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中小学管理
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School Administration
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0.8164
教育管理专业刊物。其宗旨是宣传党和国家的教育方针、政策和法规，传播中小学管理改革的新鲜经验，介绍国内外中小学管理的最新动态和研究成果。
主办单位：
北京教育学院
ISSN：
1002-2384
CN：
11-2545/G4
出版周期：
月刊
邮编：
100120
地址：
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摘要： 研学旅行是中小学综合实践育人的重要途径.目前我国研学旅行主要采取政府主导、试点先行的实施路径,呈现出教育目的性、内容多样性、活动集体性和主体实践性的特点.中小学研学旅行可能存在目标偏离、学生...
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摘要： 浙江省新高考方案实施中,选考科目的“七选三”模式及等级赋分制,使得学生在选择选考科目时采取“田忌赛马”策略,造成物理学科的“驱赶效应”和易学学科的“磁吸效应”,由此引发了物理等学科选择失衡现...
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摘要： 近年来,项目式学习作为培养学生21世纪核心素养的重要途径,在世界各国十分流行,已成为传统课堂教学的重要补充.然而,在中国学校的实践中,出现了为项目而项目的现象.项目式学习首先是一种学习,其学...
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摘要： 综合实践活动课程在培养学生核心素养方面发挥着举足轻重的作用.落实《中小学综合实践活动课程指导纲要》,需澄清课程目标定位、目标体系建构与衔接、目标达成与落实等关键问题.综合实践活动课程总目标指...
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摘要： 基于近些年全国不同省市高考语文测试内容与形式的发展趋势,高中语文教学需实现三个转变:应关注以古诗文与经典名著为代表的典范语料的课程价值,鼓励学生基于语言现象自主探究其内在规律;应采用专题学习...
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6. 解读关键能力摘要：
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摘要： “课外活动”“活动课程”是综合实践活动课程的前身.综合实践活动课程的发展先后经历了萌芽阶段、初步发展阶段、正式确立阶段和规范发展阶段.2017年9月,《中小学综合实践活动课程指导纲要》的颁布...
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摘要： 进入"十三五"以来,我国教师队伍建设在促进教师专业发展、改善教师管理服务、优化教师资源配置、提高教师待遇保障等方面已取得显著成就.新时期教师队伍建设应以素质能力提升为核心内容,整体规划、精准...
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摘要： 重庆市巴蜀小学将语文核心素养校本化地解读为"一爱三会",即爱母语、会读书、会思考、会表达.为实现语文学科素养落地,学校创新语文学科素养评价方式,如基于语文素养系统性和学生年段特征构建学科评价...
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摘要：
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摘要： 《义务教育小学科学课程标准》从基础性、实践性、综合性三方面重新界定了小学科学课程的性质,这对学校师资建设、课程开发、课程实施都提出新的挑战.学校需要从学生实际出发,关注学生的知识基础和学习兴...
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12. 跨学科学习:真义辨析与实践路径摘要： 信息时代对"分科主义"课程观及相应的"分科式学习"提出了前所未有的挑战.追求技术理性的价值观、崇拜学科事实的知识观以及倡导记忆训练的方法论,必然导致心灵的被动性和人格的奴性化."跨学科学习"...
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摘要： 围绕学校建筑的规划与设计、美丽学校文化建设两大主题,参与"基础教育美丽学校建设国际研讨会"的教育研究者、中小学管理者和建筑师们,展开了一场教育界、建筑界的跨界对话.当代中国学校设计面临设计唯...
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摘要： 基于PISA2015中国四省(市)数据,对影响学生学习成绩的因素进行多水平分析,结果发现,学校规模、班额、学校硬件资源、科学活动参与指数等被教育者所重视的变量,对学生科学成绩并没有显著预测作...
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摘要： 相信智力和能力可改变、可培养的成长型思维是学生积极发展的内部动力.具有成长型思维的人勇于直面挫折、善于自我管理.向学生传授大脑具有可塑性等相关知识,对培养学生的成长型思维具有至关重要的作用....
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摘要： 教学组织变革是新高考背景下高中面临的重要挑战.通过对高考改革政策理论的研究,以及对上海、浙江、北京等地参与高考改革试点学校的跟踪调研,归纳出新高考背景下高中教学组织变革的六种范式.建议学校在...
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摘要： 为适应学生多样化的学习需求及个体化成长需求,当代教育教学空间变得更为开放、多元.新型教室设计的理念创新,体现在空间复合化和功能复合化上.新型教学组团的设计,更加关注打破空间边界,更加从教育教...
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18. 新高考背景下的高中英语教学改革摘要：
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19. 创客课程开发的困境与突破摘要： 当前国内创客课程开发面临诸如课程开发形式过度依靠外部企业力量、缺乏教师深度参与、课程内容过度依赖技术工具等困境.采取外源与内生融汇共进的创客课程开发模式、构建教师主导性引领的课程开发共同体、...
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摘要： "县管校聘"是我国义务教育教师管理体制机制改革的重要探索.山东省潍坊市作为试点地区,对政策实施做出了有益贡献,但仍存在教师及学校对政策的认同程度存在差异、教育行政部门工作协调困难、配套保障机...
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21. 综合实践活动课程评价从何处入手?摘要：
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摘要： 儿童的数学学习是一个不断发现、提出、分析、解决问题的过程,学生的问题作为目标、动力和途径引领着学习的发生和深入."问题引领学习"即基于学生真实问题而开展的学习,让学生在学习过程中学会提问、因...
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摘要： 教师核心素养的形成是职前教育、入职教育和职后教育多方面因素综合作用的结果,但受职前教育影响最为显著.通过对某地市相关校长及教师的实证调研,了解当前教师核心素养缺失的状况和表现;通过对当地某高...
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摘要： 由教育部等十一部门联合印发的《加强中小学生欺凌综合治理方案》为学生欺凌的有效预防与处置提供了政策依据和实践指导.《方案》力求以系统建构和综合治理破解学生欺凌这一实践难题.其突出特点体现在五方...
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摘要： 独特的成长、教育与就业环境造就了新生代乡村教师的城市化特征,形成了他们的城市人身份认同,使得他们在居住空间、主观情感和行为方式上不断趋于城市,远离乡村.这种离农离乡的现状加重了新生代乡村教师...
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摘要： 北京高考数学命题在发展变化过程中形成了自己的特点:从学科整体意义和思想含义上立意,关注学科本质,回归课程标准和教材;试题设计既注重内涵又留有空间,为学校教学和学生发展提供思考方向;命题方式稳...
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摘要： 校长领导力是影响学校发展和教育质量提升的关键.本研究采用PISA2015数据,基于校长对各种领导力行为出现频率的自我报告,分析了中国四省(市)中学校长的领导力表现.结果发现中国四省(市)校长...
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摘要： 研究发现,男女两性在认知加工方式、情绪识别、情绪记忆、情绪易感性、攻击性、活动水平上都存在显著差异.男女两性之间的性别差异是由生理、神经传递素、荷尔蒙以及社会化同时相互作用的结果.学校教育要...
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摘要： 东北师范大学附属中学基于"建设现代化、国际化的学术型中学"的办学目标,致力于培养学术型教师,使其成为推动学校发展的核心要务.学校所倡导的学术型教师是指与学术型中学建设目标相适应的,教育理念先...
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摘要： 高中跨学科教学是我国基础教育课程改革的内在要求,有利于在高中教学中打破学科壁垒、降低学科难度、培养学生综合解决问题的能力.在高中开展跨学科教学,学校应引领教师学习相关跨学科教学理论,转变教学...
中小学管理基本信息
| 刊名 | 中小学管理 | 主编 | 沙培宁 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 北京教育学院 | 主管单位 | 北京市教育委员会 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
|
| ISSN | 1002-2384 | CN | 11-2545/G4 |
| 邮编 | 100120 | 电子邮箱 | zxxgl_ggb@163.com |
| 电话 | 010-82089159 | 网址 | |
| 地址 | 北京市西城区德外什坊街2号 |
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