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中学政史地(教学指导版)2012年第11期出版文献

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中学政史地(教学指导版)

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zhongxue zhengshidi

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由河南大学出版社主办，河南省基础教育教学研究室协办，是一份面向全国中学师生发行的教学辅导类期刊。

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31. 对学生参与式课堂教学改革的思考——以历史导学案的设计和实践为例

作者：麦秀兰

刊名：中学政史地(教学指导版)

发表期刊： 2012年11期

页码: 9-10

摘要：一、参与式教学的教育理念及导学案在其中的作用参与式教学是经过调研论证而应用的新的教学方法，它体现了以人为本的思想，符合我国现代教育教学改革和发展的方向，对改变教师传统的单向输出知识的教学...
32. 中考历史复习中要抓好的几个环节——以北师大版史九年级上册第一单元《跨入近代社会的门槛》为例

作者：胡士华

刊名：中学政史地(教学指导版)

发表期刊： 2012年11期

页码: 15-16

摘要：一、立足课标“抓”考点要根据课程标准对知识与能力的不同层次要求组织教学。课程标准对历史知识与能力的学习分为三个层次要求：（1）凡在课程标准的陈述中使用“列举”、“知道”、“了解”、“说出...
33. 《中华文化四十七堂课：从北大到台大》对高中历史教学的启示

作者：刘畅

刊名：中学政史地(教学指导版)

发表期刊： 2012年11期

页码: 17-18

摘要：《中华文化四十七堂课：从北大到台大》一书的主体内容是余秋雨老师以整整一年时间，为北京大学中文系、历史系等部分学生开设的一门课程，内容是中华文化史。本书重在探讨现代人对漫长的中华文化史的感悟，...
34. 浅谈中学历史教学中教学思路和学习思路的统一——以人教版《历史》必修3第一单元为例

作者：谢云兰

刊名：中学政史地(教学指导版)

发表期刊： 2012年11期

页码: 19-21

摘要：在中学历史教学实践中，在处理教与学的关系时，教师往往要么过分强调充分发挥学生的主动性，刻意实现教学手段、教学方法和教学形式的多样化和现代化，而忽视了学生对历史知识整体性、规律性的把握及学生历...
35. 如何打造高中历史高效课堂

作者：相锦忠

刊名：中学政史地(教学指导版)

发表期刊： 2012年11期

页码: 24-25

摘要：新课标强调“自主、合作与探究”的教学模式，这一模式能提高课堂效果，提升学生学习能力。因此在课堂教学中让学生自主学习、合作学习和探究学习是打造高中历史高效课堂的必由之路。
36. 让生活融入思想品德教学中

作者：朱学群

刊名：中学政史地(教学指导版)

发表期刊： 2012年11期

页码: 28-29

摘要：思想品德是一门相对抽象的学科，以往空洞的说教不能引起学生的兴趣，也难以形成情感的共鸣。笔者认为应将生活融进思想品德教学中，引导学生观察生活、分析生活，让思想品德教育回归到现实生活，实现知与行...
37. “任务驱动”教学法在初中思想品德课教学中的运用策略

作者：曹海忠

刊名：中学政史地(教学指导版)

发表期刊： 2012年11期

页码: 30-31

摘要：思想品德课程标准明确要求教师“在教学中，要积极引导学生自主学习，主动探索社会现实与自我成长的问题，通过调查、讨论、访谈等活动，在合作和分享中丰富、扩展自己的经验，不断激发道德学习的愿望，提升...
38. 优化课堂教学模式，推进历史课程改革

作者：吴小三

刊名：中学政史地(教学指导版)

发表期刊： 2012年11期

页码: 36-37

摘要：在课改背景下，历史课堂教学要在实现人的全面发展、培养学生的自主学习能力和自我发展能力上发挥功能，必须改变传统的应试教育模式，创造设计出以素质教育为核心的多种教学方式优化组合的教学模式。笔者根...
39. 地理教学中求异思维的运用研究

作者：吕建方

刊名：中学政史地(教学指导版)

发表期刊： 2012年11期

页码: 45-46

摘要：随着教育教学改革的不断深入发展，地理教育作为自然学科与人文学科之间的桥梁和纽带在基础教育中的作用更加突出，但传统的地理教学模式日益暴露出其自身的弱点，甚至扼杀了学生的创造性思维。那么，如何使...
40. 优化课堂教学，提高课堂效率

作者：邵红菊

刊名：中学政史地(教学指导版)

发表期刊： 2012年11期

页码: 47-48

摘要：一、创设情境，营造积极氛围新课标指出，教师要创设适当的问题情境，鼓励学生发现地理的规律，学会解决问题的方法，学习对生活又用的地理。创设教学情境，不仅可以使学生容易掌握地理知识和技能，而且...
41. 谈高中政治课堂中让学生自主探究学习的感悟

作者：陈秋华

刊名：中学政史地(教学指导版)

发表期刊： 2012年11期

页码: 55-56

摘要：新一轮基础教育课程改革提出转变传统的灌输方式，倡导自主学习、合作学习、探究学习的观念。因此，新课程政治教学要求积极发挥学生的主体地位和教师的主导作用。高中政治教学内容不但呈现出概念多、原理多...
42. 初中历史课堂提问策略探讨

作者：刘桂芳

刊名：中学政史地(教学指导版)

发表期刊： 2012年11期

页码: 69-70

摘要：提问是课堂教学的重要环节，是实现师生互动、促进教学顺利发展的前提和基础。在教学中，要想充分发挥学生学习的主动性和积极性，形成良好的教学氛围，就必须有效利用课堂提问，把课堂提问的教学功能充分发...
43. 让初中历史课堂精彩起来

作者：王素芹

刊名：中学政史地(教学指导版)

发表期刊： 2012年11期

页码: 73-74

摘要：随着初中基础教育课程改革的不断深入与发展，初中历史课堂的教学方式发生了很大的变化，在课堂教学中创设最佳的教学情境成为课程改革的一大亮点。最佳课堂教学情境最大的特点是重视学生的情感发展，注重主...
44. “同题异构”在高中政治课堂教学中的尝试

作者：潘诗建

刊名：中学政史地(教学指导版)

发表期刊： 2012年11期

页码: 79-81

摘要：为了进一步提高课堂教学实效、寻求新课程理念下教学方法的新突破、促进教师专业成长，笔者所在学校在各教研组开展了“同题异构”课堂教学活动，以此促进教研教改活动有效开展，培养一批具有不同教学风格、...
45. 开放民主，让课堂成为学生成长的原野

作者：王召铭

刊名：中学政史地(教学指导版)

发表期刊： 2012年11期

页码: 95-96

摘要：期中考试刚过，学科组就安排我上一节校级公开课。显然这不是最佳时间，因为学生在考试结束后总会放松一段时间，注意力更多地集中在考试成绩的得失上，情绪稳定不下来。文科特点就是这样——接受得快，遗忘...