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中学生英语(教师版)期刊
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中学生英语(教师版)2014年第11期出版文献
出版文献量(篇)
2071
总下载数(次)
3
中学生英语(教师版)
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English Journal for Middle School Students
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月刊
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目录
61.
利用牛津高中英语Project板块提高学生写作能力
作者:
张迅红
刊名:
中学生英语(教师版)
发表期刊:
2014年11期
页码: 
6-7
摘要:
写作在高中英语教学中的重要性不容置疑,而随时利用英语教材来训练学生写作能力更加刻不容缓。目前高中英语Project教学普遍存在脱离语境,偏重讲解,轻视运用等问题,甚至把它和Reading板块...
62.
浅谈高中英语阅读课“读后活动”设计的有效性
作者:
刘涵
刊名:
中学生英语(教师版)
发表期刊:
2014年11期
页码: 
8-9
摘要:
目前的高中英语阅读课读后活动设计存在诸多问题。本文在分析上述问题的基础上提出了若干具有操作意义的活动设计原则,最后举例探讨了如何有效设计读后活动的策略,以促进学生的综合语言运用能力、情感态度...
63.
雅思学习中如何突破英语单词记忆
作者:
张亚惠
刊名:
中学生英语(教师版)
发表期刊:
2014年11期
页码: 
10-10,11
摘要:
记忆单词的时候,要遵循这样一个原理,就是要反复多次地看,而且要在不同的时间,不同的场景来记忆和再现这个单词,才有意义。
64.
高中英语教学“三思”
作者:
刘亚琴
刊名:
中学生英语(教师版)
发表期刊:
2014年11期
页码: 
17-17
摘要:
真正有效的教学思考应当在于收缩思考角度,精选有价值的思考问题,以此促进自身的教学。就高中英语教学而言,笔者认为首先应当抓住教师自身的教学思路,学生的学习方法,学习习惯的养成三个要点,这样才能...
65.
优化英语写作教学的有效方法浅谈
作者:
卞长霞
刊名:
中学生英语(教师版)
发表期刊:
2014年11期
页码: 
18-18
摘要:
英语书面表达是测试学生的综合语言运用能力的主要内容,也是中考英语考查的重要内容。初中学生英语作文中漏洞很多,如语法、句法错误,甚至还有拼写错误。要提升英语写作课堂教学效果,提高学生写作水平,...
66.
解析衔接理论在高中英语阅读理解教学中的应用
作者:
张永伟
刊名:
中学生英语(教师版)
发表期刊:
2014年11期
页码: 
20-20,21
摘要:
在我国目前的英语教学体制之下,英语考试中阅读理解占据了较大的比重。但是在目前的英语教学中,学生缺少一些外语语言环境,这不仅影响到了英语教师的教学质量,也在一定程度上影响到了学生阅读理解水平的...
67.
转化“学困班”,快乐相陪伴
作者:
牙煜尧
刊名:
中学生英语(教师版)
发表期刊:
2014年11期
页码: 
27-28
摘要:
顾名思义,“学困班”就是学习有困难的班级。“学困班”的学生由于素质的原因,无法在正常的教学条件下从事有效的学习,学习结果远未达到教学目标的要求,只有接受特殊的教育服务才能学习成功。如何帮助“...
68.
用好教材资源,培养高中学生英语写作能力
作者:
陈春霞
刊名:
中学生英语(教师版)
发表期刊:
2014年11期
页码: 
34-34
摘要:
教材是作文素材和表达方式的模板和源泉。用好教材,认真提炼和设计写作材料,将写作教学贯穿于平时的语言知识教学中,能有效地培养学生英语写作能力。
69.
词块理论在高中英语词汇教学中的应用分析
作者:
孙云平
刊名:
中学生英语(教师版)
发表期刊:
2014年11期
页码: 
37-37
摘要:
词汇教学是英语教学的基础,也是英语学习的重点和难点。长期以来,我国的高中英语词汇教学是相对孤立的,一般以词汇表罗列的形式出现,学生识记起来比较困难,运用不够灵活。“词块”集单词、语法、语义和...
70.
“正餐”与“点心”的思考--论中学英语课堂教学与课外辅导的主次关系
作者:
费宗芳
刊名:
中学生英语(教师版)
发表期刊:
2014年11期
页码: 
42-43
摘要:
现在社会上大大小小的英语培训班如雨后春笋般地出现,越来越多的学生利用周末或假期去上这样的培训班。尤其是改革开放以后,英语培训行业迅速崛起而且在培训行业中一枝独秀。笔者认为,作为学校一线英语老...
71.
中学英语作业布置有效性的思考
作者:
李林红
刊名:
中学生英语(教师版)
发表期刊:
2014年11期
页码: 
44-44
摘要:
英语作业是英语教学的重要环节,也是重要的教学手段。适当控制作业量,精心设计有效的课内和课外作业,可以帮助学生很好地巩固英语学习效果,提高学生的听、写和理解能力。
72.
农村初中英语听力困难及其对策研究
作者:
何吉静
刊名:
中学生英语(教师版)
发表期刊:
2014年11期
页码: 
64-64
摘要:
听是交流的前提,是接受语言信息的重要途径。在与他人的交流中,我们只有听懂了,才能接收到正确的信息,才能够恰当地回答他人的提问。英语作为一门语言,其学习的最终目的就是为了运用、交流,因此听在英...
73.
“活动单”让英语课堂“动”起来--一节英语课文的教学设计及反思
作者:
孙小芹
刊名:
中学生英语(教师版)
发表期刊:
2014年11期
页码: 
66-66
摘要:
“活动单导学”模式很好地解决了英语教学中老师唱“独角戏”的问题,该模式能够较为有效地提高学生的学习兴趣和课堂参与度。
74.
新课改下如何让英语语法教学更有效率
作者:
张璐
刊名:
中学生英语(教师版)
发表期刊:
2014年11期
页码: 
67-67
摘要:
在高中英语教学中,语法是一项非常重要的学习内容,但是在教学中却没有引起足够的重视。笔者探究了一些优化语法教学的方法,以求提升英语教学效率,促进学生发展的对策。
75.
如何让初中英语走向生活化
作者:
倪红霞
刊名:
中学生英语(教师版)
发表期刊:
2014年11期
页码: 
78-78
摘要:
英语教学生活化就是要将教学活动置于现实的生活背景之中,使得学习英语成为经历生活的过程。本文从教学内容、教学方法、教学拓展、教学环境四个方面提出自己的教学实践理论。
76.
高中英语阅读技巧培养的思路与方法
作者:
薛伟
刊名:
中学生英语(教师版)
发表期刊:
2014年11期
页码: 
80-80,81
摘要:
高中英语阅读教学是教学的重点,在阅读教学当中教师要注重对学生阅读技巧的培养。本文根据现有的研究资料,结合笔者自己的教学经验,就高中英语阅读技巧的培养思路与方法阐述了自己的意见,希望能够对高中...
77.
过程写作法在高中英语写作教学上的巧妙配合
作者:
牟光平
刊名:
中学生英语(教师版)
发表期刊:
2014年11期
页码: 
82-83
摘要:
为有效提升学生的英文写作水平,老师在教学方法上要有所改进,要注重运用过程写作教学方法。此种教学方法有效地弥补了结果写作教学方法中的不足。在高中英语教学课堂上运用过程写作教学方法,其意义在于强...
78.
高中英语作文教学与基础知识教学的有机结合
作者:
陈娟
刊名:
中学生英语(教师版)
发表期刊:
2014年11期
页码: 
84-84
摘要:
英语作文的教学对老师提出了更高的要求,需要老师积极开动思维,寻找符合学生自身特点的教学方法,尊重学生的主体意愿,做到因材施教,这样才能帮助学生迅速提高作文能力。
79.
任务型教学在高中英语课堂教学中运用的研究
作者:
杨群华
刊名:
中学生英语(教师版)
发表期刊:
2014年11期
页码: 
86-86
摘要:
任务型教学是将语言运用基本理念转变为一种具有较强实践意义与价值的课堂教学模式,通过教师设计的语言任务教学活动,让学生结合自身以往所学知识去完成教学任务,在任务完成过程中实现英语语言的学习,掌...
80.
浅谈中学英语口语有效教学
作者:
李成凤
刊名:
中学生英语(教师版)
发表期刊:
2014年11期
页码: 
89-89,90
摘要:
口语是英语中的关键,学好口语才能方便、自由地跨文化交流。怎样进一步提高英语口语教学的效果,可以通过“任务型”教学,大力调动学生的积极性来练习口语,也可以用新型教学方式吸引学生的注意力,保持学...
81.
“同课异构”优化初中英语单元Period One的教学设计
作者:
谢裕富
刊名:
中学生英语(教师版)
发表期刊:
2014年11期
页码: 
91-92
摘要:
本文为江苏省南通市教育科学“十二五”规划专项课题“初中英语教学‘同课异构’的互惠实践研究”相关研究论文。作者在文中剖析了目前单元Period One的教学现状,通过一次优秀比武获奖课的两次教...
82.
提高中学生英语错题集使用有效性的建议
作者:
王宝花 石磊
刊名:
中学生英语(教师版)
发表期刊:
2014年11期
页码: 
95-96
摘要:
错题集是学生记录自己在英语学习过程中通过做题或是其他语言交际活动所犯错误的集合,错题集对学生的语言学习具有重要作用。本文通过使用观察法和访谈法,观察了学生错题集的使用情况,并分析了高中学生英...
83.
把握教材特点创新课堂教学
作者:
于丽
刊名:
中学生英语(教师版)
发表期刊:
2014年11期
页码: 
100-100
摘要:
译林牛津版更加注重新课程改革的要求,注重培养学生的能力和综合素质,在教材设置和教学理念上都有所创新和突破,文中简要分析了教材的特点,并且从单词教学、语法教学和阅读写作角度对于新版教材的教学创...
84.
初中英语词汇教学指导策略
作者:
祝炜
刊名:
中学生英语(教师版)
发表期刊:
2014年11期
页码: 
102-102
摘要:
词汇是语言的建筑材料,学好英语首先要做的就是记忆单词。本文从英语词汇的读音规律、词根、词缀的构词规律、合成词的构词特点、词汇归类和多样的记忆方法五个方面分析了初中英语词汇教学指导策略,以期提...
85.
如何在初中英语教学中激发学生的学习兴趣
作者:
李花泉
刊名:
中学生英语(教师版)
发表期刊:
2014年11期
页码: 
105-105
摘要:
文章分析了初中英语教学中激发学生学习兴趣的重要性,探析了提升初中英语教学中激发学生学习兴趣的有效措施,旨在为初中英语教师提供一定的参考。
86.
农村普通中学初、高中英语衔接教学策略探索
作者:
罗小梅
刊名:
中学生英语(教师版)
发表期刊:
2014年11期
页码: 
106-106
摘要:
农村乡政全日制普通高中,学生总体情况较差。如何使学生顺利地从初中过渡到高中英语学习,使高一新生尽快适应高中英语学习并逐步取得进步,关键是要了解成因,并在教学策略上做好知识方面的过渡。
87.
农村中学英语教师专业发展的路在何方?
作者:
张榕
刊名:
中学生英语(教师版)
发表期刊:
2014年11期
页码: 
107-107
摘要:
教育改革的核心是教师教育观念的转变和专业素质的提高。农村中学英语教师在教学研究方面比较薄弱,没有人参加过学术交流、研讨活动。大多数外语教师在专业发展方面缺乏主动性,提升农村中学英语教师专业发...
88.
试论如何实现初中英语词汇的巧学巧用
作者:
张艳鹃
刊名:
中学生英语(教师版)
发表期刊:
2014年11期
页码: 
108-108
摘要:
在新课程改革不断深入的今天,初中英语教师需要认识到词汇教学的重要性,认识到英语教学方法改革的必要性。英语词汇知识水平得到夯实,有利于初中学生更加高效与高质地学习,对于学生英语整体学习有促进作...
89.
正确认识高中英语课堂教学评价的意义
作者:
王银
刊名:
中学生英语(教师版)
发表期刊:
2014年11期
页码: 
116-116,117
摘要:
在高中阶段,对高中英语教师的授课过程进行科学、合理、客观、公正的评价,不仅能使教师的授课水平和组织课堂教学的能力有很大提高,还可以使学生的学习过程更加高效,并取得更好的教学效果。因此,做好高...
90.
关于初中英语课堂有效教学的探究--基于“721”课堂教学模式的思考
作者:
王小平
刊名:
中学生英语(教师版)
发表期刊:
2014年11期
页码: 
120-120
摘要:
分组合作作为“721”课堂教学模式的核心之一,给初中英语教学带来的启示就是:要遵循英语语言学习的特点,要研究学生英语学习的特点,进而对教学方式(学案)进行科学设计,对教学评价进行科学运用,这...
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