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中学物理(初中版)2017年出版文献
出版文献量（篇）
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中学物理(初中版)
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ZHONGXUE WULI(CHUZHONG BAN)
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0.3278
该刊以全面提高广大中学物理教师、物理教育、科研爱好者的教学能力和科研水平为办刊宗旨，读者对象是中学物理教师、物理爱好者。
ISSN：
CN：
出版周期：
月刊
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211. 如何在初中物理课堂教学中进行有效追问刊名： 中学物理(初中版)发表期刊： 2017年8期页码:摘要： 追问是课堂教学中师生对话的一种常见方式.如何追问才能使学生获得较大的进步和发展是教育研究的一个重要课题.本文试从日常教学中的"低效追问"现象出发,结合初中物理教学,从四个"合适"处来设计追问...
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212. 初中物理课堂教学有效提问的策略刊名： 中学物理(初中版)发表期刊： 2017年8期页码:摘要： 新课程要求教师在课堂教学中要善于提问,充分发挥提问的功能,通过提问,激发学生的学习兴趣,引导学生积极思考,参与学习过程,去寻找解决问题的答案.
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213. "易讲、俗讲"化解难点刊名： 中学物理(初中版)发表期刊： 2017年8期页码:摘要： 在倡导发挥"学生的主体作用"的新课改形势下,"讲授"仍是教师传授知识的重要方法,教师的"讲授"既要讲内容,又要授方法,既要讲解重点内容,又要化解教学难点,要从学生的年龄特征、心理特点和认知水...
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刊名： 中学物理(初中版)发表期刊： 2017年8期页码:摘要： 一线物理教师都知道复习课难上,复习课之所以难上主要在于教学目标难达成:既要让前三分之一的学生吃得饱,又要让后三分之一的学生有的吃.就物理学科的复习课而言失去了实验的吸引力怎么让课堂在生动中达...
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刊名： 中学物理(初中版)发表期刊： 2017年8期页码:摘要： 以初中科学"机械运动与力"这一主题为切入点,分析并梳理华师大版科学教材中相关部分的知识,筛选并提炼出该主题下的核心概念,结合教学实例探讨"机械运动与力"主题下一系列核心概念的教学策略.
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216. 初中物理习题教学中的组织策略探讨刊名： 中学物理(初中版)发表期刊： 2017年8期页码:摘要： 初中物理习题教学中,通过有效的组织策略实施教学,可以有效地提升学生的解题能力.课程改革的背景下,让学生沿着自主解题、合作讨论、学习反思的途径,由教师精选习题让学生自主完成,并在该过程中实施观...
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217. 应对"前概念"对初中物理教学影响的策略刊名： 中学物理(初中版)发表期刊： 2017年8期页码:摘要： 教学中要充分关注前概念并采取相应的教学对策,提高学生消除错误前概念的能力,真正提高学生物理学习的效率.前概念对初中物理教学的积极作用,也有消极作用,充分了解和重视学生的前概念,为教学铺垫基础...
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218. 割裂与弥合:物理教学理念与行为透视刊名： 中学物理(初中版)发表期刊： 2017年8期页码:摘要： 学生物理学科素养的培育是物理课程实施的目标,要常态化的落实于物理教学之中,才能有效的体现课程目标的价值.审视当前的物理课程教学,存在不少与之相反的教学"隔裂",对于教师的教育素养与坚守提出挑...
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219. 《压强》教学设计刊名： 中学物理(初中版)发表期刊： 2017年8期页码:摘要： 本设计在引导学生探究物理知识的同时,渗透以人为本的培养理念,让"研究性学习"走进课堂,增强课堂教学的开放性、民主性、生成性.让学生经历科学探究的过程,体验科学探究的乐趣,感受科学的真实性,锻...
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220. 初中物理实验的改进刊名： 中学物理(初中版)发表期刊： 2017年8期页码:摘要： 在初中物理教研活动的过程中,逐步发现物理教科书有些实验是需要改进才能适应当前教学的需要.本文以区分水蒸气与小水珠实验和水沸腾实验这两个实验为例来谈谈实验改进的做法以及所达到的效果.
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刊名： 中学物理(初中版)发表期刊： 2017年8期页码:摘要： 凸透镜成像规律内容多,成像情况复杂,探究凸透镜成像规律的实验设计应当充分分析现行教材的优缺点,考虑学生的认知规律,让学生经历真正的探究过程,自主获取知识.本文就该实验的改进与授课进行了深入讨...
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222. 关于实验数据成正比、反比的探讨刊名： 中学物理(初中版)发表期刊： 2017年8期页码:摘要： 教学中发现不少师生对于实验数据是否成正比、反比缺乏判定依据,笔者追根溯源找到缘由和教材设计意图,并提出了教学建议.
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223. 初中物理实验教学现状及实施策略刊名： 中学物理(初中版)发表期刊： 2017年8期页码:摘要： 物理实验教学是初中物理教学的重点和学生学习物理知识的必要手段,通过实验教学培养学生学习物理学的兴趣,提高实践能力与创新能力,并培养科学素养.本文针对初中物理实验教学的现状和存在的问题,提出相...
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刊名： 中学物理(初中版)发表期刊： 2017年8期页码:摘要： 在做"探究杠杆的平衡条件"实验中,我们的做法是在直杠杆两侧挂钩码,移动钩码使杠杆在水平位置静止,直接从杠杆上读出力臂.这样的好处方便测量力臂.但是,这种方法有其局限性的,它不能排除"动力×支...
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225. 磁火车的电磁动力与摩擦力初步实验探讨刊名： 中学物理(初中版)发表期刊： 2017年8期页码:摘要： 用干电池、两块纽扣磁铁和一段铜线圈,就可以制作出非常有趣的磁火车动力系统模型.磁火车的动力特性对高速火车的研究非常有意义,但涉及到很多电磁感应现象,超出了中学生的知识基础.本文将复杂的电磁感...
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226. 把握教学意外生成智慧课堂刊名： 中学物理(初中版)发表期刊： 2017年8期页码:摘要： 课堂教学将教师非预设的意外、疑惑、错误等有很高的教学价值,将它们拓展为教学资源,在动态生成中促进学生理解知识,激活学生思维,演绎精彩课堂,可以提升教学效率,更可以在生成中显化分析问题的方法和...
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227. 体验物理实验让学生在质疑中成长刊名： 中学物理(初中版)发表期刊： 2017年8期页码:摘要： 在初中物理教学中,体验式学习是学生学习物理的一种重要的学习方式.在体验式物理实验教学中培养学生质疑能力是核心素养的重要部分.
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228. 巧用趣味实验学好《浮力》刊名： 中学物理(初中版)发表期刊： 2017年8期页码:摘要： 趣味性实验具有更强的趣味性,它们大都可以利用身边的物品来展现和诠释一定的物理知识.通过这些实验更能激发起学生参加物理实验的热情,提高学生学习物理的兴趣,使学生对物理知识的认识更深刻、更清晰,...
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刊名： 中学物理(初中版)发表期刊： 2017年8期页码:摘要： 操作型和探究型是初中物理实验的两大类,教师往往重视探究型,而忽视操作型实验的教学,错误的认为操作型实验是简单的.实际上操作型的实验教学如能好好设计,不仅可以提高学生操作能力,还可以提升学生思...
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230. 漫反射是人眼能够看到物体的必要条件吗刊名： 中学物理(初中版)发表期刊： 2017年8期页码:摘要： 以生活中的一些常见光学现象为例,分析教科书将物体发生漫反射作为人能够看到物体必要条件不妥的原因,并提出修改方案.
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231. 发展核心素养的初中物理作业设计刊名： 中学物理(初中版)发表期刊： 2017年8期页码:摘要： 本文以初中物理作业设计为切入点,以发展学生核心素养为落脚点,从物理基本观念、科学思维能力、实验探究能力、科学的态度和责任四个方面出发,通过具体实例分析研究初中物理作业的优化设计策略,以提高作...
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刊名： 中学物理(初中版)发表期刊： 2017年8期页码:摘要： 浮力问题是初中物理重难点结合的综合性问题,对学生理解概念、探寻规律、掌握方法的要求较高,本文以一道中考浮力与液体压强结合的综合题进行细化分析并与类似题目进行对比,最后开展教学讨论,希望对今后...
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233. 立足中考探寻图之魅力刊名： 中学物理(初中版)发表期刊： 2017年8期页码:摘要： 物理是严谨的一门科学,科学研究中图形必不可少,将文字、符号、图形三者有机结合起来,能够将物理规律更好的呈现,这也构成了一种更独特的表达方式,体现出图形之美.中考关于图形的考题逐年增多,所以对...
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234. 论初中物理学习中的几种重要方法刊名： 中学物理(初中版)发表期刊： 2017年9期页码:摘要： 随着教育事业的发展,特别是理工学科愈来愈重要的今天,初中物理的学习已成为初中教育的一个重要组成部分,加强自然科学的学习是当今教育的重中之重.然而,传统机械式、填鸭式教育已经不能适应当今的教学...
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235. 验证型实验化解电路难题刊名： 中学物理(初中版)发表期刊： 2017年9期页码:摘要： 验证型实验在查找电路故障、判断电路情况、论证电路规律等方面,发挥了重要作用;在遇到比较难的电学问题时,用实验来化解学生心中的疑惑,取得了较好的效果.
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236. 演示实验 探究物理的一方沃土刊名： 中学物理(初中版)发表期刊： 2017年9期页码:摘要： 演示实验是物理课堂教学的一种重要手段,做好演示实验,提高课堂效率必须以三维目标为根据,以自激提问为抓手,以自主学习为方式调动学生参予与实验.
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237. 初中物理实验教学的改进措施刊名： 中学物理(初中版)发表期刊： 2017年9期页码:摘要： 物理实验是进行物理教学的主要手段;是学生学习物理的重要方式;是物理教学的一个重要组成部分.对有效地引起学生的感性认知、激活思维、知识形成和记忆强化都起着重要的作用.
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238. 例谈类比在物理教学中的应用刊名： 中学物理(初中版)发表期刊： 2017年9期页码:摘要： 类比作为重要的思维方法在物理教学中有广泛的应用.通过类比可以将熟知的事物特性迁移到新事物上,以形象化手段帮助学生建构概念、规律,突破教学难点.本文即以具体实例来阐释类比在物理教学中的应用.
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239. 类比法和比较法在物理教学中的应用刊名： 中学物理(初中版)发表期刊： 2017年9期页码:摘要： 类比和比较法是常用的思维方式,物理教学中应用类比法和比较法的地方很多,教学中应用类比法和比较法引导学生学习,有利于降低学生学习难度,提高课堂效率.
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240. 新课程理念下"力"的教学设计刊名： 中学物理(初中版)发表期刊： 2017年9期页码:摘要： 在"力"的教学设计中,给学生构建了一系列有趣的实践体验活动,引导学生结合实例学习有关力的知识,并注重在这个教学过程中促进学生的全面发展.
中学物理(初中版)基本信息
| 刊名 | 中学物理(初中版) | 主编 | |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 主管单位 | ||
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
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