊: 2013年4期
    页码:  75
    摘要: 本文针对启东市王鲍镇中小学的撤并,就中小学英语教学衔接过程中出现的问题根据自身多年的工作经验,从师生两方面进行分析和反思,总结了撤并学校英语衔接教学工作中的新路子.
  • 作者: 尤文燕
    发表期刊: 2013年4期
    页码:  76
    摘要: 随着信息化时代的带来,我国的教育制度也发生了相应的改革.为了顺应教育体制改革的要求,我们对于教学方式也采取了相应的改革,由以往的整班式学习方式,改变为现在的小组式学习方式.经过相关认识的调查...
  • 作者: 张丽娟
    发表期刊: 2013年4期
    页码:  77
    摘要: 提问是课堂教学中师生交流的基本方式,提好问题,不仅能有效地激发学生的学习兴趣,集中学生注意力,引发学生的思考,还能引导学生积极参与到探究活动中;同时,通过问题的反馈,教师可及时进行教学策略调...
  • 作者: 徐瑞忠
    发表期刊: 2013年4期
    页码:  78
    摘要: 本文从建构主义理论及其相关特征来阐述建构自由和谐学习环境氛围,体现学生学习主体地位.建构适合学生学习认知心理需要的模式,利于增强学习主观能动性,提高课堂教学效果.
  • 作者: 王莉
    发表期刊: 2013年4期
    页码:  79
    摘要: 英语课程具有工具性和人文性的双重性质,教师要通过英语课堂的教学设计有意识地提高学生的英语学习效果.切实考虑到每个学生的科学发展.
  • 作者: 梁玉丽
    发表期刊: 2013年4期
    页码:  80
    摘要: 在新课程改革全面推广的情形下,我们的小学英语教学也展开了新的一页.《英语课程标准》(2011年版)中明确提出:“语音教学是语言教学的重要内容之一,在日常生活会话中做到语音、语调基本正确、自然...
  • 作者: 刘敏
    发表期刊: 2013年4期
    页码:  81
    摘要: 联想是课程标准下的一种重要学习策略,联想对于词汇学的教学而言,首先是实现了词汇的增容,让词汇学习发生“滚雪球”效应.其次,在巩固复习中,常用、善用联想,更能增强词汇的记忆功效.联想能激发人的...
  • 作者: 徐政炜
    发表期刊: 2013年4期
    页码:  82-83
    摘要: 元认知能力对于外语学习起着非常重要的作用,本文从元认知知识的灌输、元认知策略的训练和培养学生反思三个方面,系统阐述了通过英语教学来提高初中生元认知能力的方法.
  • 作者: 张明良
    发表期刊: 2013年4期
    页码:  84
    摘要: 词汇是语言的基本构成,是语言的建筑材料.没有词汇,学语言几乎等于“无米之炊”.笔者在教学实践中,根据学生的特点,采取有效的策略和方法,帮助学生最大程度地掌握和巩固所学词汇,从而提高英语成绩.
  • 作者: 傅雪花
    发表期刊: 2013年4期
    页码:  85-86
    摘要: 新课改实施后,高中课程分必修课和选修课两部分.除了高考必须的课程作为必修课外,学生可以按照各自的兴趣自由选择选修课程,选修课的内容十分丰富.本文以英语选修课《美文欣赏》浅析学生对英语美感的认...
  • 作者: 张霞
    发表期刊: 2013年4期
    页码:  87
    摘要: 在建构式生态课堂中,学生是课堂的主体,而互动式英语教学是发挥学生主体性的最佳教学方式.课堂互动是否有效直接影响到课堂教学的效率.
  • 作者: 单宁燕
    发表期刊: 2013年4期
    页码:  88
    摘要: 合作学习是一种富有创意和实效的教学理论和策略体系.有利于在互动中提高学习效率,培养合作意识和团队精神,提高课堂效率.
  • 作者: 许万广
    发表期刊: 2013年4期
    页码:  89
    摘要: 语言和文化密不可分,语言是文化的一部分,是文化的载体.文化是一个庞大的体系,文化方面的内容如烟海,是人们终身学习也无法穷尽的,因此,外语教学培养学生对目标语的敏感性和意识就显得非常重要.

中学生英语(外语教学与研究)基本信息

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