把握教学意外生成智慧课堂

• 作者: 史汉军
• 来源期刊: 中学物理（初中版）
• 关键词: 教学意外 生成 课堂
• 年，卷（期）: 2017,（8）
• 所属期刊栏目: 新课堂与实践
• 页码范围: 49-50,14
• 页数: 3页
• 字数: 3127字
• 语种: 中文

摘要

课堂教学将教师非预设的意外、疑惑、错误等有很高的教学价值,将它们拓展为教学资源,在动态生成中促进学生理解知识,激活学生思维,演绎精彩课堂,可以提升教学效率,更可以在生成中显化分析问题的方法和哲学思考,启迪学生的智慧.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	史汉军		5	1	1.0	1.0