中小学外语教学(中学)期刊
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中小学外语教学(中学)

Foreign Language Teaching in Schools(Middle Version)
曾用名: 中小学外语教学(1978-2005)|2005年分为中学篇和小学篇

影响因子 1.1626
《中小学外语教学》是由北京师范大学主办、以中小学英语教师及教研人员为主要读者对象的刊物。《中小学外语教学》始终把“为基础英语教育服务,为教学第一线的英语教师服务”作为办刊的指导思想,力争把我刊办成一本贴近中小学外语教学、集理论探讨与实际应用于一体的、实用性较强的学术刊物。
主办单位:
北京师范大学
期刊荣誉:
2000年5月至今,我刊被北京大学图书馆和北京高校图书馆期刊工作研究会认定为全国教育类核心期刊  2001年至今,我刊获新闻出版署和国家教育部“免检期刊”称号  2002年,我刊获国家新闻出版署“双效期刊”称号 
ISSN:
1002-6541
CN:
11-1318/G4
出版周期:
月刊
邮编:
100875
地址:
北京师范大学《中小学外语教学》编辑部
出版文献量(篇)
2731
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24240
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  • 作者: 陈康
    发表期刊: 2019年11期
    页码:  1-6
    摘要: 读后续写题型在高考英语科中使用以来,研究设计人员持续开展了跟踪研究,了解中学教师对该题型考查目标和评分标准的理解、运用以及教学中采取的应对策略和方法.通过对浙江省12位普通高中英语教师的20...
  • 作者: 温爱英
    发表期刊: 2019年11期
    页码:  7-13
    摘要: 思维品质是英语学科核心素养之一.阅读理解是考查学生思维品质的重要途径之一.中考阅读理解题应考查学生的多元思维能力,以提高测试的效度,并发挥其对教学的积极反拨作用.本文以2019年江西省中考英...
  • 作者: 郑瑶 黄锐
    发表期刊: 2019年11期
    页码:  14-19
    摘要: 本研究从高考英语全国Ⅰ卷语法填空题的考点分布、考点层次、焦点因素、设空特点及考点难度五个方面着手开展试题分析,发现提示型填空考点集中于词类转换和非谓语动词的用法;无提示型填空更倾向于考查连词...
  • 作者: 张利杰
    发表期刊: 2019年11期
    页码:  20-25
    摘要: 本文通过分析一位英语教师阅读教学的课堂实录、课后反思、教学日志、访谈记录和学生提交的课堂感受共五类叙事性文本,探讨了该英语教师在阅读教学中秉持的教学信念与行为,以及两者间的关系和主要影响因素...
  • 作者: 侯姝琛 杨娜
    发表期刊: 2019年11期
    页码:  26-30
    摘要: 本研究通过对当前高中英语语法教学现状的问卷调查发现,许多教师处于认知与行为的矛盾之中,语法教学不尽如人意,教师的理论素养、教学效果亟待提升,语法教学课程资源匮乏.针对这些问题应从加快评价改革...
  • 作者: 蓝观平
    发表期刊: 2019年11期
    页码:  31-36
    摘要: 课堂提问是课堂教学的重要方式之一.然而,目前的课堂提问现状令人担忧.本研究对东莞市某实验中学的六位教师进行了课堂观察,对该校270位学生进行了问卷调查,旨在呈现课堂提问的现状,发现其中存在的...
  • 作者: 李艳
    发表期刊: 2019年11期
    页码:  37-41
    摘要: 本研究以100名初三学生的三次考试英语作文为样本,并结合访谈资料,系统分析和归纳了学生作文中的冗余现象.研究发现,初中生在遣词、造句、组篇方面都存在冗余问题,且没有充分意识到冗余现象.本文在...
  • 作者: 刘文 许颖
    发表期刊: 2019年11期
    页码:  42-48
    摘要: 《普通高中英语课程标准(2017年版)》提出了英语学习活动观的概念,如何在英语课堂教学中实践英语学习活动观是值得英语教师思考的问题.本文结合一节初中英语文学作品阅读课的教学课例,阐释了如何在...
  • 作者: 李莎
    发表期刊: 2019年11期
    页码:  49-53
    摘要: 本文通过分析山东省滨州市初中英语学科教学能手评选活动的部分优秀课例,指出了初中英语教学中批判性思维培养的问题,如教学目标维度单一,缺少批判性思维目标的渗透;课堂提问以展示型问题为主,不能培养...
  • 作者: 张莉
    发表期刊: 2019年11期
    页码:  54-60
    摘要: 《普通高中英语课程标准(2017年版)》提出的英语学习活动观对初中英语教学具有重要指导意义.本文分析了英语学习活动观的内涵及意义,阐述了学习活动观对初中英语听说教学的启示,并结合教学实例,以...
  • 作者: 张景顺 陈春晖
    发表期刊: 2019年11期
    页码:  61-64,封3
    摘要: 听说课是初中阶段英语教学中的重要课型,然而目前的听说教学并未得到足够的重视,学生听说能力薄弱.本文提出了基于语篇提炼主题意义、根据学生学习需求合理设置教学目标、运用听力策略提升学生的理解能力...

中小学外语教学(中学)基本信息

刊名 中小学外语教学(中学) 主编 程晓堂
曾用名 中小学外语教学(1978-2005)|2005年分为中学篇和小学篇
主办单位 北京师范大学  主管单位 中华人民共和国教育部
出版周期 月刊 语种
chi
ISSN 1002-6541 CN 11-1318/G4
邮编 100875 电子邮箱 flts@bnu.edu.cn
电话 010-58808018 网址
地址 北京师范大学《中小学外语教学》编辑部

中小学外语教学(中学)评价信息

期刊荣誉
1. 2000年5月至今,我刊被北京大学图书馆和北京高校图书馆期刊工作研究会认定为全国教育类核心期刊
2. 2001年至今,我刊获新闻出版署和国家教育部“免检期刊”称号
3. 2002年,我刊获国家新闻出版署“双效期刊”称号

中小学外语教学(中学)统计分析

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